浙教版科学八年级下第2章第五节光合作用（第1课时）

(共10张PPT)
第五节 光合作用
我们一起来做深呼吸
放松活动
有一次在市场上买了几盆长势相差不大的芦荟，将
其中两盆放在无窗的阁楼，另几盆放在阳台上。五天
后，发现在阁楼上的芦荟叶变黄，叶子尖还干枯了，在
阳台的芦荟长势很好，绿油油
可能是什么原因造成的？
提出问题
作出假设
设计实验
收集证据
探究
得出结论
植物的光合作用是否需要光？
植物的光合作用可能需要光。
部分遮光，部分不遮光
滴加稀碘液，观察现象
黑暗处理
一张叶片
遮光不变蓝，未遮光变蓝
植物的光合作用需要光
绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用。
思考以下操作的目的是什么？
暗处理
选同一叶片实验
用酒精脱色
滴加碘液
把叶片中贮存的淀粉转运和耗尽
控制变量
避免干扰，使实验现象更明显
检测产物淀粉
隔水
加热
加快叶绿素溶解;酒精易挥发、易燃，使受热均匀。
有一位同学为了验证光合作用是否需要光照，设计了如下实验：
直接将放在室外的金莲花叶片的一部分上下遮盖起来，遮光4小时后，处理叶片后碘液检验。结果是整片叶都变蓝色，你能解释其原因吗？