四年级下册数学课件-5.1 解决问题（2）（增加几倍 增加到几倍）沪教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
2.增加到20个气球，现在有
（
）个气球。
1.增加20个气球，现在有（
）个气球。
“增加”和“增加到”意思一样吗？
26
20
增加14个
我带了3个苹果
我带的苹果数是小胖的2倍，带了
个苹果
6
我带了3个苹果。
把小胖的苹果数增加2倍就是我带来的苹果。
我带了3个苹果。
把小胖的苹果数增加2倍就是我带来的苹果。
小胖的苹果:
小丁丁的苹果:
1份
1份
1份
1份
？个苹果
把（
）的“三个苹果”看作1份，增加2倍就是增加这样的（
）份，一共有（
）份，也就是原数的（
）倍
增加2倍=原数的3倍
2
小胖
3
3
我带了3个苹果。
把小胖的苹果数增加到3倍就是我带来的苹果。
增加到3倍后的苹果:
小胖原有的苹果:
1份
1份
1份
1份
？个苹果
把（
）
的“3个苹果”看作1份，增加到3倍，
现在有这样的（
）份，也就是原数的（
）倍
增加到3倍=原数的3倍
小胖
3
3
增加2倍=增加到3倍=原数的3倍
填
空
现在有
原来有
把原来的3个草莓看作一份，现在有（
）份草莓。
现在的草莓数量是原来的（
）倍。
现在有
原来有
把原来的2朵黄花看作一份，现在有（
）份黄花。
把原来的黄花数量增加（
）倍就是现在的黄花数量。
现在有
原来有
把原来的5个排球看作一份，现在有（
）份排球。
把原来的排球数量增加到（
）倍就是现在的排球数量。
5
5
6
5
3
3
根据下列给出的条件说说两者之间的关系。
红气球：
紫气球：
★
紫气球的数量是红气球的4倍。
★
把红气球的数量增加3倍就是紫气球的数量。
★
把红气球的数量增加到4倍就是紫气球的数量。
说一说
增加3倍=增加到4倍=原数的4倍
根据下列给出的条件说说两者之间的关系。
生梨：
苹果：
★
苹果的数量是生梨的5倍。
★
把生梨的数量增加4倍就是苹果的数量。
★
把生梨的数量增加到5倍就是苹果的数量。
说一说
增加4倍=增加到5倍=原数的5倍
增加2倍=增加到3倍=原数的3倍
增加3倍=增加到4倍=原数的4倍
增加4倍=增加到5倍=原数的5倍
增加的倍数+1
=
增加到的倍数
=
原来的倍数
1.
增加6倍是（
）
A.
原数的7倍
B.
原数的6倍
C.
原数的5倍
2.
增加到6倍是（
）
A.
原数的7倍
B.
原数的6倍
C.
原数的5倍
选一选
A
B
3.
生梨有2个，增加4倍后有（
）个。
A.
2×4
B.
2×4+1
C.
2×(1+4)
4.
生梨有2个，增加到5倍后有（
）个
A.
2×5
B.
2×(5+1)
C.
2×6
C
A
1.
7个小蛋糕增加3倍后是21个小蛋糕。
（
）
2.
10块巧克力增加到4倍是40块巧克力。
（
）
判断
x
增加2倍
增加3倍
√
增加到3倍
增加了
倍
增加了3倍
2
今年小胖的年龄是10岁。小胖的年龄增加2倍就是爸爸的年龄，爸爸的年龄增加到2倍就是爷爷的年龄，小胖的爸爸和爷爷相差多少岁？
爸爸：
10×（1+2）
=
10×3
=
30（岁）
爷爷：
30×2=
60（岁）
60
–
30
=
30（岁）
答：小胖的爸爸和爷爷相差30岁。
算一算
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