教科版（2017秋）三年级上册科学精品试题－第一单元水 （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级上册科学精品试题－第一单元水 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 330.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-10 21:57:40 | ||
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文档简介
第一单元
水
班级:________学号：________姓名：________得分：________
一、填空题（每空2分，共20分）
1.
通过闻，我们知道水是
（填“无气味”或“有气味”）的；通过尝，我们知道水是
（填“有味道”或“无味道”）的；如果做实验需要200毫升的水时，我们应该选择
（填“烧杯”或“量筒”）量取水。
2.
研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件只有一个：改变
。相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒大小一样、同时倒入水中、都不搅拌。
3.
使用温度计时，要等到温度计里的液柱
后，才能读数，读数时视线与温度计液面要
。
4.
让一杯水得到热量，水的温度会
（填“升高”或“降低”）；水在
（填“0℃”或“0℃以下”）开始结冰。
5.
冰在融化过程中，要从周围
热量，所以使水的状态发生变化的重要因素是
的变化。
二、判断题（每题2分，共24分）
1.
水是白色的液体，没有固定的形状。
（
）
2.
食盐和小苏打的溶解能力相同。
（
）
3.
做溶解实验时，看到面粉没有溶解，那是因为搅拌的时间太短了。（
）
4.
给水加热可以使水蒸发得更快。
（
）
5.
常温下食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
（
）
6.
妈妈在晾晒衣服时，经常把衣服放在通风和向阳的地方。（
）
7.
水沸腾时的温度是60℃。
（
）
8.
一杯水结冰后，体积反而变小了。
（
）
9.
冰是固态的水，有一定的形状和体积。
（
）
10.
食盐和沙混合在一起，我们可以用筛子把它们区分开来。（
）
11.
用温度计测量水温时，温度计一放入水中就应该马上读出温度。（
）
12.
节约用水是当下乃至以后的一个不变的主题。
（
）
三、选择题（每题2分，共22分）
1.
关于蒸发，三位同学分析错误的是（
）。
2.
下列说法正确的是（
）。
A．
酒精灯内焰的温度最高，所以我们应该用内焰加热
B．
小苏打和食盐这两种物质在一定量的水中能溶解的量一样多
C．
已经溶解在水中的物质，能用一定的方法分离出来
3.
下列用温度计测液体温度的方法中，正确的是（
）。
4.
做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（
）。
A.
改变水的颜色
B.
产生更低的温度
C.
改变水的味道
5.
一种物质在水中溶解，那么它在水中一定是（
）分布的。
A.
不均匀
B.
均匀
C.
上少下多
6.
关于溶解在水中的食盐，下列说法正确的是（
）。
A.
能用蒸发的方法分离出来
B.
能用过滤的方法分离出来
C.
任何方法都不能分离出来
7.
吃火锅时，我们虽然没往锅内继续放盐，但汤却越吃越咸，这是因为（
）。
A.
汤的上部分淡下部分咸
B.
汤内锅底的盐没溶解
C.
汤内水分的蒸发导致溶液的浓度增大
8.
研究食盐在热水和冷水中的溶解快慢时（
）。
A.
食盐的量一定要相同，热水和冷水的量没关系
B.
食盐的量以及热水和冷水的量都要相同，而且最好食盐同时放入两杯水中，便于比较
C.
热水和冷水量要一样，食盐量的多少没关系
9.
液态的水放在（
），会变成固态的冰。
A.
冰箱上面
B.
冰箱的冷藏室
C.
冰箱的冷冻室
10.
如图水杯中，哪杯是热水，哪杯是冷水？按A、B、C、D顺序依次为（
）。
热水，冷水，冷水，热水
冷水，热水，热水，冷水
C.
热水，冷水，热水，冷水
11.
有一位同学在家里连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据，你认为温度变化是（
）。
时间
开始
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
……
温度（℃）
80
73
67
62
58
55
……
A.
温度慢慢下降，先慢后快
B.
温度慢慢下降，先快后慢
C.
温度无明显变化
四、连线题（每线1分，共7分）
1.水
固态
冰
液态
水蒸气
气态
2.
标出箭头。
五、填图题（共11分）
1.
写出酒精灯各部分的名称。（5分）
2.
