【培优通关练】浙教版8年级下册 第四章 植物与土壤 4节 19 植物的茎与物质运输（含答案）

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浙教版8年级下册
第四章
植物与土壤
4节
19
植物的茎与物质运输
一、茎的结构
1.（2021·瓯海模拟）兴趣小组符一段含一定数量叶片的新鲜椴木枝条底端斜切后插入红墨水中，置于阳光下一段时间后将枝条横切片置于显微镜下观察，发现区域②变红，则下列关于该实验的说法合理的是(???
)
A.?将新鲜枝条的叶片全部去除现象将更明显
B.?区域②变红说明了②是运输水分的部位
C.?区域③未变红说明该处能够运输有机物
D.?置于阳光下是为了促进植物的光合作用
2.植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片(???
)
A.???????????B.????????????????C.??????????????????????D.?
3.有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干(茎)的(???
)
A.?树皮?????????????????????????????????B.?韧皮部?????????????????????????????????C.?木质部?????????????????????????????????D.?形成层
4.树洞画女孩王月创作树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”。三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的(???
)
A.?全部韧皮部?????????????????????B.?部分韧皮部????????????????????C.?全部木质部???????????????????????D.?部分木质部
5.蒲公英、丝瓜、草莓的茎分别是(???
)
A.?缠绕茎、直立茎、匍匐茎????????????????????????????????????B.?直立茎、攀援茎、匍匐茎
C.?攀援茎、匍匐茎、攀援茎????????????????????????????????????D.?直立茎、缠绕茎、匍匐茎
6.（2020八下·新昌期末）我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是(???
)
A.?导管???????????????????????????????B.?筛管???????????????????????????????C.?保卫细胞???????????????????????????????D.?茎中心的髓
7.（2020八下·台州开学考）松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（???
）
A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁
8.（2019八下·嵊州期末）移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐）。在给移栽植物输液时，针头应插入到的部分是（
??）
A.?茎中央的髓处?????B.?韧皮部的筛管处??????C.?木质部的导管处????D.?木质部和韧皮部间的形成层处
9.（2019八下·南浔期末）对下图所示实验的相关说法正确的是（???
）
A.?甲图:探究土壤中含有有机物的实验中,实验前应先将实验用的土壤充分干燥。
B.?乙图：用高倍显微镜观察某生物叶的下表皮时,观察到表皮细胞a中含有叶绿素。
C.?丙图：将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，发现叶片表面下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面产生的氧气多。
D.?丁图：放大镜观察椴树枝条的横切面,c处为质地坚硬的木质部。
10.（2020八下·拱墅期末）图1是一片移裁的香樟树。为了保征树木移栽的成活率，给树木挂上含有各种营养液和生长素的“吊瓶”（如图2）
（1）移栽的香樟树被剪去了大部分叶的目的是减弱其
________?作用，以减少其体内
________的散失。
（2）营养液输入的位置愈低愈好，为便于操作，常选择在距离地面30cm以内的范围钻住输液孔。钻注孔的深度达到图3中茎的结构4部位的原因是该处是________部，内有输送水分和无机盐的
________?管。
11.（2020八下·天台月考）图一是植物根尖模式图，图二长有大小相同的两个果实的某果树的一段枝条，图三是植物细胞吸水、失水的图解。
（1）图一中吸收水分和无机盐的主要部位是________（填序号）；细胞具有很强的分裂能力的主要部位是________（填序号）。
（2）图二中是已进行环剥的枝条，其中A、B两果实中，不能继续长大的是________
（3）图三中结构[1］是________，其中的液体是________；如一次给作物施肥过多，根毛细胞将变为________(填编号)状态，原因是________
12.（2019八下·天台期末）植物生长需要大量的水分，下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。图中过程1发生的主要部位是根尖的________区，过程2中运输物质的结构是茎中的________（选填“筛管”或“导管”）。
13.（2019八下·台州期末）幼苗移栽时的成活率受其体内水分多少的影响。以下是部分注意事项，请结合下图回答：
（1）带土移栽。目的是为了减少对根尖________区细胞的损伤。
（2）减少叶片数目。可减弱________作用。
（3）防止幼嫩的茎被折断。茎中运输水分的结构存在于________（填编号）。
14.如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答(示例[4]髓)：
（1）我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为[2]________的作用，它向外能产生新的________，向内能产生新的[3]________。
（2）我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[3]________做成的。
（3）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是________，它的形成是由于[2]________细胞的分裂活动受________变化的影响。
15.下图为某植物茎的结构示意图，请根据该示意图回答下列有关问题：
（1）图中1所在位置主要含有起运输功能的结构是________；图中3所在的位置含有起运输功能的结构是________。
（2）图中2所示结构为________，这层结构向内分裂形成新的________，向外分裂形成新的________，使植物的茎不断长粗。
（3）图中箭头4表示的是________。
16.科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径，设计了以下实验：把一棵小树的树干上的树皮进行了“环割实验”，过一段时间后。观察发现：
①树枝切口上方形成了节瘤，切口下方无瘤形成，并有一定程度的萎缩；
②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活；
③植物的根部渐渐萎缩。
请帮助该兴趣小组分析以下问题：
（1）为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活？________是通过木质部________。
（2）环割后一段时间，切口上方有瘤形成，说明切口上方有有机物的积累。而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩，其原因是________。
（3）请你预测这棵小树最终会怎样？________，理由是________。
二、茎的运输
17.（2020八上·浙江期末）一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（?
