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八下科学期末提高训练--生物练习
1．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（ ）
实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜
B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的
C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色
D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料
2．雾霾已成为我国城市标志性难题，许多城市空气中的PM2.5含量都严重超标，危害人类健康。PM2.5颗粒进入鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，经过的结构依次是（ ）
A．气管、肺泡、支气管
B．气管、支气管、肺泡
C．支气管、肺泡、气管
D．肺泡、支气管、气管
3．下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D．图丁12时绿色植物在夏季晴天高温时光合作用强度减弱是因为气孔部分关闭
4．据统计，每年中小学生因溺水造成死亡的达3万多人，安全教育刻不容缓。人浸没在水中会影响呼吸环节中的（ ）
A．气体在血液中的运输
B．肺泡与血液之间的气体交换
C．肺与外界的气体交换
D．血液与组织细胞之间的气体交换
5．为了研究植物的呼吸作用，小科设计了如图所示的装置。下列说法正确的是（ ）
A．用不透光的黑纸包住广口瓶，是为了防止瓶内的植物呼吸作用的干扰
B．经过一段时间后，可看到细玻璃管中的红墨水右移
C．揭去广口瓶外的黑纸，通常可以观察到广口瓶中的澄清石灰水变浑浊
D．换用植物的枯枝重做实验，也能观察到相同的现象
6．生物小组同学利用“光合作用产生淀粉”实验原理，开展了“叶片作画”实践活动。操作如下：
①如图选择彩色照片，制作为黑白照片，再处理为反相照片，打印在透明贴纸上，贴到大野芋叶面上。
②自然光照几小时后，除去贴纸，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热。
③用清水漂洗叶片，再把叶片放到盘中，向叶片滴加碘液（淡棕色）。
④5分钟后用清水漂洗，观察颜色变化。
以下对实验过程的描述不正确的是（ ）
A．反相照片中黑色深浅不一，贴到叶片上能控制特定部位光合作用的强弱
B．光照前，应对叶片进行的操作是黑暗处理，可以消耗叶片中原有储存的淀粉
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中
D．滴加碘液后，贴图片部分的叶片颜色变化相同
7．如图表示每次吸入肺内气量的变化曲线．与此相适应，符合肺内气压变化的曲线是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是（ ）
记录时间/min
0
5
10
20
25
30
35
35
40
45
甲种植物/（mg/L）
150
113
83
50
48
48
48
48
48
48
乙种植物/（mg/L）
150
110
75
30
18
8
8
8
8
8
A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少
B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果
C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量
D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强
9．图为叶绿体中色素吸收光能的情况。据图并结合所学知识，分析下列说法中正确的是（ ）
①在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②据图可知，用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度
③在经过纸层析法分离出来的色素带上，类胡萝卜素的印记在最上面
④土壤中缺乏镁时，420～470nm波长的光的利用量显著减少
A．②④
B．③④
C．②③
D．①④
10．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
B．光照相同时间，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与20℃时相等
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
11．下列关于人体肺泡内气体交换的叙述，正确的是（ ）
A．肺泡内气体交换是通过呼吸运动实现的
B．在肺泡内气体交换过程中，氧气从血液扩散进人肺泡
C．经过肺泡内气体交换后，血液中二氧化碳浓度升高
D．氧气从肺泡扩散进入血液，必须要透过肺泡壁和毛细血管壁
12．如图为叶的结构示意图，下列关于叶的结构与功能相适应的描述不正确的是（ ）
A．叶表皮细胞无色透明，有利于光透过
B．叶肉细胞中的叶绿体含有叶绿素，是光合作用的场所
C．下表皮分布较多的气孔，是植物获取水的主要结构
D．叶脉中有输导组织，可以运输多种物质
13．如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验置分别是（ ）
A．甲与乙、甲与丁
B．甲与丙、甲与乙
C．甲与丁、乙与丙
D．甲与乙、乙与丙
14．用黄豆发豆芽，1kg黄豆可长出5kg豆芽，在这一过程中，有机物的变化（ ）
A．减少
B．增多
C．不变
D．先少后多
15．如图所示的“人工树叶”是一种模拟植物光合作用的装置，利用光能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇（C3H8O）。下列不属于“人工树叶”作用的是（ ）
A．为人类提供食物
B．为人类提供能源
C．将光能转化为化学能
D．有利于减缓温室效应
第15题图
第16题图
第17题图
16．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。用不同的光束照射水绵一段时间后观察到好氧细菌的分布变成如图。该实验不能得出的结论是（ ）
A．光合作用释放氧气
B．光合作用吸收二氧化碳
C．绿光不利于进行光合作用
D．光束不同，光合作用强度不同
17．如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（ ）
①光合作用需要光
②光合作用需要CO2③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀粉。
A．①③
B．②④
C．①⑤
D．③⑤
18．我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩的呼吸方式叫胸式呼吸。以下说法能正确描述胸式呼吸动作的是（ ）
A．吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压
B．吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压
C．吸气时胸部扩张，肺内气压高于大气压
D．吸气时胸部收缩，肺内气压高于大气压
19．5月27日上午，2020珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰！在冲顶珠峰过程中，登山者要借助
氧气瓶进行呼吸。根据人体气体交换示意图，以下选项正确的是（ ）
A．甲图表示的过程为组织细胞处的气体交换
B．乙图中气体交换后D处氧气浓度大于C处氧气浓度
C．乙图中组织细胞内二氧化碳浓度最高
D．吸气时，膈肌和肋间外肌舒张
20．生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（ ）
A．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这与其制造有机物的功能相适应
B．根尖伸长区细胞能不断分裂，这与其推进根向土壤深处生长的功能相适应
C．叶表皮细胞无色透明，有利于透光给含叶绿体的叶肉细胞进行光合作用
D．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管是与其进行气体交换的功能相适应的
21．如图所示，为小明在跑步和休息时肺容量的记录，下列分析正确的是（ ）
A．空气经过鼻的过滤、温暖和湿润后，依次经过咽、喉、支气管、气管达到肺
B．曲线A所示状态呼吸频率大于曲线B，曲线B所示状态呼吸深度大于曲线A
C．肺容量可以有规律变化是因为肺泡是由肌肉构成，可以收缩和舒张
D．曲线B所示状态时的肋间外肌和膈肌收缩和舒张的幅度大于曲线A所示状态
第21题图
第22题图
22．一些重症肺炎患者需要使用体外膜肺氧合（ECMO）设备进行急救，其工作过程如图所示。血液一般由患者股静脉（下肢静脉之一）引出到体外，通过氧合器吸收氧，排出二氧化碳，经过气体交换的血液，在动力泵的推动下回到患者颈静脉。在此过程中（ ）
A．氧合器模拟了肺与血液间的气体交换
B．氧合器中氧气从浓度低处扩散到浓度高处
C．流经ECMO后血液中的二氧化碳增加
D．人体在ECMO中完成了呼吸作用
23．用如图装置对植物呼吸作用进行探究。将数棵菠菜放入黑色塑料袋，用绳子扎紧袋口，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上后松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中。对实验作出的分析合理的是（ ）
