八年级上册第四单元《记叙文写作之细节描写》课件（共24张PPT）

于细微处见精神
——记叙文写作之细节描写
记叙文写作原则：
把题目演绎成一个故事
用故事表达出一种思想
将思想蕴涵于描写之中
（细节描写）
1、 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。《开学了》
分清叙述和细节描写的区别
2、 明天就要开学了。
晚上，妈妈走进我的房间，环顾四周，最后目光落到了书包和行李上。她打开行李包，一一检查，嘴里还念念有词道：“毛巾、牙刷……”终于，她满意地点了点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落的外套又重新披好，摸摸我的头叫我早点休息。
忽然间，她冲了出去，很快我听到客厅里传来翻柜子的声音，接着是拖鞋与地面发出的“挲挲”声。很快，母亲又来到了我房间，她将什么东西装进了我的书包，装好后，她如释重负地笑了，走过来对我说：“我给你带了点药，到了学校要听老师的话，别任性。现在正在长身体，多吃点，别怕花钱。想家了，打个电话，家里会有人的……。”她转过身去，一会儿，她又补充道：“我和你爸会去看你的，早点睡吧!” 《开学了》
虽然表达的是同一回事，但叙述是告诉人们他做了什么，细节描写不但告诉人们他做了什么，还告诉人们是怎么做的，当时的具体情景是什么。在细节描写中，人物的个性特点、思想品格全都显现出来了。
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、环境的某一局部、某 一特征所作的具体、细致、深入的描写。

例如：
从语言、外貌、神态、动作、心理、环境等描写。
什么是细节描写？
如何展开细节描写？
1、她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
2、他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。
对比鉴赏，探究方法
————淑女的吃相
————粗汉的吃相
方法一：抓住特征，写出个性
《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道，吃力地爬上那边的月台。看着他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
对比鉴赏，探究方法
方法二：细化动作、延长过程
1、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常害怕。
2、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑。窗外的风声“呜呜”，悠长而凄厉，犹如电影里女鬼的哭声。（听觉）一道闪电劈来，微光中，窗帘后恍惚一个黑影，披头散发，若隐若现。（视觉）我感觉手脚冰冷，浑身都竖起了寒毛，连气都不敢喘了。（感觉）
对比鉴赏，探究方法
方法三：调动感官，多方呈现
1、儿子去学校了。母亲走进了儿子的房间。母亲打开了抽屉，她的眼光触到了日记本，便情不自禁地打开了它。里面记的只是些琐事，她不安地合上了日记本，推好抽屉。
对比鉴赏，探究方法
2、儿子去学校了。母亲轻轻地走进了儿子的房间，慢慢地打开抽屉，里面摆着一本精致的日记本。母亲犹豫了一下，将手伸向了日记本。在手指与封面接触的一瞬间，突然听到“砰”的一声，母亲吓了一跳，马上缩回了手。回头一看，原来是风把门吹关上了。母亲又转过头来，呆呆地看着抽屉里的笔记本。她本不该看儿子的日记，可是想起与自己交流越来越少的儿子，她咬了咬牙，还是伸手打开了日记本。日记只记了几页，多是学校里发生的事。母亲匆匆忙忙地看了一下，就慌忙把日记本合起来，推好抽屉。
方法四：多加修饰，合理添加虚构情节
细节描写的方法
方法一：抓住特征，写出个性
方法二：细化动作、延长过程
