四年级下册数学课件-5.7 数学广场-位置 沪教版 （共19张PPT）

(共19张PPT)
我的好朋友坐在
,他(她)是
。
讲
台
小胖
小巧
小丁丁
小亚
阳阳
小雯
阿土
小美
冬冬
玲玲
小聪
红红
倩倩
小金
亮亮
小敏
小雨
丽丽
小秋
小雪
辰辰
明明
乐乐
甜甜
小琴
芳芳
小元
小月
小伟
小杰
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
小胖
小巧
小丁丁
小亚
阳阳
小雯
阿土
小美
冬冬
玲玲
小聪
红红
倩倩
小金
亮亮
小敏
小雨
丽丽
小秋
小雪
辰辰
明明
乐乐
甜甜
小琴
芳芳
小元
小月
小伟
小杰
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第六列
第一行
第二行
第三行
第四行
第五行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第7行
第7列
第8列
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
(2,3)
(5,6)
探
究
与
发
现
思考：1、一组数中有几个数？
2、每个数字表示什么？
3、书写时要注意什么？
数对
你能用这种方法表示这位同学的位置呢?
第7列
第8列
早在五百多年前，法国著名的数学家笛卡尔最初使用数对来表示平面上的一个点的位置。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
8
7
6
5
4
3
2
1
(纵)
(横)
行
列
笛卡尔从左往右引一条数射线，这条数射线的名字叫横轴，
再从下往上引一条数射线，这条数射线的名字叫作纵轴。
探究一：
1、在格子图上找到你所在的位置，用
表示，并用数对表示
。
2、用数对表示你好朋友所在的位置
。
并用
表示。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
8
7
6
5
4
3
2
1
(纵)
(横)
A（2，5）
B（5，2）
行
列
A点和B点不是同一个点吗？
数
对
是
有
序
的！先
横
后
纵
（4，5），（12，13），（0，7）
探究二：
用数对表示下列各景点的位置。
破译密码？
老师为男女生分别设计了两条密码,密码中的数对都可以在方格图中找到对应的汉字。
游戏
1
2
3
4
5
6
0
5
4
3
2
1
好
女
男
亮
光
阳
美
刚
可
教
工
文
调
静
聪
明
漂
火
皮
爱
勇
丽
春
康
书
健
月
花
水
育
男生:(6,3)
(1,1)
(2,4)
(0,0)
女生:(3,0)
(4,1)
(5,4)
(0,0)
女
孩
孩
光
男
1
2
3
4
5
6
0
孩
5
4
3
2
1
好
女
男
亮
光
美
刚
可
教
工
文
调
静
聪
明
漂
火
皮
爱
勇
丽
春
康
书
健
月
花
水
育
男生:(6,3)
(1,1)
(2,4)
(0,0)
女生:(3,0)
(4,1)
(5,4)
(0,0)
女
阳
阳
可
爱
女
孩
1
2
3
4
5
6
0
5
4
3
2
1
好
女
男
亮
光
阳
美
刚
可
教
工
文
调
静
聪
明
漂
火
皮
爱
勇
丽
春
康
书
健
月
花
水
育
男生:(6,3)
(1,1)
(2,4)
(0,0)
女生:(3,0)
(4,1)
(5,4)
(0,0)
女
孩
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
（纵）
（横）
A（4，5）
B（10，5）
探究三
1、画点A（4,5），B（10,5）
2、在图中画一个以AB为底的等腰三角形，并把顶点的位置用数对表示。
3、按要求多画出几个这样的等腰三角形，你们发现些什么规律？
（7，6）
（7，7）
（7，8）
（7，9）
（7，
）
评价项目
评价标准
自我评价
学习兴趣
我很喜欢今天学习的内容
?
学习习惯
我能认真倾听和思考
?
我能积极举手发言
?
我很乐意和小伙伴一起探索，并表达自己的想法
?
学习效果
我学会了用数对表示物体在平面中的位置
?
我知道了数对的含义
?
我能找到生活中运用数对原理的例子
?
表示满意
表示一般
表示须努力