(共16张PPT)
2012年3月10日凌晨三点不到,诸暨：店面突发火灾消防官兵一名牺牲两名受伤
看到这个场景，你能联想到我们学过的哪些知识呢？
氧化反应
（放 热）
燃烧
缓慢氧化
有限空间内进行
爆炸
不及时散热
自燃
1、燃烧：可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
2、爆炸：可燃物在有限空间里急速燃烧
3、缓慢氧化：进行得很慢甚至不易被觉察的氧化反应
4、自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧
四个概念的区别和联系
加热高锰酸钾法
分解过氧化氢法
两幅原理图告诉了我们：实验室制氧气的两种方法有哪些不同？
1、参加反应的物质不同。
2、反应的条件不同
3、反应的仪器和装置不同
其它最重要的不同点：
实验步骤不同
分解过氧化氢法的实验怎么做呢
查:
检查装置的气密性
20-50ml
过氧化氢
装:
装药品
夹:
将烧瓶夹到铁架台上
开:
打开分液漏斗的开关
收:
用合适的方法收集氧气
移:
从水槽中移出导管
关:
关上开关
50毫升水
0.5克
MnO2
步骤：查、装、夹、开、收、移、关
加热高锰酸钾法
酒精灯
大试管
步骤：查、装、定、点、收、移、熄
查：检验装置的气密性
装：往试管里装药品
定：把试管固定在铁架台上
点：点燃酒精灯，给药品加热
收：用排水法收集氧气
移：从水槽中移出导管
熄：熄灭酒精灯
氧气实验室制法（固固加热型）
本实验装置易错处：
①试管口应略向下倾斜
②导管应稍露出橡皮塞即可
③酒精灯应用外焰加热
④铁夹应夹在离试管口约1/3处
⑤火焰应集中在试管底部药品部位加热
⑥酒精量不少于1/4，不多于2/3
⑦排水法收集时，导管伸入集气瓶中不能太长
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
假如你家周边也有一家堆满易燃物品的类似超市，你又有何建议？
我们回过头来再去看这场火灾，你有何感想呢？
例题1.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是( )
A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于打开所有门窗
C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
练1. 古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺，“火要虚”的目的是( )
A．增大可燃物的热值 B．降低可燃物的着火点
C．增大空气中氧气的含量 D．增大可燃物与空气的接触面积
练2. 一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（ ）
A. 提供可燃物 B. 使可燃物的温度达到着火点
C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点
C
D
B
例题2.(2011·苏州)下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
变式练习1.下列有关实验现象的描述，正确的是( )
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B．木炭和蜡烛在氧气中燃烧时，瓶壁上都有水珠生成
C．镁条在空气中燃烧时，生成白色固体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
C
C
例题3.(2011·呼伦贝尔)结合下图所示实验装置，回答下列问题：
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用________装置做气体发生装置(填字母)，其反应的化学方程式为：________________________________；
若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的气体发生装置为________(填字母)，其反应的化学方程式为：_______________________。
(2)通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO＋O2===2NO2。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为________(填字母)；收集一氧化氮气体应选择的装置是_____(填字母)。
(3)如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入的液体为__________；氧气应从________端(填“a”或“b”)进入F中；如果用装满水的F装置收集氧气，则氧气应从________端(填“a”或“b”)进入F中。
A
B
A
C
浓硫酸
a
b
变式练习2.现有以下仪器，请回答下列问题
(1)仪器⑤的名称是_________；取用粉末状固体必须用到的仪器是_____ (填序号)。
(2)如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器_________ (填序号)。
(3)如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器____________ (填序号)；其化学方程式为：__________________________；这种装置还可以用来制CO2，则收集CO2气体的方法为______________法。
(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用______方法，其原因是____________________________________________________。
(5)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：______________________________________________________________
____________________________________________________________。
试管
①
③⑦
④⑤⑥
向上排空气
⑶
双氧水分解产物没有污染(或分解产物是水和氧气)
将导管一端插入水中，用手捂住(或点燃酒精灯微热)大试管，如果导管口有气泡逸出，放开手后能在导管中形成一段稳定的水柱，则气密性良好
例题4.根据所提供的信息，写出化学方程式：
(1)“神舟”系列飞船为了使宇航员拥有一个稳定、良好的生存环境，科学家们在飞船内安装了盛有过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置，它的用途是产生氧气。过氧化钠能吸收二氧化碳，产生碳酸钠(Na2CO3)和氧气，该反应的化学方程式是
。
(2)发射飞船的火箭用联氨(N2H4)作燃料，用N2O4做氧化剂，燃烧生成一种空气中含量最多的气体和一种常见的液体。写出其反应的化学方程式：
。
练1. 过氧化钙(CaO2)能杀菌消毒，且能与水反应产生氧气，化学方程式为 2CaO2 + 2H2O=== 2Ca(OH)2 + O2↑。某同学把1.8克不纯的过氧化钙（杂质不与水反应）加入到盛有足量水的烧杯中，完全反应后，生成了0.224升氧气(氧气的密度为1.43克/升)。请计算：
①生成氧气的质量(精确到0.01克)。
②样品中过氧化钙的质量分数。
追求永无止境，
学习乐在其中……
