(共23张PPT)
猜一猜:我是谁
建筑师们称我“粉刷匠”
农民伯伯叫我“植物粮食”
消防官兵夸我是“灭火先锋”
环境学家却指责我是造成全球变暖 “罪魁祸首”
第二章 第四节
二氧化碳
研究物质的基本方法
通常通过研究物质的物理性质和化学性质来认识物质。
物理性质：颜色、气味、状态、
溶解性、熔点、密度等
观察集气瓶内的二氧化碳，你能从中发现二氧化碳有哪些物理性质吗？
探究二氧化碳的物理性质
1、一杯水和一杯空气哪个重呢？
探究二氧化碳的物理性质
我们还有什么办法或现象来
证明这一结论吗？
2、二氧化碳的密度和空气相比哪个大呢？
我国古代也有很巧妙的试验方法，如晋代葛洪方，他说：“深井多有毒气，五月五日以鸡毛试投井中，毛直下，无毒；若回四壁，不可入。”（《葛洪方》）毛回四壁可见井里气体比平常的空气重，所以毛才不会顺利地坠落井底，而在井的四边回翔。他们虽然不懂得深井毒气里有二氧化碳的一份，但他们已经懂得区别，羽毛替他们作出了有力的证明。
从实验现象中可得
二氧化碳具有：
物理性质：
密度比空气大
化学性质：
不能燃烧也
不能支持燃烧
实验一
1、“空”矿泉水瓶的秘密
探究二氧化碳的物理性质
在装满二氧化碳的空矿泉水瓶中,迅速倒入三分之一的水,然后迅速盖紧盖子,用力摇一摇,你观察到了什么现象？
如图所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察到的现象。
充满CO2瓶内，加入水振荡后，瓶子会被压扁
图2-50
说明：二氧化碳能溶解在水中
实验二
我们可以归纳出二氧化碳的物理性质有：
无色、无味的气体
密度比空气大
能溶于水
在此活动中未能表现出的二氧化碳的物理
性质还有：
熔点
探究二氧化碳的物理性质
②二氧化碳的熔点很低，在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成无色液体，甚至变成雪状固体。固态的二氧化碳叫做“干冰”。
人工降雨
人造云雾、致冷剂
探究二氧化碳的物理性质
1、某晚报曾以《半个西瓜三条命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窑，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后过入菜窑查看，结果无一生还。
（1）菜窑中含有大量的 气体，是由于窑中的蔬菜在进行 作用时放出的。
（2）一家人进入菜窑，因 而死亡。
（3）在进入久未开启的菜窑，干涸的深井和深洞前，必须做 试验。
二氧化碳
呼吸
窒息
灯火
2、利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内适量的二氧化碳，这是因为（ ）
A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病 虫害；
B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用；
C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长；
D、二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾。
B
二氧化碳能跟水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
（紫色）
（红色）
（碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变 红色）
碳酸不稳定，受热会分解
H2CO3 = CO2↑+H2O
（红色）
（紫色）
实验三
二氧化碳与水的反应
（碳酸不稳定受热会分解）
CO2 + H2O = H2CO3（碳酸）
碳酸具有酸性，使紫色石蕊试液变成红色。
H2CO3 == H2O + CO2
H2CO3 CO2 H2O是哪种物质使石蕊变红？
（控制变量法）
（红色）
（紫色）
（紫色）
（红色）
二氧化碳能跟澄清石灰水（Ca(OH)2的水溶液）反应
现象：澄清石灰水变浑浊。
原因：生成了难溶于水的白色固体碳酸钙
化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
这个反应用来检验二氧化碳
实验四
二、二氧化碳的化学性质
1、通常情况下二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
2、二氧化碳不能供给呼吸。
3、二氧化碳能跟水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
（碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变 红色）
（紫色）
（红色）
碳酸不稳定，受热会分解
H2CO3 = CO2↑+H2O
（红色）
（紫色）
4、二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。
利用这一反应可以检验二氧化碳。
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
讨论归纳
2、二氧化碳的密度比空气的密度大。
3、二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。
5、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。
碳酸不稳定，见光或受热易分解。
6、二氧化碳不能供呼吸。
7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反应，
生成难溶于水的白色沉淀。
1、固态的二氧化碳（干冰）易升华
4、二氧化碳能溶于水。
性质
用途
决定
检验二氧化碳的存在
保鲜食品或人工降雨
灭火
制汽水、碳酸饮料等
保存粮食等
此外:二氧化碳还可做气体肥料,促进光合作用,制纯碱等.
