人教版（新课程标准）必修五表达交流《访谈》 课件(16张ppt)

访 谈
高中语文 人教版
教学目标
目标二
让学生通过活动掌握访谈的程序和应该注意的事项。
目标一
掌握相关的访谈知识和技巧。
自主学习，掌握有关访谈知识
访谈前应该有的准备
确定访谈目的
选择和了解访谈对象
设计访谈问题
选择布置访谈环境和准备记录工具
自主学习，掌握有关访谈知识
设计访谈问题应该注意的事项
所提问题应围绕访谈话题
具体明确
尊重受访者
访谈中应该注意哪些问题
自主学习，掌握有关访谈知识
（1）访谈中访谈者必须营造和维持友好合作信任的谈话氛围；
（2）访谈者根据访谈目的和爱访者的情况，俏媚方式（如开门见山、由浅入深、由远到近）切入话题；
（3）根据受访者的应答和访谈环境，灵活提问；
（4）提问要紧扣受访者的兴奋点，拨动其心弦，善于引导，要步步深入，寓问于谈，尽量采用聊天、讨论等方式，用求教、商量和语气询问，不要把访谈变成“答题”“审问”；
（5）态度上对受访者要谦虚，专注于受访者的谈话，理解受访者话中的意思；
（6）发现和理解受访者的情绪反应，实现双方的情感共鸣，适时运用言语和非言语回应受访者的发言；
（7）访谈应该有记录，公开访谈内容要经受访者同意。
自主学习，掌握有关访谈知识
访谈的方式
面对面的谈话
电视访谈
网络访谈
电话访谈
采访傅园慧
根据傅园慧的谈话，推出记者问了傅园慧哪些问题。
你对你的成绩满意吗？
你想到能成为见红吗？
你一次比赛的目标是什么？
你喜欢成为网红吗？
依据傅园慧的性格特点，如果让你邀请她组织一次访谈节目，你会提出哪些问题呢？
你除过游泳外，还喜欢做什么？
你有哮喘病，你是怎么在运动中克服的？
你喜欢什么样性格的人？
你能给大家透露一点你对未来的打算吗？
依据傅园慧的性格和职业特点，如果邀她做一期访谈节目应该选择一个什么样的环境，你要为她创造一种什么样的氛围？
愉快的氛围，最好是游泳池边，有傅园慧喜欢的人和物在旁边，或者让傅园慧喜欢的人在她不知情的情况下突然出现。这样可以让傅园慧的性格更能展示出来。
鲁豫有约　陈佩斯
这个访谈节目为什么要先介绍陈佩斯以前所表演的戏和他以前的生活呢？
这是要让观众了解陈佩斯是一个什么样的人，了解受访者才能更好地组织访谈，有针对性地提问，回应访者，吸引观众。
陈佩斯是一个演员也是一个老板，鲁豫是如何把他这种复杂身份很好地融在访谈里，加以提问的？
作为演员，鲁豫引导受访者谈他演出时的态度和演后的感受；作为老板，鲁豫主要引导受访者如何组织排演出戏，销售，组织本金等。特别是鲁豫能很好地通过回应，让受访者围绕主题谈论。
鲁豫是如何一直让访谈的氛围非常愉快的？
抓住人心的提问，比如提到有关本金的问题，如何挣钱的问题等；有意回应，创造讨论的热闹气氛；与观众互动。
布置作业
以“爱心”为访谈主题，采访一位你身边的爱心人士，围绕主题和受访者的经历选择几个问题。
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