八年级上册语文第三单元 课外古诗词诵读 课件（幻灯片48张）

第三单元
课外古诗词 诵读
原文注释
诗歌理解
庭中有奇树
（唐）杜甫
庭中有奇树①，绿叶发华滋②。
攀条折其荣③，将以遗④所思。
馨香⑤盈怀袖，路远莫致⑥之。
此物何足贵⑦？但感⑧别经时⑨。
诗歌理解
【注释】
1.奇树：佳美、珍贵的树。
2.发华（huā）滋：花开繁盛。华，花。滋，繁盛。
3.荣：犹“花”。
4.遗（wèi）：给予，馈赠。
5.馨（xīn）香：香气。
6.致：送达。 7.贵：珍贵。
8.感：感受，感到。 9.经时：历时很久。
诗歌理解
【译文】
庭院里有一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。
我攀引枝条，摘下了最好看的一朵花，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。
这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
《古诗十九首》是一组五言古诗，非一时一人所作，一般认为产生于东汉末年。
《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远人的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。木斋提出《古诗十九首》即建安诗歌的重要组成部分，部分诗是曹植之作。李善在对《文选》的注解中提到：“并云古诗，盖不知作者。”他认为这组诗作于东汉时期，这也是二十世纪以来的主流观点。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向、所折射的社会生活情状以及它纯熟的艺术技巧，一般认为这十九首诗所产生的年代应当在汉献帝建安之前的几十年间。
作品·背景
诗歌理解
主旨点拨
这首诗写了一个妇女对远行的丈夫的深切怀念，以及长期盼其归又无望而产生的忧愁之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
诗歌赏析
诗歌鉴赏
从诗作前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵”，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花可贵还是说花不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但一抑一扬之间，诗作的感情增强了。
诗歌赏析
名句赏析——此物何足贵？但感别经时。
大意是说：“这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。人生苦短，女主人公和她手中的鲜花一样，经不起时间的流逝，更经受不起风吹雨打。诗写到这里，算结束了。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了摆脱相思的痛苦，从中得到一点儿慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。
诗歌赏析
1. 根据理解默写填空。
（1）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的句子是： ___________________________。
（2）《庭中有奇树》中写折花寄情，表达对远行人的思念的句子是： ___________________________。
（3）《庭中有奇树》中表现女子执花在手，却无法相赠的愁苦的句子是： ___________________________。
（4）《庭中有奇树》中表现主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： ___________________________。
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庭中有奇树，绿叶发华滋
攀条折其荣，将以遗所思
馨香盈怀袖，路远莫致之
此物何足贵？但感别经时
2. 下列对《庭中有奇树》的赏析正确的两项是（ ）
A. 开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替；同时欣欣向荣的奇树也与孤居无依的守望者形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。
B. 三、四两句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。
C. 五、六两句写“奇树”的花朵是那样美丽，那样芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。
D. 七、八两句点明了全诗的主题，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。
E. 整首诗围绕着“庭中有奇树”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
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AC
原文注释
诗歌理解
龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时①；
腾蛇乘雾， 终为土灰。
老骥②伏枥③，志在千里；
烈士④暮年⑤，壮心不已⑥。
盈缩⑦之期，不但⑧在天；
养怡⑨之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志⑩。
诗歌理解
【注释】
1.“神龟”二句：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。竟：终结，这里指死去。
2.骥（jì）： 骏马， 好马。
3.枥（lì）： 马槽。
4.烈士：有气节有壮志的人。
5.暮年：晚年。
诗歌理解
6.已：停止。
7.盈缩：这里指人寿命的长短。盈，满，引申为长。缩，亏，引申为短。
8.但：仅，只。
9.养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。
10.幸甚至哉，歌以咏志：这两句是附文，跟正文没关系，是乐府诗的一种形式性结尾。
诗歌理解
【译文】
神龟的寿命虽然十分长久，但仍有死亡的时候；
腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的骏马卧在马槽旁，它的志向仍然是一日驰骋千里；
有气节有壮志的人到了晚年，奋发思进的雄心也不会停止。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的；
只要自己调养身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。
我非常高兴，要用这首诗歌来表达自己内心的感受。