仔细观察并读数，写出水的体积。（6分）
六、实验探究题（共16分）
过滤和蒸发[第（1）小题每空1分，其余每空2分]
（1）请将“铁架台”“漏斗”“玻璃棒”“蒸发皿”“三脚架”“石
棉网”填入括号中。
（2）如果图甲中烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出某种物质的，那么烧杯里的液体可能是（
）。
A．
食盐+水
B.
面粉+水
C.
清水
（3）要想知道海水里面是否真的溶解了食盐，应该采用（
）。
A．
图甲的方法
B.
图乙的方法
C.
两种都可以
（4）图乙实验中，加热的目的是（
）。
A．
让食盐蒸发
B.
让水和食盐一起蒸发
C.
让水蒸发
（5）使用酒精灯时，要用（
）加热。
A．
外焰
B.
内焰
C.
焰心
（6）熄灭酒精灯时，应该（
）。
A.
用嘴吹灭
B.
用湿抹布扑灭
C.
用灯帽盖灭后再盖一次
答案：
第一单元
水
一、填空题
1.
无气味
无味道
量筒
2.
水温
3.
不再变化
平行
4.
升高
0℃
5.
吸收
温度
二、判断题
1.
×
2.
×
解析：相同温度、相同水量时,食盐的溶解能力比小苏打的大。
3—7.
×√√√×
8—11.
×√××
12.
√
解析：水资源分布不均衡，可利用的淡水资源也在不断减少，因此我们要节约用水，保护水环境。
三、选择题
1—5.
BCABB
6—9.
ACBC
10.
C
解析：A我们看到的热气是水蒸气遇冷变成的小水滴；B冷水中的水蒸发变成空气中的水蒸气，水蒸气分子很小，我们无法用肉眼观察到；C热水蒸发产生的水蒸气遇到冷的玻璃片会生成小水滴；D水杯上方的玻璃片无明显现象，说明水杯中时冷水。
11.
B
解析：每隔2分钟，温度依次下降7℃，6℃，5℃，4℃，3℃，所以是先快后慢。
四、连线题
1.水
固态
冰
液态
水蒸气
气态
2.
五、填图题
1.
2.
11mL
17mL
4mL
六、实验探究题
（1）
（2）B
（3）B
（4）C
（5）A
（6）C
水
班级:________学号：________姓名：________得分：________
一、填空题（每空2分，共20分）
1.
通过闻，我们知道水是
（填“无气味”或“有气味”）的；通过尝，我们知道水是
（填“有味道”或“无味道”）的；如果做实验需要200毫升的水时，我们应该选择
（填“烧杯”或“量筒”）量取水。
2.
研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件只有一个：改变
。相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒大小一样、同时倒入水中、都不搅拌。
3.
使用温度计时，要等到温度计里的液柱
后，才能读数，读数时视线与温度计液面要
。
4.
让一杯水得到热量，水的温度会
（填“升高”或“降低”）；水在
（填“0℃”或“0℃以下”）开始结冰。
5.
冰在融化过程中，要从周围
热量，所以使水的状态发生变化的重要因素是
的变化。
二、判断题（每题2分，共24分）
1.
水是白色的液体，没有固定的形状。
（
）
2.
食盐和小苏打的溶解能力相同。
（
）
3.
做溶解实验时，看到面粉没有溶解，那是因为搅拌的时间太短了。（
）
4.
给水加热可以使水蒸发得更快。
（
）
5.
常温下食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
（
）
6.
妈妈在晾晒衣服时，经常把衣服放在通风和向阳的地方。（
）
7.
水沸腾时的温度是60℃。
（
）
8.
一杯水结冰后，体积反而变小了。
（
）
9.
冰是固态的水，有一定的形状和体积。
（
）
10.
食盐和沙混合在一起，我们可以用筛子把它们区分开来。（
）
11.
用温度计测量水温时，温度计一放入水中就应该马上读出温度。（
）
12.
节约用水是当下乃至以后的一个不变的主题。
（
）
三、选择题（每题2分，共22分）
1.
关于蒸发，三位同学分析错误的是（
）。
2.
下列说法正确的是（
）。
A．
酒精灯内焰的温度最高，所以我们应该用内焰加热
B．
小苏打和食盐这两种物质在一定量的水中能溶解的量一样多
C．
已经溶解在水中的物质，能用一定的方法分离出来
3.
