(共14张PPT)
12.
与朱元思书
第二课时
课文细读品味
1.文章第二段运用了哪些表现手法和修辞手法？有什么作用？
第2段正面描写与侧面描写相结合，写出水的特点—清澈明净；同时运用比喻、对偶、夸张的修辞手法，写出水急速奔涌的景象，突出水之“异”。
课文细读品味
2.赏析“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直 指，千百成峰。”一句的妙处。
运用拟人的修辞手法，从视觉角度写出两岸重山叠岭高耸入云的雄奇景象。“竞”“争”二字化静为动，把静止的山写活了，赋予它们以生命和动感，蕴含着一种蓬勃向上的生机。
课文细读品味
3.结尾句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”有何作用？
景物色调发生变化，由明亮活跃转为晦暗沉寂，显示出富春江景物之多变，同时形成一种张力，表明作者一如既往沉醉在这美好多变的自然景色中。
1.[重点]
作者用“奇山异水，天下独绝”概括从富阳至桐庐的山水的特点。请说说其山“奇”在哪里，
水“异”在哪里。
山“奇”：一是山之高(夹岸高山)；二是山之势峻拔(负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰)；三是山中生机盎然(泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝)。水“异”：一是水之清，水之深(水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍)；二是水之急(急湍甚箭，猛浪若奔)。
课文全篇探究
2.[难点]
本文在行文结构上有什么特点？
文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上，先“水”后“山”，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景特点，
条理清楚。写景重点上，全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物的主要特征，又显得详略得当，轻重有度。
课文全篇探究
1.条理分明。
全文共三段，第一段总写富春江“自富阳至桐庐”奇特秀丽的景色，第二、三段分别写“水之异”和“山之奇”，条理分明，特征突出。
归纳总结
特色总结
2.虚实相间。
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，前面的景物描写则是实写。实写一方面给人具体的感受，另一方面为虚写提供了依据。虚写则进一步突出实写。两者共同表现了“奇山异水，天下独绝”。
归纳总结
3.动静互见。
“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这一句从表面看来似乎是写蝉、猿的声音，实际上是以声音来反衬山林的寂静。这是以动写静的写法。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，光线因枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行，这是以静写动、寓动于静的写法。
归纳总结
4.骈散相融。
文章为骈体文，多用四字短句或对偶句，读来朗朗上口。偶有散句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。文章通俗易懂，清新隽永，又流畅生动。
归纳总结
归园田居(
其一)
［晋］陶渊明
原文：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
课文拓展积累
国学经典
一名潜，字元亮，世称
靖节先生，是中国第一
位田园诗人，被称为
“古今隐逸诗人之宗”。
译文：从小就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。
错误地陷落到仕途罗网中，转眼间离开田园已十余年。
笼中鸟常依恋往日的山林，池中鱼向往着从前的深潭。
我愿在南野际开垦荒地，保持拙朴本性归耕田园。
住宅四周有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆柳树荫遮盖着房屋后檐，争春的桃与李列满屋前。
远处村落房舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。
深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返大自然。
课文拓展积累
《富春山居图》
《富春山居图》是元代画家黄公望创作的纸本绘画，中国十大传世名画之一。后几经易手，并因“焚画殉葬”而身首两段。前半卷：剩山图，现收藏于浙江省博物馆；后半卷：无用师卷，现藏于台北故宫博物院。
这幅作品也被认为是元代文人画作中的杰作，它用更自由、多变化的笔墨来描绘山水，透过山石的起伏与笔墨的变化，表现山水内在的生命。
传统文化
课文拓展积累
画作中山石的勾、皴，用笔顿挫转折，宛然天成。长披麻皴，枯湿浑成，功力深厚，洒脱而颇有灵气。全图用墨淡雅，仅在山石上罩染一层几近透明的墨色，并用稍深的墨色染出远山及江边沙渍、波影，以浓墨点苔、点叶，醒目自然。整个画面林峦浑秀，草木华滋，充满了隐者悠游林泉，萧散淡泊的诗意，散发出浓郁的江南文人气息。元画静谧萧散的特殊面貌和中国山水画的又一次变法赖此得以完成，元画的抒情性也全见于此卷。
课文拓展积累(共24张PPT)
文人墨客留恋于大川名胜，寄情于小桥幽径，写下了无数动人的篇章和优美的佳句。你还记得哪些描写山水的诗句或古文片断？今天我们一起来学习吴均所写的《与朱元思书》，相信你会看到很多熟悉的山水美景。
导入
导入
游鱼细石，直视无碍
导入
千丈见底
12.