曹操（155—220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗歌内容较为丰富，风格慷慨悲壮；他精于兵法，有《孙子略解》等军事著作。他的代表作有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。
作者·背景
诗歌理解
这首诗选自《曹操集》，是曹操的乐府组诗《步出夏门行》四章中的最后一章。写作此诗时，曹操刚刚击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志。这首诗最可贵的价值在于它开辟了一个诗歌的新时代。
诗歌理解
主旨点拨
这首诗慷慨大气，诗人借神龟、腾蛇、老骥等意象，表现出自己老当益壮、锐意进取的精神面貌，显示出自强不息的进取精神和热爱生活的乐观态度。
诗歌赏析
诗歌鉴赏
这是一首富有哲理的诗作，阐述了诗人的人生态度。前四句以神龟和腾蛇为喻，极言人寿命之有限；“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，表达了诗人为了统一大业而继续奋斗的雄心壮志；“盈缩之期”四句呼应开头，强调了要发挥人的主观能动性，表现了诗人积极进取的人生态度。
诗歌赏析
名句赏析——“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”
诗歌赏析
这四句托物起兴，兴中有理，以神龟和腾蛇为例，说明世上一切事物有生必有死、有盛必有衰的客观规律。“神龟虽寿”说命长，“腾蛇乘雾”言技高，“犹有竟时”“终为土灰”意思是不管生命有多长，本领有多么高，最后都逃不掉死亡的命运，也就是违逆不了客观自然法则。人亦如此，不论是长命百岁，还是官高位隆，最后都要成为土灰。这反映了我国古代文人朴素的唯物论和辩证法的观点。
阅读《龟虽寿》，完成练习。
龟虽寿
曹 操
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
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1. 下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ）
A. 本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。
B. “神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。
C. “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。
D. 《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。
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B
2. 请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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示例一：曹操以“老骥”自比，表达了自己老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
示例二：用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
【点拨】“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”为千古名句， 笔力遒劲，蕴含着一股自强不息的豪迈气概，表现了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
原文注释
诗歌理解
赠从弟（其二）
亭亭①山上松，瑟瑟②谷中风。
风声一何③盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄④，终岁常端正。
岂不罹凝寒⑤？松柏有本性。
诗歌理解
【注释】
1.亭亭：挺拔的样子。
2.瑟瑟：形容寒风的声音。
3.一何：多么。
4.惨凄：凛冽，严酷。
5.罹（lí）凝寒：遭受严寒。罹，遭受。
诗歌理解
【译文】
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
风声是多么猛烈，而松枝是多么刚劲！
任它满天冰霜严酷，松柏终年端端正正。
难道是松柏没有遭受严寒？不，是松柏有着耐寒的本性。
刘桢( ？—217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。刘桢常与曹操、曹植吟诗作赋，对酒欢歌，深得曹氏父子喜爱，任丞相掾属。他以诗歌见长，其五言诗颇负盛名，后人将他与曹植并称“曹刘”。
作者·背景
诗歌理解
《赠从弟》共三首，分别以藻、松柏、凤凰作喻，“初言藻可充荐羞之用，次言松柏能持节操之坚，而末章复以仪凤期之，则其望愈深而言愈重也”（元代刘履《选诗补注》卷二）。此诗为其二，作者勉励他的堂弟要像松柏一样具有坚贞高洁的品性，这也未尝不是作者的自勉。处于动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多的是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他自己所说，风霜逼迫愈严，松柏坚贞挺拔的本性愈能体现。这种精神和气节造就了刘桢诗歌俊逸而奇丽的风格。
诗歌理解
主旨点拨
作者借赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经历严寒而不凋，勉励他的堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
诗歌赏析
诗歌鉴赏
这是一首咏物诗。诗人运用对比手法，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，接着以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格。诗人运用了象征手法，借松柏表明自己的志趣、情操和期望。
诗歌赏析
名句赏析 ——“岂不罹凝寒？松柏有本性。”
这里的“松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而唤起人们人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。
诗歌赏析
1. 名句填空。
（1） _______________________，终岁常端正。
（2）《赠从弟》（其二）中通过设问句式，揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的句子是：_________________________________________。
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冰霜正惨凄
岂不罹凝寒？松柏有本性
2. 阅读下面诗歌，完成练习。
