浙教版科学八年级下第2章空气与生命复习（第1-3节）

(共49张PPT)
虹桥镇第一中 学
陈建琴
氧气机（一）是直接从空气中分离氧气，氧气供人们呼吸，厂家承诺排出的气体中主要为氮气，氮气对人体无害 。
氧气机（二）氧立得的说明书
用法用量：将制氧剂A剂(过氧化氢）和B剂（二氧化锰）依次放入制氧器中反应，通过导管和鼻塞吸氧。
①不易溶解于水
②在标准状况下氧气的密度为1.429克/升
（密度比空气略大）
③能使带火星的木条复燃（助燃性）
④常温下是无色无味的气体
物理性质：
化学性质：
性质
用途
（1）医用急救氧气
（2）高温切割金属
⑤能供给呼吸
一位同学把燃着的酒精灯打翻了，酒精流了出来，顿时桌面烧了起来，怎么办？
火
着火点
可燃物
氧气
隔离可燃物
温度降到着火点以下
隔绝氧气
请写出化学方程式，并指出B剂在反应中的作用和化学反应类型。
氧气机（二）氧立得的说明书
用法用量：将制氧剂A剂(过氧化氢）和B剂（二氧化锰）依次放入制氧器中反应，通过导管和鼻塞吸氧。
讨论：氧立得为什么不选用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制氧气呢？（至少两个理由）
(1)制取CH4气体的发生装置应选用______理由______;收集装置————理由————。
（2）若用右图装置收集CH4 ，则CH4从____（填a或b）通入，才能收集到一瓶CH4气体。
科学兴趣小组通过查阅资料得知：用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷气体CH3cOONa+NaOH=Na2CO3+CH4↑
(CH4难溶于水，密度比空气小)该课题小组的同学在实验室分别进行了如下 实验，请回答下列问题：
△
高锰酸钾制氧气看视频找错误
计算：氧立得制氧机每次产生16克氧气，消耗过氧化氢多少克？
实验次数 1 2 3 4
H2O2溶液的浓度 1% 5% 10% 15%
MnO2质量 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g
气泡产生的速度 + ++ +++ ++++
科学兴趣小组研究氧气机中影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素．记录如下：
（1）该实验得出的结论是：________________
注：+越多，速度越快
(2)每次产生16克氧气，需消耗5%过氧化氢溶液多少克？
氮气 (78%)
氧 气 (21%)
稀有气体
其他气体和杂质
水蒸气
二氧化碳
空气成分分布图
为测定空气中氧气的含量，应选择——（A或B）为什么？
红磷
木炭
A
B
红磷固体与氧气反应生成固体五氧化二磷,集气瓶内气体减少,从而集气瓶内气压减少,大气压把烧杯内的水压入A瓶中，木炭与氧气反应生成气体二氧化碳，集气瓶内气体减少不明显,从而集气瓶内气压减少不明显, 压入B瓶中的水不多。
书写化学方程式的具体步骤:
左边反应物，右边生成物
写好化学式，方程要配平
短线改等号，条件要注明
生成气体或沉淀，上下箭头来分清。
解题步骤：
1. 设未知量；
5. 简明写出答案。
4. 列比例式，求解；
3. 写出有关物质的相对分子质
量的总和、已知量及未知量；
2. 写出正确的化学方程式；
美国PPG公司生产的“自净玻璃”的神奇之处全在于它穿上40纳米厚的二氧化钛(TiO2)“纳米膜外套”。工业上二氧化钛可用下列方法制得：
X+O2 = TiO2+2Cl2
根据质量守恒定律则X的化学式为__________。
下列化学反应中，属于分解反应的是( )
A、3Fe＋2O2 Fe3O4
B、S＋O2 SO2
C、4P＋5O2 2P2O5
D、2H2O O2↑＋2H2↑
点燃
通电
点燃
点燃
科学实验证明：空气中微量的臭氧(O3)，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的致冷剂“氟利昂”是一种氟氯烃(以M代替其化学式)，它可破坏臭氧层，其反应过程为：M+O3 MO+O2 MO+O M+O2,根据所学知识可知M在反应中的作用是( )
A、氧化剂 B、还原剂
C、催化剂 D、稳定剂
3Fe+ 2O2 ↑ Fe3O4
Na(OH)2+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
2P2+ 5O2 2P2O5
点燃
点燃
(1)红磷在空气中燃烧:
(2)铁丝在氧气中燃烧:
(3)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应,生成
硫酸钠和氢氧化铜蓝色沉淀:
2NaOH
↓
4P
纠错
指出下列物质中哪些是氧化物 为什么
KClO3 氧气 H2S 水 Fe2O3 空气
下列实验装置或实验操作不正确的是（ ）
C
（2009·连云港中考）实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（ ）
C
（2010·衢州中考）如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图。
