第20课《蝉》课件（共36张PPT）

情境导入
蝉
学习目标
了解与作者有关的文学常识；了解蝉的特点，把握蝉的习性。（重点）
学习本文拟人的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。（难点）
体会作者对昆虫的感情，感悟文中蕴含的科学精神，激发读者探索科学的兴趣。
作者简介
【法布尔】(1823-1915)，法国昆虫
学家、作家，第一位在自然环境中研究
昆虫的科学家。被世人称为“昆虫界的
荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，
穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，主要著作是《昆虫记》(又名《昆虫的故事》)，这本书被认为是“科学与诗的完美结合”。
写作背景
本文选自《昆虫的故事》(商务印书馆1956年版)，王大文译。有删改。《蝉》共由“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分组成，详尽地介绍了蝉的生活习性，以及蝉从卵到幼虫、从幼虫到成虫的生长过程。课文节选自第二、四部分。《蝉》是一篇事物说明文(科学小品文)，实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。
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科
学
小
品
文
概念
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学知识生动、形象地表达出来。
特点
短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼，既有科学性，又有文学性。
分类
描述式、自述式、故事式、谈话式。
文体知识
蝉 是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。 雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫
生活在土里，吸食植物的根，成虫
吃植物的汁。又称“知了”。
识字记音
罅隙( ) 喧嚣( ) 蚋( )
臃肿( ) 鳍( ) 涂墁( )
纤维( ) 窠( ) 无动于衷( ) 寻觅( ) 黏土( ) 钹( )
xià
xiāo
zhōnɡ
yōnɡ
mì
qí
màn
xiān
kē
ruì
nián
bó
【蜕变】(人、物或者事情)发生质的改变。比喻事物由一种状态转变成另一种状态，并且两者之间具有明显的对比关系。这里指蝉蜕皮成长。
【罅隙】缝隙。【喧嚣】吵闹喧哗。
【庞然大物】高大笨重的东西。【灭顶之灾】指毁灭性的灾难。【转瞬即逝】形容一转眼就消失了。
【无动于衷】心里一点也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
重点词语
第二部分：“蝉的卵” 产卵 幼虫
文章感知
快速读课文，整体把握文章内容。
作者从蝉的地穴和蝉的卵两方面介绍了蝉的生长过程和生活习性。
第一部分：“蝉的地穴” 幼虫 成虫
法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。
洞口的形
状、大小
地穴的长
度、构造
幼虫脱壳
变为成虫
符合蝉的幼虫的生长规律。
地面
洞穴
地上
卵产在哪里,
怎么产卵,
产多少卵
蚋借毁坏
蝉卵来繁衍
自己的后代
幼虫脱壳
变为成虫
按照事件发生的先后顺序来写的。
产卵的
经过
蝉卵遇到
的危险
蝉卵的孵化和
幼虫的活动
1.试简要分析 “统治者”一词的妙处。
“我是屋里的主人，它却是门外的统治者。”
“统治者”运用拟人的修辞手法，生动形象地说明夏天蝉声鸣响的特点，幽默风趣，富有表现力。
（1）引出说明对象-第一层
文章解析
2.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？
①“孔口与地面相平”“小圆孔约一英寸口径,周
围一点儿土都没有。”位置:阳光暴晒的道路上。
②“隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却
完全关闭起来。”
由外到内的观察顺序。
(2-7)蝉的地穴考察-第二层
“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。”
3.这几句话运用了什么说明方法？
有什么作用？
运用打比方、作比较的
说明方法，将蝉比作“矿工”
“铁路工程师”，并将蝉与其进行比较，生动形象地说明了蝉做隧道时墙壁不会塌的原因，易于理解；同时也体现了蝉的聪明，表达了作者对它的喜爱与赞美。
“假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖紧密的隧道底下。”
4.这一段运用了什么修辞手法？有何作用？
拟人。作者运用“估量”“小心谨慎”“溜”
“击碎”等人格化的词语，写出了蝉遇到坏天气时的心理及其行动的敏捷，说明了蝉的聪明，表达了作者对蝉的喜爱之情。
5.第4-6段主要写蝉在隧道里的活动，作者为什么
了解得如此详细？说明了什么？
这是作者长期细致观察的结果，说明了他对工作认真负责的态度和科学严谨的求实精神。
(8-11)蝉的幼虫蜕皮-第三层
6.这几段是按照什么顺序来写蝉出洞后蜕皮的
过程的？
这几段对幼虫蜕皮情形的考察，是按照事物的发展顺序来说明的。先写蝉的幼虫初次出现在地面上活动的情形，再写对幼虫蜕皮情形的观察，最后介绍刚脱壳的蝉的情形。
“接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬……这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。”