A．暗处放置一晚，是将菠菜叶片上原有的有机物消耗或转运掉
B．放入黑色塑料袋用绳子扎紧袋口，主要目的是停止菠菜进行呼吸作用
C．若用一相同装置放入等量高温灭活后冷却的菠菜进行对照，可使实验更为严谨
D．本实验的结论是，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
第23题图
第24题图
24．如图是模拟呼吸膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（ ）
A．乙是呼气过程，肺内气压小于外界大气压
B．甲是呼气过程，肺内气压大于外界大气压
C．乙是吸气过程，肺内气压大于外界大气压
D．甲是吸气过程，肺内气压小于外界大气压
25．五一节小金与家人一起采摘草莓。小金发现种植草莓的大棚内，每隔一定距离贴地位置有一个释放CO2的装置，且大棚内温度明显高于棚外，他联想到有关知识进行了分析，其中不合理的是（ ）
A．释放CO2的装置贴地放置，利于草莓进行更多的光合作用
B．大棚内CO2浓度较高，可增强大棚的保温作用
C．适当增加棚内CO2的浓度，可促进草莓的生长
D．大棚中造成“温室效应”的气体，只有CO2一种
26．如图是肺的内部结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．外界的气体进入呼吸道是通过气体的扩散作用
B．吸入的空气中氧气含量最高，呼出的气体中二氧化碳含量最高
C．肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中
D．肺泡壁是由一层上皮细胞构成的，属于器官层次
27．农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果制成如图曲线：据此提出以下结论，你认为不合理的是（ ）
A．温度越高，该蔬菜新品种的产量不一定越高
B．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度
C．5～35℃时蔬菜的合成的有机物大于分解的有机物
D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃
第27题图
第28题图
第29题图
28．如图显示一人处于静止状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况。下列叙述中，错误的是（ ）
A．A点时，膈肌处于完全放松状态
B．从V到W期间，肺排出空气
C．从V到X期间，肺完成了一次吸和呼的周期
D．由图可知，B点是肺内气压最小的时候
29．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（ ）
A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度
B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多
C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少
D．C点以后，植物体内有机物的含量减少
30．下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物，有关分析错误的是（ ）
A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸
C．丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验
31．绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（ ）
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下。
A．①②③④⑤
B．②③⑤④①
C．③④⑤①②
D．②⑤④①③
32．如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（ ）
A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动
C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动
D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量
第32题图
第34题图
33．生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（ ）
A．植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的
B．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的
C．叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的
D．根毛区表皮细胞向外突起是与其吸收水分和无机盐的功能相适应的
34．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症心血管疾病等有预防作用，如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列有关说法错误的是（ ）
A．幼根的生长主要依赖于a区和b区
B．c区属于分生组织，其细胞能进行①过程
C．②表示细胞分化过程，其结果是形成组织
D．a区表皮细胞一部分向外突出，形成根毛
35．如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
A．树瘤的形成与无机盐的积累有关
B．树瘤位于环剥处的下方
C．有机物的运输方向是叶→茎→根
D．有机物是通过导管运输的
第35题图
第36题图
36．双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述中，正确的是（ ）
A．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁
B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大
C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热
D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示
37．园林工人们给有些绿化树“挂吊瓶”（如图所示），补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到绿化树茎（树干）的（ ）
A．树皮
B．韧皮部
C．木质部
D．形成层
38．下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（ ）
A．蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量
B．植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土
C．蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输
D．蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输
第37题图
第39题图
第40题图
39．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的（ ）
A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
40．如图为甲、乙两种植物在不同温度条件下，光合作用效率的变化情况。请据此图分析，下列叙述中不正确的是（ ）
A．温度升高，甲植物的光合作用效率降低
B．温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小
C．甲植物较适合生长在热带地区
D．乙植物则可以生长在亚热带地区
41．研究物质的变化时可使用具有放射性的18O作为“示踪原子”。科学家希尔和尼尔研究证明，光合作用的通式应更合理地表达为：6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2↑；在光照充分的环境里，将一种植物根部放入含有“示踪原子”18O的水中，有关说法正确的是（ ）
A．一段较短的时间后，
18O最先在植物体光合作用产生的葡萄糖中被检测到
B．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的二氧化碳
C．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的水
D．一段很长的时间后，18O在植物体周围空气的氧气中、二氧化碳中、植物体光合作用产生的葡萄糖中均能被检测到
42．在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称
取其质量，实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（ ）
A．叶圆片y比叶圆片x重
B．x﹣y可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
C．y﹣z可代表从下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用消耗的有机物
D．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为z﹣x
