四年级下册数学课件-4.2 平行沪教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
沪教版四年级第二学期
认真倾听,
不说废话
积极举手，表达清晰
团结合作，积极动脑
纪律星
发言星
合作星
这三幅图有什么共同点？
两条路垂直于同一条路
你能用一句话描述三条马路之间的关系吗？
a
b
c
d
a⊥d，b⊥d
a
与
b
垂直于同一条边
c⊥a，d⊥a
c
与
d
垂直于同一条边
a⊥c
，b⊥c
a
与
b
垂直于同一条边
c⊥b，d⊥b
c
与
d
垂直于同一条边
a
b
c
d
找一找：还有相互平行的边吗？
c
与
d
垂直于同一条边
c与d互相平行
c
//
d
或
d
//
c
记作：
c⊥b，d⊥b
c
d
b
a
l
k
h
m
直线h与k互相平行，记作：h∥k
或
k∥h
直线l与m互相平行，记作：l∥m
或
m∥l
想一想：延长成直线后，还能找到平行现象吗？
h⊥m，k⊥m
l⊥k，m⊥k
l
k
h
m
h∥k（或k∥h)
l∥m（或m∥l)
想一想：
互相平行的两条直线无限延长，它们会……
互相平行的两条直线永不相交
直线a和直线b同时垂直于直线c,
直线a与直线b互相平行。
a
b
c
（
）
√
a
b
c
a垂直于c，b不垂直于c，
a和b不同时垂直于c，a和b不互相平行。（
）
√
直线a和直线b互相平行吗？
直线a和b、c的位置一直在变，
所以直线a和直线b不互相平行。（
）
×
c
d
b
a
直线b、c不同时垂直于a，也不同时垂直于d，
所以直线b、c不互相平行。（
）
×
生活中的平行
”
创造“平行”
活动要求：
①折出互相平行的两条折痕
②用笔描出互相平行的折痕，标上字母后用符号记录下来
③同桌间说说，为什么折的折痕互相平行
要求：用不规则的纸折出一组互相平行的折痕.