【培优通关练】浙教版8年级下册 第四章 植物与土壤 21 第4章 植物与土壤 综合测试（含答案）

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浙教版8年级下册
第四章
植物与土壤
21
第四章综合测试
一、单选题（共20题；共60分）
1.（2019八下·滨江期末）如图是水分进入根部的途径示意图，下列有关说法正确的是（
???）
A.?树木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸长区
B.?A，B，C
三处细胞液浓度由高到低为C>B>A
C.?栓化的根毛细胞主要是为了让植物更好的固定在土壤中
D.?水分进入根毛细胞后，最终进入根的木质部的筛管
2.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（??
）
A.?果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管??????????
B.?果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C.?枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处??????????
D.?枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断
3.家里养的花卉有时会出现下列现象：老叶和大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈现褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的。这时应该给植物施加（??
）
A.?含钾的无机盐???????????B.?含锌的无机盐??????????????????C.?含磷的无机盐??????????????????D.?含氮的无机盐
4.如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（　　）
A.?1是比较坚硬的韧皮部?????????????????????????????????????????
B.?5是树皮，其内层的4是木质部
C.?3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松?????????
D.?茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗
5.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（　　）
A.?实验的变量是水分的多少????????????????????????????????????B.?实验应该在黑暗处进行
C.?土壤浸出液为植物生长提供了无机盐??????????????????D.?实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
6.与传统施肥相比，给植物打针输液的施肥方法所具有的优势不包括（　　）
A.?见效迅速、高效低耗???????????????????????????????????????????B.?提高了水、肥的利用率
C.?减少对环境的污染??????????????????????????????????????????????D.?能改良土壤，肥效持久
7.在探究“根的什么部位生长最快”的实验中，各组同学获得的数据不同，为了得到接近反映真实情况的数据，应该（　　）
A.?以最大值作为测量结果???????????????????????????????????????B.?以这几组数据的平均值作为测量结果
C.
?以最小值作为测量结果???????????????????????????????????????D.?各组重新做实验，直至测量的数据一致
8.关于根的叙述正确的是（　　）
A.?根能长长是因为根尖分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长
B.?植物根的细胞液的浓度低于土壤水溶液浓度时，根从土壤中吸水
C.?根只有向地生长的特性
D.?根尖吸收水和无机盐的主要部位是根冠
9.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（?
）
A.?1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能
B.?6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C.?3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐
D.?2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物
10.?如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（
）
A.?在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率???????????B.?在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
C.?在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率???????????D.?在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
11.（2021·浙江模拟）3月24日“2020中国安吉白茶博览会”采用网络“云”直播方式进行，安吉白茶是我国六大茶类之一的绿茶，因其加工原料采自一种嫩叶全为白色的茶树而得名。下列说法中错误的是（
?）
A.?茶叶树的根向地生长是植物对地球引力刺激作出的反应
B.?茶叶树根吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育
C.?茶叶树相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应
D.?茶叶树叶光合作用制造的有机物主要通过筛管自上而下输送
12.（2020八上·余姚期中）即使是参天大树也需要用根来吸收土壤中的水分，再通过一定的组织输送到叶。下列是几种细胞群的示意图，仔细观察后，你认为适合完成此项功能的细胞群是（??
）
A.??????????????B.???????????????C.????????????????D.?
13.（2020八下·长兴期末）下表是移栽树木时的建议及其相关建议的主要原因。下列建议与其主要原因不相符的是(???
)
要点
建议
主要原因
A
要夜晚时进行移栽
减弱蒸腾作用
B
剪除部分枝叶
帮助茎内的水上升至叶
C
不要移除黏在根上的土
避免根部受到伤害
D
移栽后不要立即施高浓度的肥料
避免根部水分流失
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
14.（2020八下·上虞期末）小科很喜欢做研究，对于小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?他做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（
???）
A.?有机物含量???????????????B.?空气体积分数????????????????????C.?土壤生物数量????????????????????D.?无机盐含量
15.（2020八下·柯桥期末）下列不能达到实验目的的是（???
