第10课《三峡》课件（共23张PPT）

三峡
郦道元
学习目标
1、在理解课文的基础上，养成积累常用的文言实词、虚词的习惯。(重点)
2、领会课文运用写景方法、精炼生动的语言描绘景物特征。(难点）
3、借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。(重点）
长江三峡
长江三峡西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米。
瞿塘峡
西陵峡
巫峡
长江三峡
长江三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
了解作者
字善长，范阳涿州（今河北涿州市）人。南北朝时期北魏官员、地理学家，青州刺史郦范之子。
郦道元的《水经注》共四十卷，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，它与裴松之的《三国志注》、刘考标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。郦道元是中国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
三峡 郦道元
quē
zhàng
xī
sù
襄：上。 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 或：有时。
虽：即使。 奔：飞奔的马。 御：驾。 疾：快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
三峡 郦道元
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素：白色。 绝巘：极高的山峰。 飞漱：急流冲荡。
良：真，实在。寒：清凉。 肃：寂静。 属：连接。
引：延长。 三声：几声。三，这里不是确数。 响：回声。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重叠叠的岩峰像屏障，遮蔽了天空，挡住了阳光。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
课文译文
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。如有皇帝的命令要紧急传达，则有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。
课文译文
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清荣峻茂，良多趣味。
译文：
春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
课文译文
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
译文：
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
课文译文
两岸连山，略无阙处
悬泉瀑布，飞潄其间
素湍绿潭
三峡之山
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日（正面描写）
自非亭午夜分不见曦月（侧面描写）
连绵
高峻
作者运用比喻修辞，运用正面描写与侧面描写相结合写出三峡之山连绵、高峻的特点。
三峡之夏水
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
作者将正面描写与侧面描写相结合，运用对比手法写山峰的高峻、江面的狭窄,为写夏水的迅疾作铺垫。
为何不按春夏秋冬季节来写呢?
迅疾
湍急
三峡的水以夏季为盛, 故先写“夏水”。
三峡春冬之景
素湍绿潭，回清倒影。
俯 视
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
仰 视
白浪、绿潭、青山、花草。
色彩艳丽
清、荣、峻、茂
一字一景
三峡之秋景
作者用“猿声”渲染三峡秋景的凄凉，又引用渔歌进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛，以此来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。
三峡的山：连绵、高峻
三峡的水
夏：水势盛大、迅疾
春冬：清澈
秋：凄清肃杀
思想感情：对三峡的热爱与赞叹。
正面描写侧面描写
三峡
整体感知
写法探究
作者运用哪些写景的方法描写景物的特点？
多角度描写：
1.动静结合；
2.正面描写、侧面烘托相结合；
3.调动多种感官如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；
4.从高、低、远、近或仰视、俯视、平视等视角写。
本文描写了四季景色，罗列山水草木，清猿怪相，有动有静，有形有色，而且有声有情，布局自然，思路清晰。作者抓住景物的特点进行描写。将三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，描绘得淋漓尽致，生动传神。作者融景入情,展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象，最后以忧伤的渔歌做结，表达了作者对三峡的热爱与赞叹之情。
课堂小结
课后作业
1、学以致用：
写景小片段：写一处你喜欢的景物，抓住其特征，运用学习的写景方法进行描写。
2、积累描写三峡的诗句。
谢谢大家！