43．下列验证关于光合作用过程中产生氧气的实验中，正确的是：（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
44．2022年，杭州第19届亚运会帆船项目将在宁波东海之滨举行。届时，亚运健儿们将会上演“千帆竞渡、百舸争流”的壮观场景。在帆船航行过程中，运动健儿们需要根据风向随时对帆进行调节，完成这一活动最基本的神经结构称为
。比赛过程中，需要吸入大量的空气，空气进入肺的过程中，肋间肌和膈肌处于
状态。这一系列的生命活动需要通过
的调节。
45．人体的吸气和呼气是依靠
和
的活动而实现的。当膈肌
，横膈变得
（填“扁平”或“拱形”），同时肋骨向
移升，胸腔体积变
，胸腔内气压
于外界大气压，人就吸气了。反之，人就可以呼气了。
46．某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如左图所示。a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按右图所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答：
（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越
。
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当
时。就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
。
47．甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生命活动，乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置，并得到一些数据如下表。（其中：光照下吸收的二氧化碳量＝光合作用吸收的二氧化碳量﹣呼吸作用释放的二氧化碳量）请据图表回答下列问题：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）甲图中能促进无机盐在植物体内运输的生命活动是
（填字母）。
（2）乙图中植物呼吸作用强度随温度变化的规律是
。
（3）对乙图中植物进行连续12小时光照，再连续12小时黑暗处理，小组人员分析数据得到：20℃相比25℃下积累的有机物更多，请分析得出该结论的依据
。
48．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究绿色植物产生氧气的条件是具有光照，应该选择的实验装置组合是
。
（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
1
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是
。
（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行
处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向
（左或右）移动。
49．生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。
依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。
（1）甲乙两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是
。
（2）比较甲、乙组实验结果，可以得出结论
。
（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科增加了实验，制得与甲、乙两组相同的黄色BTB水溶液后，接下来的实验操作是
。
50．植物能逐渐长大，其体内的有机物来自哪里呢？
（1）科学课上，老师在甲烧杯中加入一定量的稻田泥土，并加入适量的水；在乙烧杯中加入该稻田所产水稻的米的淘米水；再分别滴加碘液。结果甲烧杯中液体呈淡黄色，土壤颗粒呈灰黑色；而乙烧杯液体呈蓝色。
老师滴加碘液是为了检测烧杯中是否存在
（选填“淀粉”或“蛋白质”）。根据老师的实验现象可知该物质
（
选填“是”或“不是”）来自于土壤。
（2）研究表明，植物是通过光合作用制造有机物的。某同学设计了一个实验，把一株天竺葵放在黑暗处24小时，再把两片相似的叶子M、N用透明塑料袋密封起来，做如图甲的处理（碳酸氢钠溶液能使M内的CO2浓度保持相对稳定）。然后放在阳光下照4个小时后，再分别对M、N进行脱色、洗涤、滴加碘液进行检测，能变蓝的叶子是
（选填“M”或“N”）。这说明植物的光合作用需要
。
（3）如图乙，在两个密闭的玻璃钟罩内，分别放入植物和蜡烛，要使B钟罩内蜡烛的燃烧时间长于A中的蜡烛，在不打开钟罩的情况下，应把B置于
环境中。
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精品试卷·第
2
页
（共
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参考答案与试题解析
1．兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（ ）
实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜
B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的
C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色
D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料
【解答】解：A、实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性。A正确；B、实验中所选用的塑料袋应该是透明的，便于透光，B正确；C、甲装置由于吸收剂能吸收的二氧化碳，而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。C错误；D、该探究实验证明：二氧化碳是光合作用的原料。D正确。故选：C
2．雾霾已成为我国城市标志性难题，许多城市空气中的PM2.5含量都严重超标，危害人类健康。PM2.5颗粒进入鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，经过的结构依次是（ ）
A．气管、肺泡、支气管
B．气管、支气管、肺泡
C．支气管、肺泡、气管
D．肺泡、支气管、气管
【解答】解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，是气体进出的通道，因此PM2.5颗粒经过的结构依次是鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺泡。故选：B
3．下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D．图丁12时绿色植物在夏季晴天高温时光合作用强度减弱是因为气孔部分关闭
【解答】解：A、图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气，导致氧气浓升高，A错误；B、图中0﹣﹣﹣6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6﹣﹣﹣18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，B错误；C、根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，C错误；D、图丁12时绿色植物在夏季晴天高温时，植物为了保持体内的水分，气孔关闭，使光合作用的原料之一二氧化碳的供应减少，因此此时光合作用反而减弱，D正确；故选：D
4．据统计，每年中小学生因溺水造成死亡的达3万多人，安全教育刻不容缓。人浸没在水中会影响呼吸环节中的（ ）
A．气体在血液中的运输
B．肺泡与血液之间的气体交换
C．肺与外界的气体交换
D．血液与组织细胞之间的气体交换
【解答】解：呼吸的全过程包括：肺与外界的气体交换、肺泡里的气体交换、组织里的气体交换和气体在血液中的运输四个环节。人体呼吸需要空气中的氧气，溺水阻断了呼吸全过程中的肺与外界的气体交换环节，导致了人体不能与外界气体交换不能正常进行，因而会影响肺与外界的气体交换，进而影响肺泡与血液的气体交换，造成人体缺氧，严重的会危及生命。故选：C
5．为了研究植物的呼吸作用，小科设计了如图所示的装置。下列说法正确的是（ ）
A．用不透光的黑纸包住广口瓶，是为了防止瓶内的植物呼吸作用的干扰
B．经过一段时间后，可看到细玻璃管中的红墨水右移
C．揭去广口瓶外的黑纸，通常可以观察到广口瓶中的澄清石灰水变浑浊
D．换用植物的枯枝重做实验，也能观察到相同的现象
【解答】解：A．由于是验证植物的呼吸作用，所以应避免光合作用的发生，所以用不透光的黑纸包住广口瓶，是为了防止瓶内的植物光合作用的干扰，A错误；B、由于植物进行呼吸作用时会消耗氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳会被澄清石灰水吸收掉，而使容器内气压降低，所以红墨水会向左移，B错误；C、由于石灰水吸收了二氧化碳生成了碳酸钙的沉淀，所以揭去广口瓶外的黑纸，通常可以观察到广口瓶中的澄清石灰水变浑浊，C正确；D、只有活细胞才能进行呼吸作用，换用植物的枯枝重做实验，观察不到实验现象，D错误.故选：C
6．生物小组同学利用“光合作用产生淀粉”实验原理，开展了“叶片作画”实践活动。操作如下：