?）
A.?切断了筛管，根缺少了有机物?????????????????????????????B.?切断了筛管，根缺少了无机物
C.?切断了导管，根缺少了无机物?????????????????????????????D.?切断了导管，根缺少了有机物
18.如图所示是植物茎中的两种输导组织，其中甲的名称及其作用是
(???
)
A.?导管?
运输水和无机盐??????B.?导管?
运输有机物??????
C.?筛管?
运输水和无机盐??????D.?筛管?
运输有机物
19.取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是(???
)
A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁
20.（2020·天台模拟）在国庆70周年之际，袁隆平院士等8人被授予“共和国勋章”。他被称为“杂交水稻之父”，致力于水稻研究。从1976年到2018年，杂交水稻在全国累计推广面积约85亿亩，增产稻谷8.5亿吨。下列关于杂交水稻说法不正确的是（???
）
A.?杂交水稻属于有性生殖???????????????????????????????????????B.?水稻具有花、果实、种子
C.?水稻中的种子是由卵细胞发育而来??????????????????????D.?水稻从土壤中吸收的无机盐由导管输送
21.（2020八下·天台月考）生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（
???）
A.?植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的
B.?叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的
C.?叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的
D.?根毛区表皮细胞向外突起是与其吸收水分和无机盐的功能相适应的
22.（2020八下·台州开学考）水稻是本地的主要粮食作物。下列是水稻的自述，正确的是（???
）
A.?我的根是直根系??????????????????????????????????????????????????B.?我的茎会不断加粗
C.?根尖是我吸水的主要部位????????????????????????????????????D.?我的根从土壤中吸收有机物作为营养
23.（2020八下·台州开学考）在“探究水分和无机盐的运输”实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（???
）
A.?观察纵切面，木质部越靠近枝条上端的地方颜色越浅
B.?实验时观察到枝条变红色
C.?纵切枝条，发现木质部内的导管变红色
D.?横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色
24.（2019八上·慈溪期末）如图，果树上的一段枝条，枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果，现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈，过一段时间，请分析两个果实的生长状况（
???）
A.?甲果实能继续生长，乙果实不能继续生长???????????B.?甲果实不能继续生长，乙果实能继续生长
C.?甲、乙果实都能继续生长????????????????????????????????????D.?甲、乙果实都不能继续生长
25.（2020八上·北仑期末）绿水青山就是金山银山，植物对生态环境至关重要。近年来，宁波发生多起因树皮被剥导致树木死亡的案例。这主要是因为(???
