2020-2021学年高二生物人教版必修三2.2通过激素调节课件（35张ppt）

第二章　动物和人体生命活动的调节
第二节　通过激素的调节
1．了解促胰液素的发现过程，领会科学态度和科学精神所起的重要作用。
2．识记人体主要内分泌腺及其分泌的激素。
3．通过建立血糖调节的模型和分析激素分级调节示意图，充分理解血糖平衡的调节和甲状腺激素分泌的分级调节。
4．结合科学实践探讨动物激素在生产中的应用。
一、激素调节的发现
1．促胰液素的发现
(1)斯他林和贝利斯提出的假设：在________的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的____________。
(2)实验验证过程

2．激素调节
由________________________分泌的____________进行的调节。
盐酸　
化学物质　
内分泌器官(或细胞)　
化学物质　
3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺
所分泌的激素
__________
促甲状腺激素释放激素等
垂体
____________、促甲状腺激素等
__________
肾上腺素等
卵巢
____________等
________
雄性激素等
甲状腺
______________等
________
胸腺激素等
胰腺
其中的胰岛分泌__________和______________等
下丘脑　
生长激素　
肾上腺　
雌性激素　
睾丸　
甲状腺激素　
胸腺　
胰岛素　
胰高血糖素　
二、激素调节的实例
1．血糖平衡的调节
(1)血糖的来源和去向(正常情况下)
血糖浓度_________g/L　
食物中的
糖类
脂肪等非
糖物质
0.8～1.2 　
肝糖原、
肌糖原 　
胰岛B细胞　
加速摄取、利用和储存　
降低　
胰岛A细胞　
糖原　
非糖物质　
升高　
2．激素分泌调节的方式——反馈调节
(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为________调节该系统工作的调节方式。
(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体____________具有重要意义。
3．甲状腺激素分泌的分级调节
(1)甲状腺激素
作用：提高____________的速率。
靶细胞：____________________。
信息　
维持稳态　
细胞代谢　
体内几乎所有细胞　
(2)分泌的调节机制
三、激素调节的特点
1．________和高效。
2．通过________运输。
3．作用于__________________。
微量　
体液　
靶细胞、靶器官　

一、激素调节的发现(课本23-24页)
1.囿于定论的沃泰默
2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯
3.巴甫洛夫的感慨
视频
稀盐酸
稀盐酸
已切除神经的狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
稀盐酸
狗的血液中
胰腺不分泌胰液
狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
注入
注入
注入
结果
结果
结果
小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
沃泰默的解释：
囿于定论的沃泰默
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
注射
实验预期：胰腺分泌胰液。
实验结论:支持假设,胰液的分泌是促胰液素调节的结果。
制成提取液
狗静脉
斯他林和贝利斯的实验
胰腺分泌胰液
结 果
自然，人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会！
巴甫洛夫的感慨
激素：由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节作用的一类微量有机物。
二、 激素及激素调节
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。背1
?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，导到消化腔、体表（体外）如汗腺--汗液；消化腺、乳腺、皮脂腺。
导管
血管
?内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、性腺、胰岛等。---分泌激素
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
分泌促甲状腺激素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
下丘脑
课本25页
2．连一连
分泌的激素　　　　　　 内分泌腺
①促甲状腺激素释放激素、 a．肾上腺
抗利尿激素等
②生长激素、促甲状腺激素等 b．垂体
③肾上腺素等 c．下丘脑
④雌性激素等 d．胸腺
⑤雄性激素等 e．胰岛B细胞
⑥甲状腺激素 f．胰岛A细胞
⑦胸腺激素 g．睾丸
⑧胰岛素 m．卵巢
⑨胰高血糖素 n．甲状腺
答案：①－c　②－b　③－a　④－m　⑤－g
⑥－n　⑦－d　⑧－e　⑨－f
激素的本质是什么？
激素分泌失调会引起怎样的结果呢？
生长激素分泌异常相关症状
肢端肥大症
幼年分泌不足
幼年分泌过多
成年分泌过多
巨人症
侏儒症
地方甲状腺肿
甲状腺激素分泌异常的相关症状
甲亢
呆小症
分泌过多
？
幼年分泌不足
缺少碘
人妖
注射高浓度雌性激素
内分泌系统紊乱
激素水平异常
+
下丘脑一区域
+
+
血糖升高
+
胰岛素
+
+
组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
+
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素
胰岛A
细胞
胰岛B
细胞
下丘脑另一区域
+
+
血糖降低
肾上腺
+
肾上腺素
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节示意图
课本
第28页
四、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
思考与讨论1：
饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
为什么餐后血糖
含量会有如右图
所示的变化？
血糖
0.8~1.2g/L
CO2+H2O+能量
氧化分解
肝糖原、肌糖原
合成
脂肪、某些氨基酸等
转变
人体中血糖的去向
（正常情况下）
思考与讨论2：
马拉松运动员在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？
血糖
0.8~1.2g/L
消化吸收
分解
转化
食物中的糖类
肝糖原
脂肪等非糖物质
人体中血糖的来源
（正常情况下）
食物中的糖类
消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质
转化
血糖
0.8~
1.2g/L
CO2+H2O+能量
氧化分解
肝糖原、肌糖原
合成
脂肪、某些氨基酸等
转变
人体中血糖的3来源和3去向
（正常情况下）
总 结
1.6-1.8g/L
（肾糖阈）
糖尿
特别提醒：血糖能合成为肝糖原、肌糖原，但只有肝糖原能分解转化为葡萄糖！！
部分葡萄糖随尿液排出的情况
背1
胰岛B细胞
胰岛素
胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖水平。
胰高血糖素
胰岛A细胞
促进
分泌
组织细胞
分泌
促进
储存葡萄糖
摄取、利用
糖原分解
非糖物质转化
血糖水平升高
降低血糖
血糖平衡的调节
课本26页模型建构
+
血糖升高
+
胰岛素
+
+
组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
+
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
+
反馈调节
胰高血糖素
胰岛A
细胞
胰岛B
细胞
血糖降低
反馈调节
像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
胰岛B细胞分泌胰岛素
胰岛的工作
血糖水平降低
工作效果
胰岛A细胞分泌胰高血糖素
血糖水平升高
—
—
+
下丘脑一区域
+
+
血糖升高
+
胰岛素
+
+
组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
+
促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素
胰岛A
细胞
胰岛B
细胞
下丘脑另一区域
+
+
血糖降低
肾上腺
+
肾上腺素
背2
血糖低时
胰高血糖素
血糖高时
胰岛素
分泌
分泌
像胰岛素和胰高血糖素这样，不同激素对某一生理效应发挥着相反的作用，这种作用叫拮抗作用
血糖低时
胰高血糖素
肾上腺素
分泌
分泌
血糖低时
像胰高血糖素和肾上腺素这样，不同激素对某一生理效应发挥着相同的作用，从而达到增强效应的结果，这种作用叫协同作用
生长激素和甲状腺激素的协同作用
生长激素
促进
人体生长发育
甲状腺激素
促进
机体生长发育神经系统发育
幼年不足
侏儒症
幼年不足
呆小症
像生长激素和甲状腺激素这样，不同激素对某一生理效应发挥着相同的作用，这种作用叫协同作用