）
A.?验证电流的磁效应
B.?验证植物的光合作用需要光
C.?研究植物的蒸腾作用
D.?测量土壤中水的体积分数
16.（2020八下·江干期末）街道两边新移栽了很多漂亮的银杏树，一些树正在打针输液（如图）。下列相关说法错误的是（
???）
A.?为了让植物吸收更多的营养，可以注射高浓度的营养液
B.?施肥“挂吊瓶”的针头应插入到树茎的输导组织中
C.?给新移栽树树干补水可以保持树干的水分，能促进根系萌发新根
D.?给树输液是树木移栽后养护、施肥和防治病虫害的常见方法
17.（2020八下·青田期末）流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。下列流程图中正确的是（
???）
A.?水在植物体内自下而上运输：根→茎韧皮部→叶脉
B.?叶制造的有机物自上而下运输：叶脉→茎形成层→根
C.?人体排出二氧化碳的过程：毛细血管→组织细胞→肺泡
D.?外界空气进入人体肺部的过程：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
18.（2020·永嘉模拟）小明利用如图装置研究影响植物蒸腾作用快慢的环境因素，若在实验过程中，橡皮管与压强计连接处气密性不好，则一段时间后(不考虑水分的蒸发)，观察到压强计左右两管液面的变化情况是(???
)
A.?左管液面不下降，右管液面下降?????????????????????????B.?右管液面不下降，左管液面下降
C.?左右两管液面均不下降???????????????????????????????????????D.?左右两管液面均下降
19.（2020·龙湾模拟）下表是移栽树木时的建议及其相关建议的主要原因。下列建议与其主要原因不相符的是（
???）
要点
建议
主要原因
A
剪除部分枝叶
帮助茎内的水上升至叶
B
要夜晚时进行移栽
减弱蒸腾作用
C
不要移除黏在根上的土
避免根部受到伤害
D
移栽后不要立即施高浓度的肥料
避免根部水分流失
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
20.（2020·杭州模拟）有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（???
）
A.?落“红”的植物属于种子植物????????????????????????????B.?花瓣中的有机物是植物光合作用制造的
C.?二氧化碳能通过叶片上的气孔进出入植物???????????D.?无机盐能被根毛区细胞吸收并通过筛管向上运输
二、填空题（共10题；共52分）
21.（2020八下·吴兴期末）在校园生物模型制作活动中，小明利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象地展示了叶片的内部结构，其中透明硬塑料板模拟表皮，羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉，绿豆模拟________。
（2）某同学指出该模型还有不足之处，如：标签纸上的①是气孔，它的作用是________，所以应将①部分剪裁挖空。
22.某市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后，与生态示范区的建设不相适应。为此，某校科学兴趣小组的成员对市区生活垃圾的成分做了调查，结果如图甲所示。取市垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬(Cr)
、铅(Pb)
、砷(As)
等有害元素的含量，得到数据如图乙所示。
（1）请根据这些信息回答下列问题：
从图中可以看出该生活垃圾的成分以________为主。
（2）下列对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是(
??)
A.这些垃圾因含有有害元素而毫无价值
B.有害元素的含量随着垃圾堆放深度的增加而增加
C.各种有害元素在
0～30
厘米层含量都低于
30～60
厘米层含量
（3）请你根据上述信息对该城市垃圾处理提出合理的建议和设想。
________。
23.（2020八上·浙江期末）如图是叶片结构示意图，据图回答：
（1）图中序号①所示结构名称是________。
（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从序号________处进入叶内，所需水分通过图中序号________所示部分运输而来。
24.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。
步骤
实验操作
实验方案设计要求
步骤一
选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组
选择合适的实验材料
步骤二
⑴________
设置对照实验
步骤三
⑵________
排除影响实验结果的主要因素的干扰
步骤四
⑶几天后，观察________并做好记录
观察和记录实验现象
步骤五
比较A、B两组的实验结果，得出结论
获取事实和证据并得出结论
25.（2020·台州）某地区发现一种未知植物的化石，科学家通过技术手段确定该植物叶片在生命活动中总是处于卷曲状态，右图为其显微结构示意图。
（1）该叶片中的叶绿体主要分布在______(选填“上”或“下”)表皮附近，这样更有利于进行光合作用。
（2）科学家猜测该植物具有很强的保水能力，以下支持这一猜测的有?