方法四：多加修饰，合理添加虚构情节
方法三：调动感官，多方呈现
细节描写的原则
为表现作文的中心主旨服务
将下面的文段中加上适当的细节描写，使文段内容更丰富充实,人物形象更生动具体，主旨更鲜明。
我的一只脚受伤了，只好一手撑着一根木棍，一手搭着父亲慢慢走到河边。可是，太阳快要落下去了，父亲于是背起我，踏进这深秋的河水里。我趴在父亲的背上，河风把父亲的头发都吹乱了，而父亲只是埋头向前走。父亲就这样一步一步，终于挪到了岸边。
《父背上的爱》
学以致用，躬行提高
原文：我的一只脚受伤了，只好一手撑着一根木棍，一手搭着父亲慢慢走到河边。可是太阳快要落下去了，父亲于是背起我，踏进这深秋的河水里。我趴在父亲的背上，河风把父亲的头发都吹乱了，而父亲只是埋头向前走。父亲就这样一步一步，终于挪到了岸边。
修改后：
我的一只脚受伤了，只好一手撑着一根木棍，一手搭着父亲慢慢走到河边。可是，太阳快要落下去了。父亲毫不犹豫地脱下鞋，把裤腿卷过膝盖，背起我，拄着我当拐杖的木棍，踏进这深秋的河水里。他一边用木棍试探着，一边小心地往前挪动。突然一个趔趄，父亲的身体慢慢向左倾斜。他的左腿陷进去了，河水漫过膝盖。父亲用左手使劲地托住我，右手使劲地拄着木棍，慢慢拔出脚，努力站直了。我稳稳地趴在父亲的背上，没有受伤的那只脚浸了点河水，冰凉冰凉的。父亲的后脖颈却渗出了豆大的汗珠，河风吹开他凌乱的头发，已有不少花白了。父亲就这样一步一步，终于挪到了岸边。
细化动作，
延长过程
增加修饰语，
爱子挚心
合理添加
虚构情节
调动感官
细节描写的方法
方法一：抓住特征，写出个性
方法二：细化动作、延长过程
方法四：多加修饰，合理添加虚构情节
方法三：调动感官，多方呈现
细节描写的原则
为突出作文的中心主旨而服务
课堂小结：
阅读《扫厕所的女人》一文，你认为文章哪些地方的内容欠缺了细节描写？为什么？应该如何修改？
升格提高，你来献策
升格示例
每次下课走进厕所，总是看见一个女人，那是为我们学校打扫卫生的阿姨，她的相貌很普通。我们学校是四层教学楼，每一层都有厕所，都是她一个人扫，我觉得活挺重，厕所里又那么臭，所以看见她，我就会升起一股同情之心。
升格示例
这几天天气变冷了，我有时都不想去上厕所了，但人有三急，我也没办法。走进厕所，她正在拖地，拖好后她想把污水倒在下水道里，但是下水道似乎堵住了，污水流了出来。她用自己的手撬开盖子，用手挖垃圾，她的手在地上摸索着，可是水还是下不去。于是她从附近找来一根铁丝，使劲儿往下水道里捅了起来。
我忍不住对她说：“阿姨，反正大家一来，厕所又要脏了。”她看着我只是笑了笑，又开始埋头苦干起来，直到下水道不堵了，她才拿着拖把拖起来。
升格示例
“我的女儿跟你差不多大，也在上高中。”她对我说：“读书很辛苦吧？”
我们攀谈起来，她是学校附近村庄里的。从与她的对话中我得知，她还有一个儿子，难怪她要来我们学校扫厕所，她的负担一定很重。
有时，她会坐在走廊上休息。我看到她把扫把搭在栏杆上，她就坐在扫把柄上，她的目光散发开去，也许，她在想她的孩子吧。不然，那双眼睛里怎会出现丝丝母性的光辉呢？以我看，千万不可将她定义为忍臭受苦的厕所女工，而应将她看成乐在其中的职业者。虽然，在她的目光里，我看不到愉悦的兴奋，甚至有些疲惫，但那双眸分明是柔和的、平静的，没有半点对生活的不满或悲观。她只是一位普普通通的劳动者，做的是最底层的事。原来，厕所的气味是因为她而改变的。
升格示例
一直在想，如果少了这些在最底层做事的人们，那么我们的世界将会变得怎样。我不知道有多少人为了养家糊口付出了毕生的心血与时间，他们以其坚忍的性情承受着很多人所不能承受的压力，他们以其渺小的身影遍布在世界的每一个角落，就像金字塔的基层一样，坚守着一份重大的责任。
扫厕所的女人，也很值得人尊敬。
升格示例
每次下课走进厕所，总是看见一个女人，那是为我们学校打扫卫生的阿姨，她的相貌很普通。我们学校是四层教学楼，每一层都有厕所，都是她一个人扫，我觉得活挺重，厕所里又那么臭，所以看见她，我就会升起一股同情之心。