与朱元思书
第一课时
学习目标
1
2
读、译、背、默写全文，积累文言词汇，整体把握文意。
阅读目标
重点，涉及思考探究一、三
抓住“奇山异水，天下独绝”一句，把握作者笔下景物的突出特征。
难点，涉及思考探究四
学习目标
3
4
品读文章优美的语言，体会吴均写景文章的特点。
体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
重点，涉及思考探究一
难点，涉及思考探究二
品格素养
体会作者寄情山水的高雅的审美情趣，学习作者不慕名利，闲适自得的高洁志趣。
吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。他好学有俊才，擅长描写山水景物，诗文自成一家，称为“吴均体”。著有《齐春秋》《庙记》等，明人辑有《吴朝请集》。
作者简介
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吴均生活在南北朝时期，当时政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。《与朱元思书》就是在这一背景下写成的。文中描绘了自富阳至桐庐约一百里间的山水风光。天下闻名的富春江景色，就集中在富阳至桐庐这一段。
背景资料
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文体知识
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骈
文
骈文起源于汉、魏，盛行于南北朝。全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗、声律和藻饰。其常以四字、六字相间定句，故又称四六文。
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知识链接
吴均体
南朝梁吴均善为文、工写景，尤以小品书札见称，他的作品“清拔有古气”，被称为“吴均体”。“吴均体”的“古气”，是对齐梁文风的一种变化，是对以谢灵运为代表的山水文学的一种回应。其辞笔工丽而不拘忌、简淡而清新，江南山水的清秀之美在他笔下得到传神写照。代表作品有《与朱元思书》等。
桐庐（
）
缥碧（
）
急湍（
）
轩邈（
）
泠泠（
）
嘤嘤（
）
千转不穷（
）
鸢飞（
）
戾天（
）
经纶（
）
窥谷忘反（
）
横柯（
）
tóng
文言知识积累
重点字
·
piǎo
tuān
xuān
miǎo
líng
yīng
zhuàn
yuān
lì
lún
kuī
kē
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
1.
蝉则千转不穷
（
）
2.
窥谷忘反
（
）
文言知识积累
通假字
“转”同“啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣
“反”同“返”，返回
1.
鸢飞戾天者
（
）
2.
蝉则千转不穷
（
）
文言知识积累
古今异义
·
古义：至、到达；今义：罪过，乖张
古义：止，息；今义：生活贫困，缺少钱财
·
文言知识积累
一词多义
猿则百叫无绝（
）
天下独绝（
）
1.绝
·
·
动词，断绝
形容词，独一无二的，绝妙的
负势竞上（
）
横柯上蔽（
）
2.上
·
·
方位名词用作动词，向上
方位名词作状语，在上面
文言知识积累
一百许里（
）
猿则百叫无绝（
）
3.百
直视无碍（
）
猿则百叫无绝（
）
4.无
·
·
·
·
数词，十个十
数词，虚指，极言其多
动词，没有
副词，不
1.
任意东西（
）
2.
猛浪若奔（
）
3.
负势竞上（
）
4.
互相轩邈（
）
5.
望峰息心（
）
6.
横柯上蔽（
）
文言知识积累
词类活用
·
方位名词作动词，向东或向西
·
·
·
·
·
·
·
动词作名词，飞奔的马
方位名词作动词，向上
形容词作动词，往高处远处伸展
使动用法，使……平静，平息
方位名词作状语，在上面
◎省略句
1.
从流飘荡，任意东西
［
］
2.
急湍甚箭
［
］
文言知识积累
文言句式
省略主语，应为“（吾）从流飘荡，任意东西”
省略介词“于”，应为“急湍甚（于）箭”
1.
风烟俱净，天山共色。
2.
奇山异水，天下独绝。
3.
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
4.
急湍甚箭，猛浪若奔。
5.
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
6.
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7.
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
文言知识积累
名句积累
富春江的总体特征是什么？
分析山水的“独绝”之处。
结合本文语句，赏析
本文的语言美。
内容
语言
技法
本文表达了作者怎样的情感？
情感
预习思考问题
文章分别运用哪些表现手法来描绘山水？
2
导思
1
导思
3
导思
4
关键词：景美、情美
带着问题读课文
导思
课文初读感知
读法指导
本文朗读时速度宜慢，要注意停顿，不能将两个不同的画面交错在一起。还要注意重音，例如“急湍甚箭，猛浪若奔”中，重音可落在“箭”“奔”二字上，使人感到形象鲜明，意蕴深厚。
课文初读感知
层次结构
第一部分（①）：总述富春江奇特秀丽的景色。
第二部分（②③）：“异水”清澈，江流湍急，“奇山”轩邈，景中含情。
课文整体感知
简要概括课文主旨。
本文叙述了作者乘船自富阳至桐庐途中的所见所感，以鲜明生动的笔触描绘了途中的奇山异水、秀美风光，自然地流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出归隐林泉、享受美景的高洁志趣。
板书设计
总——奇山异水，天下独绝
与朱元思书
分
异水
奇山
清澈秀美——静态美
湍急壮美——动态美
群峰树林——状形（视觉）
泉鸟蝉猿——绘声（听觉）
抒发心志——联想（感受）
光线阴暗——传情（视觉）
绘自然
风光美
抒寄情
山水意