①如图选择彩色照片，制作为黑白照片，再处理为反相照片，打印在透明贴纸上，贴到大野芋叶面上。②自然光照几小时后，除去贴纸，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热。
③用清水漂洗叶片，再把叶片放到盘中，向叶片滴加碘液（淡棕色）。
④5分钟后用清水漂洗，观察颜色变化。
以下对实验过程的描述不正确的是（ ）
A．反相照片中黑色深浅不一，贴到叶片上能控制特定部位光合作用的强弱
B．光照前，应对叶片进行的操作是黑暗处理，可以消耗叶片中原有储存的淀粉
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中
D．滴加碘液后，贴图片部分的叶片颜色变化相同
【解答】解：A、反相照片中黑色深浅不一，贴到叶片上能控制特定部位光线（或光照）的强弱，A正确；B、光照前，应对叶片进行暗处理，使叶片内原有的淀粉运走耗尽，B正确；C、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，这样叶片中的叶绿素就会溶解到酒精中，叶片变为黄白色，C正确；D、滴加碘液后，没有贴图片部分的叶片能够进行光合作用，制造有机物，所以颜色变为蓝色。贴图部分呈现出深浅不一的颜色变化形成图象，这是因为不同部位黑色深浅不同，导致透光程度不同，D错。故选：D
7．如图表示每次吸入肺内气量的变化曲线．与此相适应，符合肺内气压变化的曲线是（ ）
A．
B．
C．
D．
【解答】解：人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。由题干坐标图示分析，从0秒到2.5秒肺内气体量达到最大量，说明此过程为吸气过程，从2.5秒到5秒肺内气体容量逐渐减少，为呼气过程。选项C1至2.5秒期间肺内气压小于大气压为吸气过程，2.5秒到5秒肺内气压大于大气压为呼吸过程，故选项C符合题意。故选：C
8．在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是（ ）
记录时间/min
0
5
10
20
25
30
35
35
40
45
甲种植物/（mg/L）
150
113
83
50
48
48
48
48
48
48
乙种植物/（mg/L）
150
110
75
30
18
8
8
8
8
8
A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少
B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果
C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量
D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强
【解答】解：A、题中所说容器为密闭容器，在0﹣25min期间，而容器中二氧化碳降低的速率越来越慢，说明光合作用的强度逐渐减弱，正确；B、分析表格时，玻璃内的二氧化碳含量会减少，说明光合作用大于呼吸作用，不是有氧呼吸减弱，错。C、题干中是给予充足的水分、光照和适宜的温度等条件，容器是密闭的，在此影响光合作用的主要因素是二氧化碳含量，正确；D、对比两种植物可知，乙更能利用低浓度的二氧化碳，固定二氧化碳的能力强，正确。故选：B
9．图为叶绿体中色素吸收光能的情况。据图并结合所学知识，分析下列说法中正确的是（ ）
①在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度②据图可知，用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度
③在经过纸层析法分离出来的色素带上，类胡萝卜素的印记在最上面
④土壤中缺乏镁时，420～470nm波长的光的利用量显著减少
A．②④
B．③④
C．②③
D．①④
【解答】解：①植物几乎不吸收大约550nm波长的绿光，所以达不到以增加夜间空气中氧气浓度目的，①错误；②白光中450nm左右波长的光只是植物进行光合作用所吸收光中的一部分，所以只用该波长的光，光合作用强度将降低，②错误；③胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，在滤纸条上的扩散速度最快，所以胡萝卜素的印记在最上面，③正确；④镁是叶绿素的重要组成元素，镁缺乏时，叶绿素合成受阻，直接影响植物对光的吸收，④正确。故选：B
10．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
B．光照相同时间，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与20℃时相等
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
【解答】解：A、25℃、30℃，35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5，温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量并不一定减少，A错误；B、植物积累的有机物等于净光合积累量，图中虚线表示净光合积累
量，光照时间相同，在25℃条件下植物积累的有机物的量最多，B正确；C、光照时间相同，35℃时光合作用制造的有机物的量为3.0+3.5＝6.5，20℃时光合作用制造的有机物的量为3.0+1.5＝4.5，C错误；D、分析曲线可知，两曲线的交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，D错误．故选：B
11．下列关于人体肺泡内气体交换的叙述，正确的是（ ）
A．肺泡内气体交换是通过呼吸运动实现的
B．在肺泡内气体交换过程中，氧气从血液扩散进人肺泡
C．经过肺泡内气体交换后，血液中二氧化碳浓度升高
D．氧气从肺泡扩散进入血液，必须要透过肺泡壁和毛细血管壁
【解答】解：A、肺泡内气体交换是通过气体的扩散作用实现的，A错误；
BC、当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液。这样血液氧的浓度升高，二氧化碳浓度降低。BC错误；D、当血液流经肺泡时，氧气从肺泡扩散进入血液，要透过肺泡壁和毛细血管壁两层细胞，D正确。故选：D
12．如图为叶的结构示意图，下列关于叶的结构与功能相适应的描述不正确的是（ ）
A．叶表皮细胞无色透明，有利于光透过
B．叶肉细胞中的叶绿体含有叶绿素，是光合作用的场所
C．下表皮分布较多的气孔，是植物获取水的主要结构
D．叶脉中有输导组织，可以运输多种物质
【解答】解：A、叶的表皮细胞是无色透明的，利于光线的透入，A正确；B、叶肉细胞中的叶绿体含有叶绿素，是光合作用的场所，B正确；C、下表皮分布较多的气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；植物获取水的主要结构根尖，C错误；D、叶脉中有输导组织，可以运输多种物质，D正确。故选：C
13．如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验置分别是（ ）
A．甲与乙、甲与丁
B．甲与丙、甲与乙
C．甲与丁、乙与丙
D．甲与乙、乙与丙
【解答】解：依题意，由图可知：A、甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是氧是绿色植物光合作用产生的，顺序颠倒，故不符合题意。B、甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的，甲和乙可构成对照试验，实验的变量是光，探究的是光是光合作用的必要条件，故符合题意。C、甲和丁与乙和丙，有两个变量光和绿色植物，不能构成对照试验，都不能证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”，故不符合题意。D、甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；乙和丙的变量有两个，是光照和植物，不能构成对照试验。故不符合题意。故选：B
14．用黄豆发豆芽，1kg黄豆可长出5kg豆芽，在这一过程中，有机物的变化（ ）
A．减少
B．增多
C．不变
D．先少后多
【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以黄豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，由黄豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1kg黄豆可长出5kg豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会减少。故选：A
15．如图所示的“人工树叶”是一种模拟植物光合作用的装置，利用光能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇（C3H8O）。下列不属于“人工树叶”作用的是（ ）
A．为人类提供食物
B．为人类提供能源
C．将光能转化为化学能
D．有利于减缓温室效应
【解答】解：在阳光的作用下，二氧化碳与水反应生成氧气和C3H8O，表达式为6CO2+8H2O2C3H8O+9O2，此反应将太阳能转化为了化学能，消耗了空气中的二氧化碳，减轻了温室效应，丙醇（C3H8O）可以作为清洁燃料，但是不能为人类提供食物。故选：A
16．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。用不同的光束照射水绵一段时间后观察到好氧细菌的分布变成如图。该实验不能得出的结论是（ ）
A．光合作用释放氧气
B．光合作用吸收二氧化碳
C．绿光不利于进行光合作用
D．光束不同，光合作用强度不同