下课了，我缩着脖子往厕所走，风像刀子一般刺进衣服，冬天真的到了！
走进厕所，那个阿姨在。她的个子不高，还不到我的耳根，瘦瘦的，她总是穿着那件黄色的小外套，最引人注目的是她脚上的那双高筒雨鞋。时刻提醒我们她的身份——学校的清洁工。
我们学校的四层教学楼，每层都会有厕所，厕所里总有些气味，所以这个角落很冷清。当然，下课是例外，那时这里总是热门非凡。而那双高筒雨鞋夹在衣着靓丽，青春勃发的一群青少年中间是多么刺目呀。所以，我对她总有莫名的同情之心。
升格示例
这几天天气变冷了，我有时都不想去上厕所了，但人有三急，我也没办法。走进厕所，她正在拖地，拖好后她想把污水倒在下水道里，但是下水道似乎堵住了，污水流了出来。她用自己的手撬开盖子，用手挖垃圾，她的手在地上摸索着，可是水还是下不去。于是她从附近找来一根铁丝，使劲儿往下水道里捅了起来。
我忍不住对她说：“阿姨，反正大家一来，厕所又要脏了。”她看着我只是笑了笑，又开始埋头苦干起来，直到下水道不堵了，她才拿着拖把拖起来。
她又在拖厕所了，她把拖把放在水桶里，使劲地拍打，然后把污水倒在下水道旁，但是下水道似乎堵住了，污水流得四处都是。只见她用手撬开下水道的盖子，把里面的纸巾、方便面调味袋用手挖出来，她红肿的手在冰冷的地上摸索着，可是水还是下不去。于是她找来一根铁丝，使劲儿往下水道里捅了起来，在这寒冷的冬天，汗水却从她的额头上滴了下来，但她并没有放弃的打算。
下水道终于通了，她重新开始拖地。也许是身材矮小的缘故，她将整个身子都压在了拖把上，努力地推过去，拉回来，再推过去，又拉回来……她时不时用脚踩在拖把上猛搓，去除比较顽固的污垢，每拖净一块地方，她微皱的眉头便会舒展开来。然后又用十足的劲头，向下一个厕所走去。
升格示例
“我的女儿跟你差不多大，也在上高中。”她对我说：“读书很辛苦吧？”
我们攀谈起来，她是学校附近村庄里的。从与她的对话中我得知，她还有一个儿子，难怪她要来我们学校扫厕所，她的负担一定很重。
有时，她会坐在走廊上休息。我看到她把扫把搭在栏杆上，她就坐在扫把柄上，她的目光散发开去，也许，她在想她的孩子吧。不然，那双眼睛里怎会出现丝丝母性的光辉呢？以我看，千万不可将她定义为忍臭受苦的厕所女工，而应将她看成乐在其中的职业者。虽然，在她的目光里，我看不到愉悦的兴奋，甚至有些疲惫，但那双眸分明是柔和的、平静的，没有半点对生活的不满或悲观。她只是一位普普通通的劳动者，做的是最底层的事。原来，厕所的气味是因为她而改变的。
有时，我看到她在走廊上休息。她坐在扫把柄上，目光从走廊里散发开去，或是在云里或是在阳光下飞翔。她双膝并拢着，用手环抱着双腿，很安静地坐在那儿。她会随着来来回回的学生位移动视线，也许在想那在外读书的孩子吧。不然，那双眼睛里怎会出现丝丝母性的光辉呢？她的目光有些疲惫，但那双眸分明是柔和的、平静的，没有半点对生活的不满或悲观。她每天做着同样的事，她干着卑微的工作 ，但厕所的气味就因为这样而改变了。
升格示例
一直在想，如果少了这些在最底层做事的人们，那么我们的世界将会变得怎样。我不知道有多少人为了养家糊口付出了毕生的心血与时间，他们以其坚忍的性情承受着很多人所不能承受的压力，他们以其渺小的身影遍布在世界的每一个角落，就像金字塔的基层一样，坚守着一份重大的责任。
扫厕所的女人，也很值得人尊敬。
只要想起她，眼前浮现着的总是那陈旧的拖把，它一次次地在白色瓷砖上来回摆动，虽然脚印会在下一秒就落下去，可她还是不厌其烦地拖着，拖 着。一直在想，如果少了这些在最底层做事的人们，那么我们的世界将会变得怎样。他们以其坚忍的性情承受着很多人所不能承受的压力，他们以其渺小的身影遍布在世界的每一个角落，就像金字塔的基层一样，坚守着一份重大的责任。
再次看她，我的眼神多了一份尊敬。
细节描写要领
方法一：抓住特征，写出个性
方法二：细化动作、延长过程
方法四：多加修饰，合理添加虚构情节
方法三：调动感官，多方呈现