浙教版科学八年级下第2章第五节光合作用(第2和第3课时)

文档属性

名称 浙教版科学八年级下第2章第五节光合作用(第2和第3课时)
格式 zip
文件大小 5.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2012-04-01 08:40:32

文档简介

(共58张PPT)
二氧化碳的物理性质
色、味、态
密 度
水 溶 性
1、二氧化碳是一种无色、无味的气体.(通常状况下)
二氧化碳的物理性质
结论:
向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水,立即盖上瓶盖振荡.
实验现象
分析
塑料瓶瘪进去了
瓶里压强减小,证明二氧化碳溶于水
二氧化碳的物理性质
结论:
3、二氧化碳可以溶于水.
二氧化碳的实验室制法
比较二氧化碳与空气密度的大小
2、二氧化碳的密度比空气大.
二氧化碳的物理性质
结论:
只能用向上排空气法
(1)根据二氧化碳的物理性质,实验室收集CO 应采取什么方法
二氧化碳的物理性质
2
二氧化碳的化学性质
实验
现象


 最下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的蜡烛也熄灭
 二氧化碳密度比空气大,不能支持燃烧 、也不能燃烧
如图,把事先准备好的一瓶二氧化碳气体沿着烧杯内壁往点着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒,认真观察现象.
二氧化碳的化学性质
二氧化碳与水反应
二氧化碳的化学性质
紫色石蕊试液遇酸变成红色
碳酸不稳定,很容易分解。
向澄清石灰水中通入二氧化碳
二氧化碳的化学性质
空气中CO2浓度与人的反应
小结:二氧化碳的化学性质
既不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸。
与水反应生成碳酸;
碳酸不稳定易分解。
与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。
CO2 + H2O H2CO3
H2CO3 H2O + CO2
CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O
二氧化碳的实验室制法
2、原料:
3、 反应原理(化学方程式) :
石灰石或大理石(主要成份是碳酸钙)和盐酸(氯化氢的水溶液)
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
1、反应装置
如何进行气密性检查
4、二氧化碳收集
向上排空气法
5、如何检验CO2已经收集满
制二氧化碳适用范围
a、固液反应;
b、不需加热。
2、发生装置选择:
——启普发生器或简易装置
思考:如何检查装置的气密性?
制二氧化碳
启普发生器
装置注意点
液封
要加热吗?
导气管稍露出橡皮塞即可
3、收集装置与收集方法
收集方法:排水集气法 向上排空法
千锤万凿出深山,
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,
要留清白在人间。
咏石灰
—于谦(明代)
(1)原理:煅烧石灰石 CaCO3 CaO+CO2↑
(2)过程:在工业上,把石灰石放在石灰窑里,经过高温煅烧,就制得生石灰(CaO),同时得到副产品二氧化碳。
二氧化碳工业制法:
有一种无色的气体 A ,它既不能燃烧,也不支持燃烧. A 溶与水,生成 B , B 能使紫色石蕊试液变红, B 很不稳定,能分解出 C 和气体 A .气体 A 能使澄清的石灰水出现浑浊,生成白色沉淀 D .ABCD各是什么物质?
二氧化碳的用途
CO2
CO2
H2CO3
H2CO3
H2CO3
H2O
CO2
CaCO3
CO2
二氧化碳的用途
食品冷藏
医疗降温
人工降雨
灭火器
光合作用
汽水
二氧化碳的用途
“干冰”是一种良好的致冷剂
二氧化碳之所以有这些用途分别是因为它具备了哪些性质?
二氧化碳的用途
灭 火
化工原料
致冷剂(降雨、
冷藏、制云雾)
温室肥料
一个人带着一条狗走进了一个山洞,走着走着,狗突然倒在地上,原来狗已经死亡.而高处的人却安然无恙.你知道其中的奥妙吗
二氧化碳密度比空气大、不能供给呼吸。
结论:
阅读:
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是( )
A、溶于水中
B、溶于石灰水中
C、进行光合作用
D、制成干冰
D
2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时,最简便且可行的方法是( )
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B、分别加入石灰水并振荡
C、分别滴入紫色石蕊试液
D、分别加入水并振荡
A
3、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质,该物质的化学式是_________,有关反应的化学方程式是
________________________。
CaCO3
Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 + H2O
D
4、冬季在我国北方用石灰浆[Ca(OH)] 刷墙后,常在房中放一盆炭火,它起的作用是( )
A、提高室内温度
B、增大室内CO2体积分数
C、降低室内潮气
D、提高室内温度,增大室内CO2
体积分数
2
光合作用 呼吸作用
1、在植物的叶绿体内进行
2、在光照下才能进行
3、吸收二氧化碳,放出氧气
4、制造有机物,贮藏能量 1、植物的成活部分都能进行
2、有光无光都能进行
3、吸收氧气,放出二氧化碳
4、分解有机物,释放能量
植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用
光合作用 呼吸作用
二氧化碳
氧气
有机物
能量
是否需要叶绿体
是否需要光
吸收
排出
吸收
释放
制造
分解
吸收
释放
需要
不需要
需要
不需要
光合作用和呼吸作用是相互依存的。
  呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物,所放出的能量是光合作用储存在有机物中的能量。因此,没有光合作用,呼吸作用就没有基础。
  光合作用对原料的吸收利用和对产物的输导,所需要的能量又是呼吸作用所释放出来的。所以,没有呼吸作用,光合作用也无法进行。
  1、将下列选项分类填入下表中:
A、吸收二氧化碳 B、制造有机物 C、释放能量 D、贮藏能量 E、吸收氧气 F、分解有机物 G、制造有机物 H、放出二氧化碳 I、在植物叶绿体中进行 J、有光无光都可进行 K、植物体任何部分都可进行 L、在有光条件下才能进行
光合作用 呼吸作用
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
  2、绿叶在光下制造淀粉的实验:首先把绿色植物放到暗处一昼夜,目的是让叶片内的______运走、耗尽,用黑纸遮盖叶片的一部分,目的是为了做对照;用酒精加热处理叶片的目的是使叶片含有的______溶解到酒精中.使叶片变成黄白色;经冲洗后,向叶片滴加碘酒,目的是看哪部分叶片变成______色,就说明哪部分叶片产生了______。
  3、下列各项中,不是光合作用提供的是[ ]
A.空气中的氧气
B.食物中的养科
C.维持人类生存的水
D.煤燃烧时放出的能量
  4、光合作用的实质包含了两个方面的转化:一方面,把简单的______制成复杂的______,并且释放出_____,这是______转化过程:另一方面,利用太阳光能,在把无机物制成有机物的同时,把______转变为贮藏在______中的能量,这是______转化过程。