????。
A.气孔着生部位向内凹陷
B.叶片卷起，水蒸气可以积聚在卷起的叶片内
C.叶片下表皮的表面分布有大量绒毛，能降低叶下表皮附近的空气流动速度
26.（2020八下·秀洲月考）如图，兴趣小组在“观察小麦根尖的实验”中进行如下操作：
（1）取小麦的幼根用放大镜观察它的外形，发现其属于________(选填“直根系”或“须根系”)
（2）用显微镜在低倍镜下，________(选填“加”或“不加”)盖玻片，观察根毛细胞的结构特点。并查阅资料后，兴趣小组了解，根毛区中的细胞是由伸长区细胞进一步________而来的。
27.（2019八下·永康期末）小科同学学习了气孔知识后制作了一个叶片气孔开闭演示器。
（1）当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时是模拟图甲、乙气孔开闭状况中的________图。
（2）现有5月份某天阳光充足的两个时间段：9：00-10：00，13：00-14：00，则13：00-14：00的气孔开闭状态最有可能为如图________的状态
28.（2019八下·永康期末）下图是一副叶和根对话的漫画图，仔细分析漫画，回答下列问题：
（1）叶进行光合作用为茎和根提供________，同时释放氧气。
（2）如果茎中的________“罢工”，则根吸收的水和无机盐无法运输到叶。
29.（2019八下·嵊州期末）科学兴趣小组做了如下实验：将两株生长状况相似的玉米幼苗分别放在盛有等量的土壤浸出液（1号）和蒸馏水（2号）的玻璃器皿中进行培养。经过一段时间，两株植物在质量上的差别很大，结果如表。
玻璃器皿
实验前植株的质量
实验后植株的质量
植株的质量增加值
1
91g
272g
181g
2
92g
125g
33g
（1）由表中数据可知，________号玻璃器皿中的玉米幼苗长势相对较好。
（2）实验结果说明，植物的生长除了要吸收水分外，还要从培养液中吸收________。
（3）培养过程中，要经常向玻璃器皿中通入空气，以保持根部细胞进行________作用。
30.（2019八下·天台期末）我县石梁风景区是“浙东唐诗之路”的精华所在。
（1）景区内空气特别清新、湿润，从生物学角度分析，与其有关的植物生理作用主要有________。
（2）暑假，某研究小组在景区内测定了某株植物在晴朗的一昼夜内，光合作用与呼吸作用活动强度随时间变化的情况，如图。表示光合作用的曲线为________（选填“甲”或“乙”），在此一昼夜中，有机物积累最多是图中的________点（用字母表示）。
三、实验探究题（共7题；共48分）
31.（2020八下·吴兴期中）小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题。
Ⅰ．首先选取发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙，丙中装普通的土壤）。
Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中。
植株
实验前质量/g
实验后质量/g
生长情况
甲
41
48
植株弱小、叶色变黄
乙
41
71
植株较健壮、叶色较绿
丙
41
99
植株健壮、叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题。
（1）比较甲乙两盆植株的生长情况，可以得出结论：________。
（2）请仿照如图甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。
（3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致??
?????（填字母选项）。
A.土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡
B.土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸
C.根吸收了过多水分，造成细胞破裂
D.根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
32.（2020·天台模拟）拟南芥为十字花科植物，又名鼠耳芥，既不好吃、也不好看，对人类毫无经济价值。但近一百年来，随着科技的发展，科学家们发现拟南芥是研究植物遗传学的优秀材料，从根本上改变植物遗传学研究长期落后的状况。日本名古屋大学教授率领的研究小组利用拟南芥通过基因层面操作，向其照射光后，气孔的张开面积更大。
（1）研究人员实施基因操作，能使气孔张开面积更大，这是因为基因能________。
（2）当拟南芥处于失水状态时，其气孔状态应是右图中________（选填“甲”或“乙”）
（3）拟南芥作为植物遗传学研究材料，可能具有以下哪些优点（???
）
A.繁殖速度快，生命周期短
B.有较大的经济价值
C.基因组简单，易于基因操作
D.拟南芥的性状易于观察
（4）研究表明，亚硫酸氢钠对植物叶片气孔张开面积具有调节作用，为了使光合作用的效率达到最大，研究小组想要找到最适合拟南芥光合作用的亚硫酸氢钠浓度，进行如下实验：选取生长状况相同的拟南芥植株100株，平均分成五组，每天喷等量不同浓度的亚硫酸氢钠溶液和清水，在同样温度、水分和光照的室内培养拟南芥。25天后，各组拟南芥叶片大小和数目如下表所示（+多少表示叶片和大小与数量的多少）。
序号
亚硫酸氢钠浓度（mg/kg）
叶片的大小
叶片的数量
1
0
+++
++
2
10
+++++
+++
3
20
++++++
++++
4
30
++++
+++
5
40
++++
++
该研究小组通过实验数据可得出结论：________
33.蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以气体状态散失到大气中的过程。根吸收的水约有99%通过蒸腾作用散失。植物的生长需要多种矿物质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿物质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿物质元素含量的变化。
【提出假设】　植物根系等比例吸收矿物质元素和水分。
（1）【实验设计】　根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件
检测项目
水分蒸腾量
矿质元素含量变化
N元素　X　Y　……
甲
较强的光照