)
A.?树皮的支持作用被破坏???????????????????????????????????????B.?有机物不能由筛管向下运输到根部
C.?根吸收的水和无机盐不能向上运输??????????????????????D.?有机养料不能由导管向上运输到茎叶
26.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。
（1）A、B两果实中，不能继续长大的是________，其原因是切断了运输有机物的________。
（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为______是通过茎里的________向上运输的。
（3）枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？
27.（2020八下·台州开学考）植物在运输移栽过程中，一般要携带一些土壤一起运输。
（1）植物在运输过程中携带土壤主要是为了保护根部的________。
（2）植物移栽后出现叶片枯黄，很可能是因为缺乏________元素。
（3）植物主要是通过木质部的________将水分和无机盐从根部运输到植物体各个部分。
28.（2019八下·黄岩期末）小黄做了如下实验：①把一段带叶的植物枝条用刀削成平整的斜面；②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射；③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净；④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
（1）茎横切面上变成了红色的部位是________。
（2）用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化是________，造成此现象的原因是________。
29.（2019八下·三门期末）某同学做了如图所示的实验：
（1）十几小时后，在植物茎的横切图上，变红色结构是________。
（2）仔细观察A、B两处切口，颜色较深的是________，说明水分在茎中的运输方向是________。
30.（2019八下·嘉兴期末）为探究茎运输水分和无机盐的部位，某同学取相同的3根木本植物带叶枝条，A枝条不作处理；B枝条剥去下半部树皮；C枝条除去木质部和髓，只留下树皮。处理好后，将枝条分别插入相同的红墨水中，置于适宜环境中。10分钟后，用刀片横切枝条的中上部并观察。试回答：
（1）若A、B枝条的韧皮部和木质部均被染色，而C树皮未被染色，这说明________。
（2）若将A枝条进行纵切，会发现纵切面上越靠近枝条顶端，染色变得越来越浅，这是因为________?。
（3）茎运输水分和无机盐的主要动力来自于植物的________作用。
31.（2019八下·滨江期末）小金同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在Y
处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是________?；
（2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越________（选填“深”或“浅”），若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________?。
A.左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少??
???B.周围的一圈是蓝点，中间是红点
C.蓝点和红点混合，均匀分布
??????????????????????D.左边是蓝点，右边是红点
（3）小金同学继续进行实验发现，叶柄韧皮部也被染色，这说明：________?。
32.（2018九下·金华月考）我国东北地区，人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述，“投下几粒马铃薯，多少都会有收成。只要开花，就能到田垄取‘蛋’糊口，解决温饱”。马铃薯的繁殖过程见如图的示意图，请回答下列问题．
（1）据图可知，利用马铃薯块茎来获得新个体，这样的繁殖方式属于________生殖。
（2）马铃薯能开花结果，表明它还可以进行________生殖。
（3）马铃薯新生块茎中的有机物，来自叶片的光合作用，通过________（选填“导管”或
者“筛管”）运输到块茎中贮存。
（4）马铃薯能解决温饱，这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似，含有大量的淀粉。这些有机物主要在人体消化道的________内被消化吸收，最终为人体生命活动提供能量。
33.图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。
（1）该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，当看到________时，再进行图中A所示的过程。
（2）如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示的图像，你会发现图乙中数字③所示的结构________被染成了红色。
（3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过________由下往上运输的。
（4）图中数字②表示的结构是________，请你写出它具有的作用：________。
34.（2020八下·温州月考）植物的蒸腾作用受很多因素影响，某科学兴趣小组取了一些梧桐枝叶开展如下探究：
【提出问题】梧桐的蒸腾作用强度与什么因素有关？
【建立猜想】猜想一：梧桐的蒸腾作用强度可能与风速有关；
猜想二：梧桐的蒸腾作用强度可能与光照有关；
猜想三：…
【制定计划.获取证据】
针对猜想一，小组成员选取了两支完全相同的梧桐枝叶，将梧桐枝条的下端分别与灌满稀释红墨水的U形管左侧相连通，设为A、B两组，控制A组有风.B组无风，如图甲所示。
每隔2分钟测出U型管右侧液面下降的刻度并记录。重复实验，得出下表数据。
实验次数
环境
液面下降距离(mm)
实验结论
第一次实验
A
有风
15
……
B
无风
9
第二次实验
A
有风
16
B
无风
8
（1）通过上述实验得出的结论是________。