（1）下列操作顺序合理的是____（填序号）；
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
（2）实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、_____、洗涤、干燥等加以回收。
（2008·黑龙江中考）化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：
（1）还需借用的仪器有____________；
（2）检验收集的气体是O2的方法是__________。
饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱。
空运观赏鱼，必须密封。为了解决鱼的呼吸问题，可以在水中
加入过氧化钙（化学式：CaO2），过氧化钙与水反应，生成
氢氧化钙和氧气。
⑴写出过氧化钙与水反应的化学方程式并配平。 ；
⑵若每瓶需要0.32氧气。试计算每瓶至少加入过氧化钙多少克？
小明用高锰酸钾制取氧气,如图所示实验：
（1）指出装置中的错误______________________；
由此可能造成的后果是_______________________；
（2）该同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学________。
3、氧立得制氧机每次产生16克氧气，需消耗过氧化氢多少克？
在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。
下图表示HI分子之间的几种碰撞示意图，有些HI分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和I2，有些碰撞不会发生反应。
（1）A、B、C三图中表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是 ▲ 图。
（2）上述发生的反应属于化学基本反应类型中的 ▲ 反应。
（3）若要得到1个H2分子，至少需要 ▲ 个HI分子碰撞。
29、几种常见的气体和空气的性质见下表，根据下表、下图回答
下列问题：
(1)能用A装置收集的气体是___________。
(2)能用B装置收集的气体是_________________。
(3)能用C装置收集的气体是______________。(均填化学式)
气体 空气 CH4 CO2 SO2 H2 NH3
标准状况下的密度 1.29 0.72 1.98 2.86 0.09 0.77
标准状况下1体积水中能溶解气体的体积 0.033 0.83 40 0.018 680
CO2、SO2
CH4、H2
CH4、H2、NH3
（2）在实验室里，可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下反应制取氯气（Cl2），该气体能溶于水，则制取氯气应选择的发生装置是_______，收集装置是________。（填标号）
答案：（1）②③ （2）A E
你能收集一瓶教室里的空气吗？
我来动动手:
“2·26”普宁市村民非法燃放烟花为什么会发生这样大的爆炸事故？
燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间内积累大量的热，使气体急剧地膨胀，就会引起爆炸。
16、“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，
尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，符合绿
色化学的是( )
A.生产和使用剧毒农药 B.造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白
C.利用双氧水制氧气 D.化工厂产生的废气向高空排放
24、①纯净的氮气是无色、无味的气体；②在放
电条件下，N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体；
③NO气体不溶于水，在常温下易跟空气中的O2化合，
生成红棕色NO2气体；④NO2气体有毒，易溶于水，溶于水后生成HNO3
和NO；⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上，同土壤中的矿物相作用，
形成可溶性硝酸盐。试填写下列空白：
(1)氮气的物理性质是____________________
(2)实验室制取NO气体宜用____________法收集
(3)写出NO2跟水作用的化学方程式______________________
31、小柯为了研究竹子里面气体的成分，先将竹子锯成几节，然后
做了下列实验：
(1)他先将一节竹子浸在水里，钻个小孔，把装满水的集气瓶倒放
在水中，让瓶口对准小孔，一串串气泡进入瓶内，他收集到了甲、
乙两瓶气体。这种集气方法叫___________法。
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶(如图甲)。用放大镜聚集阳