m1
n1
乙
较弱的光照
m2
n2
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为________。
（2）【数据处理】　要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列
?????方式处理。
A.比较m1∶m2和n1∶n2两个比值
B.比较m1＋n1和m2＋n2的大小C.比较m1－m2和n1－n2的大小
（3）【实验结论】　植物根系不是以等比例的方式吸收矿物质元素和水分的。
【实验反思】
兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。关于他们的这次探究活动，你认为是否有价值？________?(填“有”或“没有”)。
34.（2020八下·新昌期末）学校科学兴趣小组用小麦幼苗进行了如下实验：
选取4株生长旺盛、带有绿叶和根系的幼苗，随机分为A、B两组
组别
株数
处理方法
A
2
剪去所有根的前端3~5毫米(即尖端)，并在切口处涂上石蜡
B
2
不作处理
（1）几天后，B组容器内水面明显下降的原因是容器内水蒸发和植物的
________作用。
（2）A组小麦幼苗两天后出现明显的萎蔫现象，说明植物吸水的部位主要是________。
（3）一周后，同学们发现B组小麦幼苗长势不良，叶色发黄，于是他们往容器内加了一大勺尿素。一天后，小麦却出现萎蔫，造成这种现象的原因是植物细胞液浓度________(选填“大于”、“等于”或“小于”)外界溶液浓度，使小麦幼苗失水。
35.（2020·杭州模拟）小金从一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物上剪取一段枝条，将它放在阳光下，探究它的生理活动。请回答：
（1）若将该枝条插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，几分钟后，截取一段茎用放大镜观察其横切面，可以发现被染成红色的部位是________。
（2）如图所示，若早上将该枝条插入盛有水的广口瓶中，当天傍晚取下a叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干称得质量为m1；次日凌晨取下b叶片，取同样大小、同样厚度的一圆片，烘干后称得质量为m2。根据已学知识判断，m1________m2（选填“<”“>”或“=”），判断的理由是________。
（3）若该枝条从黑暗中取出后，立即将c叶片使用如图所示装置研究光合作用需要二氧化碳。为了使实验更严谨，请你参照该装置设计对照实验（写出关键步骤）：________。
36.（2019·江干模拟）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）当红墨水滴入水中时，会观察到________现象。
（2）小金为了加快植物的蒸腾作用，将甲装置放置于正午时分的阳光下一段时间后，我们会发现U形管液面没有发生变化，其原因是________。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？________
（4）夏天，在城市露天下气温高达35℃时，树阴下只有22℃，由于________?（填写物态变化），从而降低了周围环境的温度。
37.如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造的植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。
（1）甲在实验中起________作用。
（2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是________。
（3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的________，为生命活动提供充足的能量。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
C
2.【答案】
C
3.【答案】
A
4.【答案】
D
5.【答案】
C
6.【答案】
D
7.【答案】
B
8.【答案】
A
9.【答案】
C
10.【答案】
B
11.【答案】
B
12.【答案】
B
13.【答案】
B
14.【答案】
B
15.【答案】
D
16.【答案】
A
17.【答案】
D
18.【答案】
C
19.【答案】
A
20.【答案】
D
二、填空题
21.【答案】
（1）叶肉细胞（2）气体进出叶片的门户（通道）
22.【答案】
（1）A有机物（2）C（3）分类回收等
23.【答案】
（1）上表皮(或表皮)（2）⑥；③
24.【答案】
将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；用大纸板箱罩住A、B两组玉米幼苗，放在温度适宜的环境中培养；两组玉米幼苗茎的生长方向
25.【答案】
（1）上（2）A,B,C
26.【答案】
（1）须根系（2）不加；分化
27.【答案】
（1）甲（2）乙
28.【答案】
（1）有机物（2）导管
29.【答案】
（1）1（2）无机盐（3）呼吸
30.【答案】
（1）光合作用，蒸腾作用（2）甲；N
三、实验探究题
31.【答案】
（1）蛋壳可以促进植物的生长
（2）（3）B
32.【答案】
（1）控制生物性状（2）甲（3）A,C,D
（4）当浓度为20mg/Kg时最适合拟南芥光合作用。（强度最大随着亚硫酸氢钠浓度的增加，拟南芥光合作用强度先增强后减弱，当浓度为20mg/Kg时强度最大。）
33.【答案】
（1）不同的矿物质元素（2）A（3）有
34.【答案】
（1）蒸腾（2）根尖(根毛区)（3）小于
35.【答案】
（1）木质部
（2）>；夜晚植物只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗了有机物。
（3）准备另一套实验装置，用等量清水代替浓氢氧化钠溶液
36.【答案】
（1）扩散
（2）正午温度太高，气孔关闭，不进行蒸腾作用（3）髓（4）汽化
37.【答案】
（1）对照（2）乙烧杯中产生气泡的数量多于甲（3）呼吸作用
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精品试卷·第
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