赠从弟（其二）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
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（1）对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A. 首句中，“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B. 三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了松枝的刚劲。
C. 反衬手法的运用是这首诗写法上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D. 本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
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C
（2）对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 本诗貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。
B. 本诗开头两句，即以松的高洁之态动人情思，以风的肃杀之声逼人警觉。
C. 本诗的意境格外高远，格调显得悲壮崇高。松树和环境的对比也十分鲜明，而松树品性的价值也在对比中更加突显出来。
D. 全诗辞藻华丽，语言奢华，刚劲峭拔而又情深意长。
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D
（3）这首诗运用了哪些表现手法？表达了作者怎样的情怀？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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对比手法和象征手法。诗人运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，突出了松柏之刚劲，又借松柏挺立风中而不倒、经历严寒而不凋的品质，表现了自己高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。
原文注释
诗歌理解
梁甫行
八方各异气①，千里殊风雨。
剧②哉边海民，寄身于草野③。
妻子象禽兽，行止④依林阻⑤。
柴门⑥何萧条，狐兔翔⑦我宇。
诗歌理解
【注释】
1.异气：气候不同。
2.剧：艰难。
3.草野：荒野，原野。
4.行止：行动的踪迹。
5.林阻：山林险阻之地。
6.柴门：用树枝等物编成的门。
7.翔：自在地行走。
诗歌理解
【译文】
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
海边的贫民生活多么艰难啊，野外破旧的草屋是他们的栖身之所。
妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
简陋的柴门前如此冷清，狐兔在房屋周围自由穿梭毫无顾忌。
曹植（192—232）， 字子建，三国魏诗人，建安文学代表人物之一，曹操之子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称“陈思王”。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
作者·背景
诗歌理解
文学批评家钟嵘亦赞曹植“骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质，粲溢今古，卓尔不群”，并在《诗品》中把他列为品第最高的诗人。王士祯曾论汉魏以来两千年间诗家堪称“仙才”者，为曹植、李白、苏轼三人。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。
诗歌理解
《梁甫行》选自《曹植集校注》。梁甫，泰山下的一座小山，古人迷信，认为人死后魂魄归于泰山、梁甫。《梁甫行》原是挽歌，曹植此篇用旧题描写海边人民贫苦的生活。对底层百姓的生活是否关注是判断一个诗人是否具有人文关怀精神的重要标志，也是判断其诗歌是否具有人文价值的重要标志，曹植的这首短诗正是在这一点上引起了后世读者的注意。
诗歌理解
主旨点拨
这首诗主要写了海边贫民生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧与凄楚，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
诗歌赏析
诗歌鉴赏
“八方各异气，千里殊风雨”这两句写自然现象，引出了之后对海边贫民生存环境的描写。“剧哉边海民，寄身于草野。”“草野”本是野兽出入的地方，他们长期与野兽同居，所以“妻子象禽兽，行止依林阻”。这是对“海民”的妻子以及孩子的整体形象的描写，他们不但经受着生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。这首诗运用白描手法，言简意赅地全方位展现了海边贫民的痛苦生活。
诗歌赏析
名句赏析 ——“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”
柴门简陋，门前十分冷清，狐狸、兔子在房屋周围自由穿梭。通过对狐狸、兔子的描写，衬托出海边贫民生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧与凄楚。这两句承接前面的描写，进一步抒发感慨，表现了海边贫民生活之苦，深化了主题。
诗歌赏析
1. 名句填空。
（1）_____________________ ，寄身于草野。
（2）柴门何萧条， _____________________。
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剧哉边海民
狐兔翔我宇
2. 阅读下面古诗，回答问题。
梁甫行
曹 植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
中考在线
（1）“ 柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
中考在线
柴门简陋，门前如此冷清，狐狸、兔子在房屋周围自由穿梭。这两句属于环境描写，衬托出海边贫民生活环境的恶劣以及他们内心的恐惧与凄楚。
（2） 本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
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中考在线
本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了海边贫民的痛苦生活，反映了海边农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。