【解答】解：A、好氧细菌有氧才能生存，图中有好氧细菌，因此表明光合作用释放氧气，正确；B、图中表明光合作用释放氧气，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，错误；C、绿光处好氧细菌少，表明绿光处氧气少，因此绿光不利于进行光合作用，正确；D、光束不同处好氧细菌的多少不同，表明光束不同产生的氧气不同，因此光束不同，光合作用强弱不同，正确。因此该实验不能得出的结论是光合作用吸收二氧化碳。故选：B
17．如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（ ）
①光合作用需要光
②光合作用需要CO2③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧气
⑤光合作用制造淀粉。
A．①③
B．②④
C．①⑤
D．③⑤
【解答】解：实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。现象分析：（1）见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。（2）一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是光照。实验结论：绿叶在光下制造淀粉；光合作用需要光。故选：C
18．我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩的呼吸方式叫胸式呼吸。以下说法能正确描述胸式呼吸动作的是（ ）
A．吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压
B．吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压
C．吸气时胸部扩张，肺内气压高于大气压
D．吸气时胸部收缩，肺内气压高于大气压
【解答】解：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。可见A正确。故选：A
19．5月27日上午，2020珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰！在冲顶珠峰过程中，登山者要借助
氧气瓶进行呼吸。根据人体气体交换示意图，以下选项正确的是（ ）
A．甲图表示的过程为组织细胞处的气体交换
B．乙图中气体交换后D处氧气浓度大于C处氧气浓度
C．乙图中组织细胞内二氧化碳浓度最高
D．吸气时，膈肌和肋间外肌舒张
【解答】解：A、甲图表示的过程为肺泡处的气体交换，A错误；B、乙图表示的过程为组织细胞处的气体交换，D处氧气浓度小于C处氧气浓度，B错误；C、组织细胞时刻进行呼吸作用产生二氧化碳，所以组织细胞内二氧化碳浓度最高，C正确；D、吸气时，膈肌和肋间外肌收缩，D错误。故选：C
20．生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（ ）
A．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这与其制造有机物的功能相适应
B．根尖伸长区细胞能不断分裂，这与其推进根向土壤深处生长的功能相适应
C．叶表皮细胞无色透明，有利于透光给含叶绿体的叶肉细胞进行光合作用
D．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管是与其进行气体交换的功能相适应的
【解答】解：A、植物叶肉细胞中进行光合作用的场所是叶绿体，这与其制造有机物的功能是相适应的，A正确；B、根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断长长的缘故。B错误；C、叶绿体必须在光下才能进行光合作用，叶表皮细胞无色透明，有利于透光给含叶绿体的叶肉细胞进行光合作用，C正确；D、肺泡壁与毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液之间的气体交换，D正确。故选：B
21．如图所示，为小明在跑步和休息时肺容量的记录，下列分析正确的是（ ）
A．空气经过鼻的过滤、温暖和湿润后，依次经过咽、喉、支气管、气管达到肺
B．曲线A所示状态呼吸频率大于曲线B，曲线B所示状态呼吸深度大于曲线A
C．肺容量可以有规律变化是因为肺泡是由肌肉构成，可以收缩和舒张
D．曲线B所示状态时的肋间外肌和膈肌收缩和舒张的幅度大于曲线A所示状态
【解答】解：A、空气经过鼻的过滤、温暖和湿润后，依次经过咽、喉、气管、支气到达到肺，A错误；B、据分析可见：曲线B呼吸频率较高，呼吸深度较大，曲线A呼吸频率较低，呼吸深度较小，B错误；C、肺容量有规律变化主要原因是呼吸运动造成的，与呼吸肌的收缩舒张有关，C错误；D、据分析可见：曲线B呼吸深度较大，曲线A呼吸深度较小，D正确。故选：D
22．一些重症肺炎患者需要使用体外膜肺氧合（ECMO）设备进行急救，其工作过程如图所示。血液一般由患者股静脉（下肢静脉之一）引出到体外，通过氧合器吸收氧，排出二氧化碳，经过气体交换的血液，在动力泵的推动下回到患者颈静脉。在此过程中（ ）
A．氧合器模拟了肺与血液间的气体交换
B．氧合器中氧气从浓度低处扩散到浓度高处
C．流经ECMO后血液中的二氧化碳增加
D．人体在ECMO中完成了呼吸作用
【解答】解：A、体外膜肺氧合（ECMO）设备工作的原理是：血液一般由患者股静脉（下肢静脉之一）引出到体外，通过氧合器吸收氧，排出二氧化碳，经过气体交换的血液，在动力泵的推动下回到患者颈静脉，可见氧合器模拟了肺与血液间的气体交换，A正确；B、氧合器中氧气从浓度高处扩散到浓度低处，B错误；C、通过氧合器（ECMO）吸氧，排出二氧化碳，血液中的二氧化碳降低，静脉血转化为动脉血，C错误；D、人体在ECMO中完成了肺泡与血液的气体交换，不是呼吸作用，D错误。故选：A
23．用如图装置对植物呼吸作用进行探究。将数棵菠菜放入黑色塑料袋，用绳子扎紧袋口，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上后松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中。对实验作出的分析合理的是（ ）
A．暗处放置一晚，是将菠菜叶片上原有的有机物消耗或转运掉
B．放入黑色塑料袋用绳子扎紧袋口，主要目的是停止菠菜进行呼吸作用
C．若用一相同装置放入等量高温灭活后冷却的菠菜进行对照，可使实验更为严谨
D．本实验的结论是，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
【解答】解：植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；在黑暗处放置12小时后，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。因此将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这个现象说明了菠菜呼吸作用释放二氧化碳。若用一相同装置放入等量高温灭活后冷却的菠菜进行对照，可使实验更为严谨。故选：C
24．如图是模拟呼吸膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（ ）
A．乙是呼气过程，肺内气压小于外界大气压
B．甲是呼气过程，肺内气压大于外界大气压
C．乙是吸气过程，肺内气压大于外界大气压
D．甲是吸气过程，肺内气压小于外界大气压
【解答】解：图甲中膈肌舒张，顶部升高，肺缩小，造成肺内气压大于外界气压，表示呼气；
图乙中膈肌收缩，顶部下降，肺扩张，造成肺内的气压小于外界气压，表示吸气。故选：B
25．五一节小金与家人一起采摘草莓。小金发现种植草莓的大棚内，每隔一定距离贴地位置有一个释放CO2的装置，且大棚内温度明显高于棚外，他联想到有关知识进行了分析，其中不合理的是（ ）
A．释放CO2的装置贴地放置，利于草莓进行更多的光合作用
B．大棚内CO2浓度较高，可增强大棚的保温作用
C．适当增加棚内CO2的浓度，可促进草莓的生长
D．大棚中造成“温室效应”的气体，只有CO2一种
【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的主要原料，所以释放CO2的装置贴地放置，利于草莓进行更多的光合作用，A正确；B、CO2使地球表面气温增高，可增强大棚的保温作用，B正确；C、适当增加棚内CO2的浓度，利于草莓进行更多的光合作用，可促进草莓的生长，C正确；D、具有温室效应的气体主要是二氧化碳，此外，还有水蒸气、甲烷、臭氧、氧化亚氮、氢氟氯碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等。D错误。故选：D
26．如图是肺的内部结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．外界的气体进入呼吸道是通过气体的扩散作用
B．吸入的空气中氧气含量最高，呼出的气体中二氧化碳含量最高
C．肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液中
D．肺泡壁是由一层上皮细胞构成的，属于器官层次
【解答】解：A、外界的气体进入呼吸道是通过呼吸运动实现的，A错误；B、由图可知吸入的空气中、呼出的气体中含量最高的都是氮气，B错误；
C、肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁扩散进入血液中，C正确；D、肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，属于上皮组织，D错误。故选：C
27．农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果制成如图曲线：据此提出以下结论，你认为不合理的是（ ）