8.这里作者运用了什么手法？
拟人。 用“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩住”等一连串动词，把蝉从壳中脱出来的艰难过程具体、生动、准确地写了出来，让读者易于理解。
9.请归纳出蝉脱壳的过程。
蜕皮的顺序：
→由背上裂开
→头先出来
→吸管和前腿
→后腿与翅膀
→除掉尾部
脱壳的动作：
→腾跃
→翻转
→倒悬
→翻上来
→钩住
10.从作者观察到的蝉蜕皮的时间，能获得哪些启示？
文中说，蝉从壳中全部脱出，“总的过程大概要半小时”；“刚得到自由的蝉”从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。由此可见，作者观察的耐心程度也是惊人的。这种专注态度、科学精神，值得赞扬，值得人们学习。
1.找一找蝉产卵的地点、方式和产卵数量。
地点：干的细枝上
方式：找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔；一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
数量：一个小孔内约生十个卵，生卵总数约为三四百个。
(12、13)蝉的产卵-第一层
文章解析
蝉遇到的危险(14-17)-第二层
2.蝉的敌人是什么？蝉是用什么办法来拯救自己
的家族的？
①敌人：蚋。②产大量的卵。
“蚋，一种小昆虫，体长1～5毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，能传播疾病。幼虫栖于水中。”
蝉卵的孵化和幼虫的生长(18-24)-第三层
3.仔细读该部分，说一说蝉从产卵到成虫的生长
活动情况及其所经历的时间，画一画示意图。
蝉的生命简史
成虫产卵
蝉卵孵化
幼虫落到地上
立刻
幼虫出孔脱皮
挂树枝上
即刻
到地下寻觅藏身处
幼虫钻入地下
幼虫爬出地面
几分钟后
四年后
爬上树枝等处
寻找蜕皮地点
蜕壳
约3个多小时
半小时后
成虫离枝飞去
歌唱交配、产卵后死亡
五个星期
“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”
4.这一句在结构和内容上分别有什么作用？
结构上：这句话结束了蝉从卵到幼虫的成长过程的说明，收束全文。
内容上：这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的漫长而苦难的生长历程的感叹以及对蝉的同情和怜爱。
5.作者认为什么样的钹声也不能“响亮到足以
歌颂它那来之不易的刹那欢愉”，结合全文，
说说作者这样说的理由。
因为蝉从产卵到成虫的过程很艰难。作者以饱含感情的笔触，表达了作者对生命的理解、尊重和对世间万物的关爱。
合作探究
作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，有什么好处？
1.幼虫建筑地穴，比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，容易引起读者的阅读兴趣；
2.突出蝉“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐”这一重要特点，展示蝉一生中绝大部分时间的居所。
合作探究
科学小品文是带有文学色彩的科学观察报告，本文的文学色彩表现在：
1.把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了蝉身为“可怜的母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。
2.运用文学的语言表达。如以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程，运用比喻的修辞手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象。
写作特色
1.修辞手法的运用
文中描写蝉所使用的词语几乎全部是描写人的词语。如“统治者”“聪明”等，这种拟人写法使蝉具有人的爱憎感情和思想行为，读来十分亲切。比喻、设问等修辞手法的灵活运用，也为文章增色不少。
2.精妙动词的选择。
作者准确地选用了一系列富有生命力的动词。如“溜”“击碎”等词，生动传神地活现了蝉聪明、灵活的特点，和作者对它的欣赏、喜爱。
板书设计
蝉
蝉的地穴
地穴出口
洞口
出穴成长
蝉的卵
科学观察
生动叙述
真挚情感
建隧道
伺机出穴
出穴
脱皮
飞离树枝
成虫产卵
产卵
幼虫入地
天地破坏
孵化
落地
挖穴隐藏
幼虫
成长
卵
幼虫
文章通过对蝉的诸多习性的介绍，使我们了解了蝉的生长过程。文章不仅洋溢着作者对生命的敬畏之情，更蕴含着作者为追求真理、探求真相而锲而不舍的科学精神。
课文小结
1．早蝉孤抱芳槐叶，噪向残阳意度秋。
（贾岛《早蝉》）
2．饮露身何洁，吟风韵更长。
（戴叔伦《画蝉》）
3．垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
（虞世南《蝉》）
4．蝉声无意添烦恼,自是愁人在断肠。
（杨万里《听蝉》）
有关蝉的名诗句：
拓展提升
蝉的寓意
古人认为蝉性高洁，《史记·屈原贾生列传》
中说：“蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外。”认为蝉
在最后脱壳成为成虫之前，一直生活在污泥浊水之中，等脱壳化为蝉时，飞到高高的树上，只饮露水，可谓出淤泥而不染，故而古人十分推崇。
同时，蝉能入土生活，又能出土羽化。从汉代以来，皆以蝉的羽化比喻人能重生。如将玉蝉放于死者口中，称作“蝉形玉琀”，寓精神不死，再生复活之意。而把蝉佩于身上表示高洁。因此，玉蝉既是生人的佩饰，也是死者的葬玉。如今在出土的汉代以来的文物中，经常可以见到各式各样的“蝉形玉琀”，即使在现代的玉石中，也常能发现这类玉石。