11《记承天寺夜游》同步练习（含答案）-2021-2022学年部编版语文八年级上册（Word版含答案）

1181100012395200人教版八上《记承天寺夜游》同步测试
一、基础知识（52分）?
1．填空。（7分）
（1）本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。（4分）
（2）苏轼的《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空灵澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：__________________，________________，_________________。（3分）
2.解释加粗的字。（6分）
（1）欣然起行（? ?? ）???（2）念无与为乐者（? ?? ）
（3）遂至承天寺（? ?? ）??（4）怀民亦未寝（? ?? ）
（5）相与步于中庭（? ?? ）?（6）盖竹柏影也（? ?? ）
3.划分朗读停顿。（12分）
（1）念 无 与 为 乐 者
（2）但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳
（3）遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民
（4）庭 下 如 积 水 空 明
（5）水 中 藻 荇 交 横
（6）盖 竹 柏 影 也
4.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。　　　　　　　　　　　　　
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（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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5.下面句子朗读节奏划分正确的一项是(　 　)（3分）
A、未复有能/与其奇者
B、实是/欲界之仙都
C、相与步/于中庭
D、但少闲人如/吾两人者耳
6.下列加点词意义相同的一项是(　 　)（3分）
A、山川之美/乃记之而去
B、未复有能与其奇者/相与步于中庭
C、怀民亦未寝/寝食难安
D、寻张怀民/未果，寻病终
7．本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” “闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（4分）
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8.“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（4分）
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9. 文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句写月，极富特色。试分析其妙处。（4分）
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二、阅读理解（31分）
（一）阅读下面两篇文章，完成下列题目。（15分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】亭以雨名，志喜也。
予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。既而弥③月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。　　
于是举酒于亭上，以属⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐⑥饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
(苏轼《喜雨亭记》)
【注释】①]扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。②雨麦，上天下麦子。岐山，今陕西岐山县。占，占卦。年，年成。有年，指丰收。人们不知道雨麦是不是“祥瑞”，所以占卦。③弥，满。弥月，整月。雨，下雨（动词）。④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。⑤属，酌。属客，指斟酒给客人喝。⑥荐，重。荐饥，重复地遭到饥荒。⑦优游，叠韵连绵字，从容不迫的样子。
10.解释下列加点词的意思。（4分）
①念无与为乐者 念：_____________ ②怀民亦未寝 寝：_____________
③志喜也 志：_____________ ④雨麦于岐山之阳 阳：_____________
11.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。（3分）
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。
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12.【甲】文没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。（2分）
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13.贯穿【甲】文的线索是_____________，【乙】文的题眼是____________。（2分）
14.【甲】【乙】两文表达的感情有何不同？（4分）
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（二）阅读下面两篇文章，完成下列题目。（16分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 《答谢中书书》陶弘景
【乙】在本县之西界，有雕山①也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝②，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇③，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷。园中桃李，杂松柏而葱茜④．时一褰⑤裳涉涧负杖登峰心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。
《与阳休之书》（节选）祖鸿勋
【注释】：①雕山：像是雕刻出来的山 ②匝：环绕，围绕 ③宇：屋檐 ④茜：茂盛 ⑤褰：qiān掀起
15.请用“/”划出句中停顿（划两处）。（2分）
时 一 褰 裳 涉 涧 负 杖 登 峰 心 悠 悠 以 孤 上
16.解释下列加点的字。（4分）
①晓雾将歇　 　 ②夕日欲颓 　 　
③沉鳞竞跃　 　 ④有野舍于斯　 　
17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
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②园中桃李，杂松柏而葱茜。
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18.两篇文章在体裁上都属于“书”，是_____________的意思。甲文作者陶弘景，_____________（朝代）著名思想家，著有《陶隐居集》。（2分）
19.甲乙两文，作者情感的共同点和不同点分别是什么？（4分）
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参考答案：
一、基础知识?
1．填空：
（1）苏轼 子瞻 东坡居士 宋
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
2.（1）高兴的样子（2）想到（3）于是 （4）睡觉（5）共同，一起（6）发语词，原来是
3.划分朗读停顿：
（1）念／无与为乐者
（2）但／少闲人如吾两人者耳
（3）遂／至承天寺／寻张怀民
（4）庭下／如积水空明
（5）水中／藻荇交横
（6）盖／竹柏影也
4.略。
5.B　解析：A项应为“未复/有能与其奇者”；C项应为“相与/步于中庭”；D项应为“但少闲人/如吾两人者耳”。
6.C　解析：C项中两个“寝”都是“睡觉”的意思。A项两个“之”分别为“助词，的”“代词，代当时的情景”；B项两个“与”分别为“参与。这里指欣赏、领悟”“一起”；D项两个“寻”分别为“找”“不久”。
7．贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲
8.写出了月光清澈透明的特点。
9. 运用了比喻的手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作藻、荇，月光透过竹叶柏枝，投影地上，才会形成如此奇妙的景象。作者以此写出了月光如水、柔和、皎洁，夜的宁静、淡雅，以及赏月的欣喜之情。全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”。
二、阅读理解
（一）阅读下面两篇文章，完成下列题目。
10.①念：考虑、想到；②寝：睡觉③志：记④阳：山的南面、水的北门为阳
11.官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑。
12.句子：怀民亦未寝，相与步于中庭。
理由：作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民果然也没睡，二人心意相通呀！随后一同在庭院中散步赏月。这些都表明二人友情深厚。
13.赏月（月光）；喜。
14.甲文表达了作者悲凉苦闷、豁达乐观的复杂心情，乙文表达了作者关心人民疾苦、遇到好雨的喜悦之情。（意思接近即可）
（二）阅读下面两篇文章，完成下列题目。
15.时 一 褰 裳 涉 涧/负 杖 登 峰/心 悠 悠 以 孤 上
16.①消散 ②坠落 ③争相 ④这
17.①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
②小园中的桃树李树，交杂着松树柏树葱茏繁茂的生长。
18.信件、信函；南朝。
19.对祖国大好河山的热爱，在流连于山水之间的愉悦。甲文表现难觅知音共赏美景的心情（或比肩谢灵运的自豪），乙文表现作者欣赏美景的悠闲（放松、陶醉）。
参考译文：在我（居住的）县城西边，有一座像雕刻出来（像雕刻出来一样好看）的山。小山在宁静的远处，水很清、石头奇伟瑰怪，高高的山崖在四周围绕（匝：围绕，笼罩），有几顷肥沃的田地。原来我们家在这里有一座小房子，因为（兵荒马乱、乱世）损坏了，今天又开始（修建它）。用石头做成地基，凭借着树木做成房梁。野草生长在四周，（宇：空间）山泉顺着台阶流过，明月、青松、和风、绿草，和这座房子很好的映衬搭配着；太阳每天升起落下，白云自然的舒卷，小池塘水洼像星星一样（排列、散落）屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；小园中的桃树李树，伴随松树柏树繁茂的生长。（我）偶尔卷起袖子，挽起裤管，趟过溪水，拄着手杖登上山峰，心胸悠然的直达九霄，身体轻快的要飞起来，（好像）悠悠然的忘记了我不在天地之间一样。