光，使红磷燃烧，瓶里充满白烟。再将甲瓶倒放入水中，松开夹子，
结果流入的水约占瓶子容积的1/10。另往乙瓶中倒入澄清石灰水，
发现马上变浑浊。这两个实验能说明竹子里的气体中含有_______。
(3)那么竹子里的气体含量与空气(空气的气体含量如图乙)有什么
区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。得出的结论是：
_________________________________________。
图甲
图乙
排水集气
O2和CO2
竹子里的气体中O2含量比空气中要少，约为1/10，CO2的含量比空气中要大
2．1855年，瑞典人设计制造出了世界上第一盒安全火柴。现在用的火柴盒侧面一般涂上红磷和玻璃粉，火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰（MnO2）和三硫化二锑（Sb2S3）组成的引火药。划火柴时，火柴头蹭一下盒外侧，由于摩擦生热达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑，使氯酸钾受热放出氧气，帮助火柴梗燃烧得更旺。
根据以上叙述，回答问题。（1）下列推断中错误的是（填序号） _________。
A. 红磷、氯酸钾、三硫化二锑都是可燃物B. 划火柴时的摩擦生热使三硫化二锑达到着火点而燃烧
C. 火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点D. 三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点
（2）已知三硫化二锑燃烧后，生成一种Sb2O3和SO2，氯酸钾加热会放出氧气，同时生成一种氯化物。写出划火柴时可能发生反应的化学方程式。（a）________________________；
（b） ；（c） ________________________
小结
空气
氧气
性质
制备
氧化反应
燃 烧
缓慢氧化
灭火与火灾自救
质量守恒定律
内容
原因
应用
六、实验应注意的事项
1、KClO3、MnO2和KMnO4若含有可燃物，在高温加热时会出现事故。因此在使用前要进行检查。其方法是：取少量药品放入洁净试管中加热，如果发现有火星出现，这种药品是不纯净的，不可使用。若要使用，必须先做处理。KClO3可通过重结晶办法提纯，MnO2可灼烧。
2、学生实验若使用KClO3，一定要注意避免学生误将红磷当MnO2，否则会酿成强烈的爆炸事故，故本次实验取消了使用KClO3制取氧气。
3、30%的H2O2对皮肤有强烈的腐蚀作用，操作时应戴上防护手套。H2O2在pH=4时最稳定。炭粉及尘埃都能使H2O2分解，在碱性溶液中分解最快。为防止H2O2分解，保存时可加入少量磷酸作为稳定剂，并贮存在不透明的塑料瓶中。使用时可加入少量碱。
4、收集氧气时，待气泡均匀冒出时，才开始收集，因刚开始冒出的是试管中原有的空气，待那些气泡排完然后开始收集，方可得到较纯的氧气。
5、做O2性质实验时，燃烧物一定要放置于集气瓶中央，切勿靠近瓶壁，以防集气瓶炸裂。
（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。
［明确实验目的］用过氧化氢在实验室里制取氧气。
［收集有关资料］过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：__________________，属于__________________。（化学反应类型）
［设计合理方案］发生装置选用____（填序号，下同），收集装置选用____________。
［进行科学实验］
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物的方法制取氧气。
①［明确实验目的］__________________。
②［收集有关资料］氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中________。
③［设计合理方案］发生装置选用________，若选用D收集装置收集氧气，验证集气瓶中是否已收集满氧气的方法是_______________________。
就在不远处小锋发现了一块“禁止野外用火”的警示牌，不免为自己家的行为感到惭愧同时又有些担心，在林区烧烤和燃放鞭炮这不是很容易引起火灾吗？如果着火了我们该怎么办？
灭火和自救措施
氧化反应
（放 热）
燃烧
缓慢氧化
有限空间内进行
爆炸
不及时散热
自燃
四个概念的区别和联系
　　你能利用家庭中的材料，
设计一个简单实验，粗略测
定空气里氧气的含量吗？
硫
铁丝
碳
磷
虹桥一中 陈建琴
上海市红会医院呼吸内科鲍志坚副主任医师说，像现在这种天气，湿度大，忽冷忽热，阴雨连绵，确实有很多人会出现头昏、胸闷、心跳慢等症状，这与大气气压低，空气中颗粒多有关。但只要没有基础疾病，心肺功能健康的话，也没有必要吸氧。不过要注意保持空气流通，多做耗氧运动，只要身体活动开了，心肺功能强了，症状自然会消失。