下列用温度计测液体温度的方法中，正确的是（
）。
4.
做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（
）。
A.
改变水的颜色
B.
产生更低的温度
C.
改变水的味道
5.
一种物质在水中溶解，那么它在水中一定是（
）分布的。
A.
不均匀
B.
均匀
C.
上少下多
6.
关于溶解在水中的食盐，下列说法正确的是（
）。
A.
能用蒸发的方法分离出来
B.
能用过滤的方法分离出来
C.
任何方法都不能分离出来
7.
吃火锅时，我们虽然没往锅内继续放盐，但汤却越吃越咸，这是因为（
）。
A.
汤的上部分淡下部分咸
B.
汤内锅底的盐没溶解
C.
汤内水分的蒸发导致溶液的浓度增大
8.
研究食盐在热水和冷水中的溶解快慢时（
）。
A.
食盐的量一定要相同，热水和冷水的量没关系
B.
食盐的量以及热水和冷水的量都要相同，而且最好食盐同时放入两杯水中，便于比较
C.
热水和冷水量要一样，食盐量的多少没关系
9.
液态的水放在（
），会变成固态的冰。
A.
冰箱上面
B.
冰箱的冷藏室
C.
冰箱的冷冻室
10.
如图水杯中，哪杯是热水，哪杯是冷水？按A、B、C、D顺序依次为（
）。
热水，冷水，冷水，热水
冷水，热水，热水，冷水
C.
热水，冷水，热水，冷水
11.
有一位同学在家里连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据，你认为温度变化是（
）。
时间
开始
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
……
温度（℃）
80
73
67
62
58
55
……
A.
温度慢慢下降，先慢后快
B.
温度慢慢下降，先快后慢
C.
温度无明显变化
四、连线题（每线1分，共7分）
1.水
固态
冰
液态
水蒸气
气态
2.
标出箭头。
五、填图题（共11分）
1.
写出酒精灯各部分的名称。（5分）
2.
仔细观察并读数，写出水的体积。（6分）
六、实验探究题（共16分）
过滤和蒸发[第（1）小题每空1分，其余每空2分]
（1）请将“铁架台”“漏斗”“玻璃棒”“蒸发皿”“三脚架”“石
棉网”填入括号中。
（2）如果图甲中烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出某种物质的，那么烧杯里的液体可能是（
）。
A．
食盐+水
B.
面粉+水
C.
清水
（3）要想知道海水里面是否真的溶解了食盐，应该采用（
）。
A．
图甲的方法
B.
图乙的方法
C.
两种都可以
（4）图乙实验中，加热的目的是（
）。
A．
让食盐蒸发
B.
让水和食盐一起蒸发
C.
让水蒸发
（5）使用酒精灯时，要用（
）加热。
A．
外焰
B.
内焰
C.
焰心
（6）熄灭酒精灯时，应该（
）。
A.
用嘴吹灭
B.
用湿抹布扑灭
C.
用灯帽盖灭后再盖一次
答案：
第一单元
水
一、填空题
1.
无气味
无味道
量筒
2.
水温
3.
不再变化
平行
4.
升高
0℃
5.
吸收
温度
二、判断题
1.
×
2.
×
解析：相同温度、相同水量时,食盐的溶解能力比小苏打的大。
3—7.
×√√√×
8—11.
×√××
12.
√
解析：水资源分布不均衡，可利用的淡水资源也在不断减少，因此我们要节约用水，保护水环境。
三、选择题
1—5.
BCABB
6—9.
ACBC
10.
C
解析：A我们看到的热气是水蒸气遇冷变成的小水滴；B冷水中的水蒸发变成空气中的水蒸气，水蒸气分子很小，我们无法用肉眼观察到；C热水蒸发产生的水蒸气遇到冷的玻璃片会生成小水滴；D水杯上方的玻璃片无明显现象，说明水杯中时冷水。
11.
B
解析：每隔2分钟，温度依次下降7℃，6℃，5℃，4℃，3℃，所以是先快后慢。
四、连线题
1.水
固态
冰
液态
水蒸气
气态
2.
五、填图题
1.
2.
11mL
17mL
4mL
六、实验探究题
（1）
（2）B
（3）B
（4）C
（5）A
（6）C