（2）兴趣小组选用阔叶的梧桐而不是松树的枝叶进行实验，其原因是
________。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有b部分呈红色，如图乙。那么图中的b是植物茎中哪一部分结构？________。
35.（2020八下·天台月考）根从土壤中吸收水和无机盐是通过茎来运输的，小晨同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。
步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮；C组枝条除去木质部和髓，只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
（1）实验中小晨为了让现象更加明显些，应将植株放在________环境下进行实验；
（2）用刀切开枝条中上部后，发现AB两组枝条的切面变红，C组枝条的切面不变色，这说明了________；
（3）小晨要证明水分和无机盐是从根部至下而上运输的，还需要再继续实验步骤三，请你帮她写出步骤三的实验设计及观察到对应的实验现象________
36.（2018八上·鄞州期末）一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出了自己的猜想并进行了相关实验：小科将生理状况相似的20株月季平均分成5组，在月季A、B两个位置进行处理（如图丙）。实验记录如下表。（云母片能阻断物质的运输）
组别
处理方法
实验结果
第一组
在B处韧皮部割一圈
第二组
B处韧皮部环割半圈
第三组
A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
第四组
B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
第五组
B处木质部一半切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
（1）小科的假设：折断的月季是否存活和月季折断的程度和________有关。
（2）一段时间后，月季预期一定死亡的实验组有________（填组别）。
（3）月季茎折断后还能成活的原因是________。
37.水分和无机盐是通过茎的那部分运输的？某同学就这个问题进行了如下的探究：
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。
制定和实施探究方案：
①取一段生长良好的柳树枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；
②观察并记录实验现象。
（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有________上下联通的。
（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的________进行蒸腾作用来促进水分和无机盐的运输。
（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的________的干扰。
（4）为了能再茎的横切面上或纵切面上观察到溶液出现的位置，需要将该同学实验方案中的________改为________来做实验，才能收到好的效果。
答案解析部分
一、茎的结构
1.【答案】
B
2.【答案】
B
3.【答案】
C
4.【答案】
D
5.【答案】
B
6.【答案】
B
7.【答案】
D
8.【答案】
C
9.【答案】
A
10.【答案】
（1）蒸腾；水分（2）木质；导
11.【答案】
（1）①；③（2）B（3）液泡；细胞液；略；细胞液溶质质量分数小于外界溶质质量分数
12.【答案】
根毛区；导管
13.【答案】
（1）根毛（2）蒸腾（3）③
14.【答案】
（1）形成层；韧皮部；木质部（2）木质部（3）年轮；形成层；温度
15.【答案】
（1）导管；筛管（2）形成层；木质部；韧皮部（3）水分和无机盐通过木质部中的导管由下往上运输
16.【答案】
（1）由于水与无机盐；中的导管运输的，切口上方枝条上的绿叶照样能得到水与无机盐，所以叶片照常进行光合作用合成有机物供叶片的生命活动所利用
（2）由于得不到叶光合作用合成的有机物，生命活动受到影响
（3）死亡；切口以下部分长期得不到有机物而萎缩，最终死亡
二、茎的运输
17.【答案】
A
18.【答案】
A
19.【答案】
C
20.【答案】
C
21.【答案】
A
22.【答案】
C
23.【答案】
A
24.【答案】
A
25.【答案】
B
26.【答案】
（1）B；筛管（2）水分；导管（3）1处植物的输导组织有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有机物无法向下运输，所以出现肿胀。
27.【答案】
（1）根毛（2）氮（3）导管
28.【答案】
（1）木质部（2）颜色逐渐变浅；水分和无机盐经过导管自下而上输送
29.【答案】
（1）木质部（2）B处；自下而上
30.【答案】
（1）水和无机盐主要通过木质部导管运输的(且可由木质部横向运输到韧皮部)
（2）水分和无机盐是由下向上运输的（3）蒸腾
31.【答案】
（1）运输水和无机盐（2）浅；D（3）根吸收水和无机盐是通过木质部的导管自下而上运输的
32.【答案】
（1）无性（2）有性生殖（3）筛管（4）小肠
33.【答案】
（1）叶脉微红（2）木质部(或导管)（3）导管（4）形成层；进行细胞分裂，使茎加粗
34.【答案】
（1）梧桐的蒸腾作用与风速有关，在其他条件相同时，有风吹拂的梧桐蒸腾作用快；梧桐的蒸腾作用与风速有关，在其他条件相同时，风速大的梧桐蒸腾作用快
（2）阔叶的梧桐叶面积大，蒸腾速率大，现象明显（3）木质部
35.【答案】
（1）阳光充足温度较高（2）水和无机盐是通过木质部内的结构（导管）运输的
（3）将A组枝条纵切，观察现象。发现纵切面越靠近顶端，颜色越浅
36.【答案】
（1）位置（2）第一组、第四组（3）输导组织（导管和筛管）没有完全切断
37.【答案】
（1）导管（2）蒸腾作用（3）韧皮部（4）无色透明的土壤浸出液；有色土壤浸出液
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精品试卷·第
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