A．温度越高，该蔬菜新品种的产量不一定越高
B．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度
C．5～35℃时蔬菜的合成的有机物大于分解的有机物
D．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃
【解答】解：A、由图可知，光合作用酶的最适温度为27℃左右，随着温度的增高，光合作用的速率曲线下降，故温度越高，该蔬菜新品种的光合速率不一定高，A正确。B、据图分析，光合作用酶的最适温度为27℃左右，呼吸作用酶的最适温度高于35℃，B错误；C、净光合作用＝总光合作用﹣呼吸作用消耗，阴影部分表示5～35℃时蔬菜的净光合速率大于零，积累了有机物，蔬菜合成的有机物大于分解的有机物，C正确；D、温度为25～30℃，净光合速率（净光合速率＝总光合速率﹣呼吸速率）最大，积累有机物的量最多，D正确。故选：B
28．如图显示一人处于静止状态平静呼吸时，肺泡内的气压变化的情况。下列叙述中，错误的是（ ）
A．A点时，膈肌处于完全放松状态
B．从V到W期间，肺排出空气
C．从V到X期间，肺完成了一次吸和呼的周期
D．由图可知，B点是肺内气压最小的时候
【解答】解：A、从V到W期间，肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，此时膈肌舒张，A点时，膈肌处于完全放松状态，A正确；B、从V到X期间，肺完成了一次完整的呼吸，从V到W期间肺呼出空气，从W到X期间肺吸入空气，B正确；C、从V到X期间，其中从V到W期间肺呼出空气，从W到X期间肺吸入空气，所以从V到X期间，肺完成了一次呼和吸的周期，C错误；D、从W到X期间，肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程，B点是肺内气压最小的时候，D正确。故选：C
29．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（ ）
A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度
B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多
C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少
D．C点以后，植物体内有机物的含量减少
【解答】解：A、温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用，A正确；B、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，a﹣c段，植物体内有机物的含量增多，B正确；C、b﹣c段，光合作用强度也有所下降，但制造的有机物始终大于呼吸作用分解的，因此有机物一直在积累，C错误；D、C点以后，植物不能进行光合作用，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。故选：C
30．下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物，有关分析错误的是（ ）
A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸
C．丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验
【解答】解：A、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；B、乙装置中有色液滴不移，代表呼吸消耗的氧气和释放的二氧化碳一样多，说明种子萌发只进行有氧呼吸，B正确；C、酵母菌有氧和无氧呼吸都能产生二氧化碳，故用丙装置不能探究酵母菌的细胞呼吸方式，C错误；D、3个装置中的种子都须消毒处理，保证只有种子在进行呼吸作用，D正确。故选：C
31．绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（ ）
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液②实验植物在暗处置一昼夜
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下。
A．①②③④⑤
B．②③⑤④①
C．③④⑤①②
D．②⑤④①③
【解答】解：实验步骤：（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽。（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。现象分析：见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。实验结论：绿叶在光下制造淀粉。因此绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是：②⑤④①③，选项D符合要求。故选：D
32．如图表示通过测量一段树枝（例如柳树）的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（ ）
A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动
C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动
D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量
【解答】解；A、影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度，空气流动情况等，利用该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素，A不符合题意；B、在无风且潮湿的空气中，植物的蒸腾作用较缓慢，故小气泡将缓慢地向左移动，B不符合题意；C、在高温及干燥的空气中，植物的蒸腾作用较快，故小气泡将快速地向左移动，C不符合题意；D、植物吸收的水分，大部分进行蒸腾作用，只有少部分进行生理活动，故单位时间内消耗水的量，并不是该柳树枝条蒸腾的水量，D符合题意。故选：D
33．生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（ ）
A．植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的
B．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的
C．叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的
D．根毛区表皮细胞向外突起是与其吸收水分和无机盐的功能相适应的
【解答】解：A、植物茎中具有形成层是与使茎长粗的功能相适应的，A错误；B、叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，光合作用的场所是叶绿体，与叶的功能相适应，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，B正确；C、气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，叶片的上下表皮分布有大量气孔，利于增强蒸腾作用，C正确；D、根毛区表皮细胞向外突起是与其吸收水分和无机盐的功能相适应的，D正确。故选：A
34．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症心血管疾病等有预防作用，如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列有关说法错误的是（ ）
幼根的生长主要依赖于a区和b区
B．c区属于分生组织，其细胞能进行①过程
C．②表示细胞分化过程，其结果是形成组织
D．a区表皮细胞一部分向外突出，形成根毛
【解答】解：A、c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于[c]分生区的不断分裂和[b]伸长区的不断长长的缘故。
A错误。B、[c]分生区能不断分裂产生新细胞，属于分生组织。B正确。C、图中①表示细胞分裂、②表示细胞分化，细胞分化的过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能，从而形成组织。C正确；D、a成熟区区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于
输导组织；成熟区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这说明
物体结构与功能相适应。D正确。故选：A
35．如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是（ ）
A．树瘤的形成与无机盐的积累有关
B．树瘤位于环剥处的下方
C．有机物的运输方向是叶→茎→根
D．有机物是通过导管运输的
【解答】解：A、切口上部膨胀起来与有机养料的积累有关，A错误；B、树瘤主要形成于环剥处的上方，B错误；C、有机养料运输的方向是由叶到茎、根，C正确；D、有机养料是通过树皮内的筛管运输的，D错误。故选：C
36．双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述中，正确的是（ ）
A．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁
B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大
C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热
D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示
【解答】解：A、由分析知道：保卫细胞形状能改变与细胞的含水量有关，A错误。B、植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔，B错误。C、在汽化过程中要吸热，所以植物进行蒸腾作用能带走叶片的部分热量，C正确。D、盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，D错误。故选：C
37．园林工人们给有些绿化树“挂吊瓶”（如图所示），补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到绿化树茎（树干）的（ ）
A．树皮
B．韧皮部
C．木质部
D．形成层
【解答】解：木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中。故选：C
38．下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（ ）
A．蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量
B．植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土
C．蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输
D．蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输
【解答】解：A、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，A正确；B、由分析可知，植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土，是植物对生物圈的作用，B错误；C、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，C正确；D、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输，D正确。故选：B
39．如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的（ ）
A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
【解答】解：蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率。可见D符合题意。故选：D
40．如图为甲、乙两种植物在不同温度条件下，光合作用效率的变化情况。请据此图分析，下列叙述中不正确的是（ ）
温度升高，甲植物的光合作用效率降低
B．温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小
甲植物较适合生长在热带地区
D．乙植物则可以生长在亚热带地区
【解答】解：A、温度升高，甲植物的光合作用效率降低，A正确；B、温度升高，乙植物的光合作用效率变化很小，B正确；C、甲植物随着叶片温度的增加，光合速率逐渐降低，甲植物较适合生长在温带地区，C错误；D、乙植物随着叶片温度的增加，光合速率保持不变，乙植物则可以生长在亚热带地区，D正确。故选：C
41．研究物质的变化时可使用具有放射性的18O作为“示踪原子”。科学家希尔和尼尔研究证明，光合作用的通式应更合理地表达为：6CO2+12H218OC6H12O6+6H2O+618O2↑；在光照充分的环境里，将一种植物根部放入含有“示踪原子”18O的水中，有关说法正确的是（ ）
A．一段较短的时间后，
18O最先在植物体光合作用产生的葡萄糖中被检测到
B．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的二氧化碳
C．植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的水
D．一段很长的时间后，18O在植物体周围空气的氧气中、二氧化碳中、植物体光合作用产生的葡萄糖中均能被检测到
【解答】解：A、反应前示踪原子在水分子中，反应后在氧气分子中，氧气要向空气里扩散，因此在植物周围的空气里最先发现示踪原子，葡萄糖中的氧原子是从二氧化碳中转化而来的，二氧化碳中没有示踪原子，故A错误；BC、植物光合作用放出的氧气中的氧来自其原料中的水而不是二氧化碳，故B错误，C正确；D、长时间的话，就意味着这些18O的氧气又被植物通过呼吸作用利用，而呼吸作用中吸收的氧气可以进入到二氧化碳中，二氧化碳又被光合作用利用，于是合成的葡萄糖中也有了18O。故D正确；故选：CD
42．在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称
取其质量，实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（ ）
A．叶圆片y比叶圆片x重
B．x﹣y可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
C．y﹣z可代表从下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用消耗的有机物
D．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为z﹣x
【解答】解：A、y经过了光合作用，比在饥饿处理下的叶片多积累了一些有机物，因此y比x重，A正确；B、（y﹣x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量，不是x﹣y，B错误；C、题干中在下午4：00移动整个装置到黑暗中，此时下午4：00到晚上10：00都在黑暗中，植物叶片只进行呼吸作用，（y﹣z）g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，C正确；D、（y﹣x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量，（y﹣z）g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，所以从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物＝6个小时内有机物的净增加量+6个小时呼吸消耗的有机物的量＝（y﹣x）+（y﹣z）＝2y﹣x﹣z，D错误。故选：BD
43．下列验证关于光合作用过程中产生氧气的实验中，正确的是：（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
【解答】解：甲验证光合作用和呼吸作用的关系；乙验证种子的呼吸作用；丙验证光合作用需要光和产生淀粉；丁验证关于光合作用过程中产生氧气。故选：AD
44．2022年，杭州第19届亚运会帆船项目将在宁波东海之滨举行。届时，亚运健儿们将会上演“千帆竞渡、百舸争流”的壮观场景。在帆船航行过程中，运动健儿们需要根据风向随时对帆进行调节，完成这一活动最基本的神经结构称为 反射弧 。比赛过程中，需要吸入大量的空气，空气进入肺的过程中，肋间肌和膈肌处于 收缩 状态。这一系列的生命活动需要通过 神经系统和激素 的调节。
【解答】解：神经调节的基本方式叫反射，参与反射的结构叫反射弧。吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。故答案为：反射弧；收缩；神经系统和激素
45．人体的吸气和呼气是依靠 膈肌 和 肋间肌 的活动而实现的。当膈肌 收缩 ，横膈变得 扁平 （填“扁平”或“拱形”），同时肋骨向 向上向外 移升，胸腔体积变 增大 ，胸腔内气压 低于 于外界大气压，人就吸气了。反之，人就可以呼气了。
【解答】解：呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下降外（横膈变得扁平），肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廊的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廊的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外。故答案为：膈肌；肋间肌；收缩；扁平；向上向外；增大；低于
46．某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如左图所示。a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按右图所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答：
（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 快 。
（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 升高 时。就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因：晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。
【解答】解：（1）根据图示可以看出植物的呼吸速率和光合速率与温度以及光照强度的关系：（在一定范围内）呼吸速率随温度升高而加快；（2）密封的玻璃钟罩内缺少二氧化碳，所以要提高光合作用必须增加二氧化碳，只能通过增强种子的呼吸作用来完成，那就要提高温度了。（3）新疆地区白天温度高，光合作用旺盛，产生了较多的糖分。晚上温度比较低，低温可以有效抑制的呼吸作用，因此消耗的营养物质非常少。就会积累比较多的糖分，所以新疆的瓜果比较甜。
故答案为：（1）快（答“多”不给分）；（2）升高（提高）；
（3）晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少（合理均可）。
47．甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生命活动，乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置，并得到一些数据如下表。（其中：光照下吸收的二氧化碳量＝光合作用吸收的二氧化碳量﹣呼吸作用释放的二氧化碳量）请据图表回答下列问题：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
（1）甲图中能促进无机盐在植物体内运输的生命活动是
B
（填字母）。
（2）乙图中植物呼吸作用强度随温度变化的规律是 随着温度的增高，呼吸作用强度增大 。
（3）对乙图中植物进行连续12小时光照，再连续12小时黑暗处理，小组人员分析数据得到：20℃相比25℃下积累的有机物更多，请分析得出该结论的依据 在20℃时，光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差大于在25℃时光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差 。
【解答】解：（1）分析甲图可知，A代表呼吸作用，B代表蒸腾作用，C代表光合作用。B过程蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。（2）分析表中数据，我们可以发现植物呼吸作用强度的变化规律是在一定温度范围内，随着温度的增高，呼吸作用强度增大，释放的二氧化碳越多。（3）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。所以“根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，当温度控制在20℃时，光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差是3.25﹣1.5═1.75，当温度控制在25℃时，光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差是3.75﹣2.25═1.5。20℃时植物积累的有机物最多。故答案为：（1）B；（2）随着温度的增高，呼吸作用强度增大；
（3）在20℃时，光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差大于在25℃时光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差。
48．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究绿色植物产生氧气的条件是具有光照，应该选择的实验装置组合是 甲和乙 。
（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
光源与试管的距离（厘米）
10
20
30
40
50
每分钟产生的气泡数（个）
65
35
15
6
1
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 适当增加光照强度 。
（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 遮光（黑暗） 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 右 （左或右）移动。
【解答】解：（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是绿色植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出的。（2）分析表中的结果，可以看出光源与试管的距离越近，光照越强，释放的气泡越多，因此可以得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光（黑暗）处理，一段时间后，产生的气体气体二氧化碳可以与瓶中的氢氧化钠反应，瓶中气压减小，所以玻璃管中的红墨水滴向右移动。
故答案为：（1）甲、乙；（2）适当增加光照强度；（3）遮光（黑暗）；
右
49．生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。
依据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。
（1）甲乙两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是 黑暗环境下植物不进行光合作用，进行呼吸作用，生成二氧化碳，因此溶液变黄 。
（2）比较甲、乙组实验结果，可以得出结论 黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳 。
（3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小科增加了实验，制得与甲、乙两组相同的黄色BTB水溶液后，接下来的实验操作是不加黑藻，置于光照下静置相同时间，若溶液仍为黄色，则证明光照不引起BTB溶液中二氧化碳含量的变化。
【解答】解：（1）某生物兴趣小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料时，根据二氧化碳能使BTB水溶液变为黄色的特性可知，甲、乙两组实验在黑暗中一段时间后，BTB水溶液都变成黄色的原因是黑藻进行呼吸作用释放二氧化碳。（2）甲组黑藻进行光合作用吸收了二氧化碳，二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色；乙组黑藻在黑暗环境中进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色，因此比较甲、乙组实验结果，说明黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳。（3）“光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”实验唯一不同的变量是光照。因此“为回应这一质疑，应在上述实验基础上补充一组实验”和甲形成对照试验。实验方案是：向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，不加入黑藻，置于光照条件下一段时间，观察溶液颜色变化。若BTB水溶液颜色呈现黄色，“则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”。
故答案为：（1）黑暗环境下植物不进行光合作用，进行呼吸作用，生成二氧化碳，因此溶液变黄。（2）黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳。（3）不加黑藻，置于光照下静置相同时间，若溶液仍为黄色，则证明光照不引起BTB溶液中二氧化碳含量的变化。
50．植物能逐渐长大，其体内的有机物来自哪里呢？
（1）科学课上，老师在甲烧杯中加入一定量的稻田泥土，并加入适量的水；在乙烧杯中加入该稻田所产水稻的米的淘米水；再分别滴加碘液。结果甲烧杯中液体呈淡黄色，土壤颗粒呈灰黑色；而乙烧杯液体呈蓝色。
老师滴加碘液是为了检测烧杯中是否存在 淀粉 （选填“淀粉”或“蛋白质”）。根据老师的实验现象可知该物质 不是 （
选填“是”或“不是”）来自于土壤。
（2）研究表明，植物是通过光合作用制造有机物的。某同学设计了一个实验，把一株天竺葵放在黑暗处24小时，再把两片相似的叶子M、N用透明塑料袋密封起来，做如图甲的处理（碳酸氢钠溶液能使M内的CO2浓度保持相对稳定）。然后放在阳光下照4个小时后，再分别对M、N进行脱色、洗涤、滴加碘液进行检测，能变蓝的叶子是 M （选填“M”或“N”）。这说明植物的光合作用需要 二氧化碳 。
（3）如图乙，在两个密闭的玻璃钟罩内，分别放入植物和蜡烛，要使B钟罩内蜡烛的燃烧时间长于A中的蜡烛，在不打开钟罩的情况下，应把B置于 有光 环境中。
【解答】解：（1）甲烧杯中加入一定量的稻田泥土，并加入适量的水；在乙烧杯中加入该稻田所产水稻的米的淘米水，再分别滴加碘液。结果甲烧杯中液体呈淡黄色，土壤颗粒呈灰黑色；而乙烧杯液体呈蓝色。根据碘遇到淀粉变蓝色的特性，老师滴加碘液是为了检测烧杯中是否存在淀粉。根据老师的实验现象对照可知该物质淀粉不是来自于土壤。（2）根据图甲的处理，碳酸氢钠溶液能使M内的CO2浓度保持相对稳定，而氢氧化钠溶液能够吸收N叶片内的二氧化碳，N叶片缺少二氧化碳，不能进行光合作用。所以M、N进行脱色、洗涤、滴加碘液进行检测，能变蓝的叶子是M，不能变蓝的是N，这说明植物的光合作用需要二氧化碳。（3）图乙中容器中蜡烛燃烧和绿色植物的呼吸要消耗容器内的氧气，而光合作用释放氧气，并且光合作用需要光照，因此要使B钟罩内蜡烛的燃烧时间长于A中的蜡烛，在不打开钟罩的情况下，应把B置于有光环境中。故答案为：（1）淀粉；不是（2）M；二氧化碳（3）有光
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精品试卷·第
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