物理性质
化学性质
二氧化碳可用于灭火
干冰是固态二氧化碳，它可以用来人工降雨、冷藏食物。
二氧化碳可制汽水、纯碱等
光合作用需要二氧化碳
根据二氧化碳的性质，你能推断二氧化碳的用途吗？
讨论：
二氧化碳的实验室制法：
（1）药品：
（2）反应原理：
CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2
（3）实验装置：
石灰石或大理石（主要成分为碳酸钙）
与稀盐酸（氯化氢的水溶液）
发生装置、收集装置
排水法
向上排气法
向下排气法
（4）检验集满方法：
将燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭则已集满。
光合作用 呼吸作用
1、在植物的叶绿体内进行
2、在光照下才能进行
3、吸收二氧化碳，放出氧气
4、制造有机物，贮藏能量 1、生物的活细胞中进行
2、有光无光都能进行
3、吸收氧气，放出二氧化碳
4、分解有机物，释放能量
植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用(共18张PPT)
从实验现象中可得
二氧化碳具有：
物理性质：
密度比空气大
化学性质：
不能燃烧也
不能支持燃烧
实验一
如图所示，在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察到的现象。
充满CO2瓶内，加入水振荡后，瓶子会被压扁
图2-50
说明：二氧化碳能溶解在水中
实验二
我们可以归纳出二氧化碳的物理性质有：
无色、无味的气体
密度比空气大
能溶于水
探究二氧化碳的物理性质
熔点很低，在加压和降温的情况下，会变成无色液体，甚至变成雪状固体。固态的二氧化碳叫做“干冰”。
二氧化碳能跟水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
（紫色）
（红色）
（碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变 红色）
碳酸不稳定，受热会分解
H2CO3 = CO2↑+H2O
（红色）
（紫色）
实验三
二氧化碳与水的反应
（碳酸不稳定受热会分解）
CO2 + H2O = H2CO3（碳酸）
碳酸具有酸性，使紫色石蕊试液变成红色。
H2CO3 == H2O + CO2
H2CO3 CO2 H2O是哪种物质使石蕊变红？
（控制变量法）
（红色）
（紫色）
（紫色）
（红色）
操作
现象
结论：
不变色
不变色
变红色
干燥石蕊试纸
放入CO2中
把石蕊试纸
用水湿润
湿润石蕊试纸
放入CO2中
活动记录：
二氧化碳能跟澄清石灰水（Ca(OH)2的水溶液）反应
现象：澄清石灰水变浑浊。
原因：生成了难溶于水的白色固体碳酸钙
化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
这个反应用来检验二氧化碳
实验四
二、二氧化碳的化学性质
1、通常情况下二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
2、二氧化碳不能供给呼吸。
3、二氧化碳能跟水反应生成碳酸
CO2+H2O=H2CO3
（碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变 红色）
碳酸不稳定，受热会分解
H2CO3 = CO2↑+H2O
4、二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊。
利用这一反应可以检验二氧化碳。
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O
讨论归纳
2、二氧化碳的密度比空气的密度大。
3、二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧。
5、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。
碳酸不稳定，见光或受热易分解。
6、二氧化碳不能供呼吸。
7、二氧化碳能跟澄清的石灰水反应，
生成难溶于水的白色沉淀。
1、固态的二氧化碳（干冰）易升华
4、二氧化碳能溶于水。
性质
用途
决定
检验二氧化碳的存在
保鲜食品或人工降雨
灭火
制汽水、碳酸饮料等
保存粮食等
此外:二氧化碳还可做气体肥料,促进光合作用,制纯碱等.
物理性质
化学性质
二氧化碳的实验室制法：
（1）药品：
（2）反应原理：
CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2
（3）实验装置：
石灰石或大理石（主要成分为碳酸钙）
与稀盐酸（氯化氢的水溶液）
发生装置、收集装置
排水法
向上排气法
向下排气法
（4）检验集满方法：
将燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭则已集满。
二氧化碳本身无毒，但二氧化碳不能供给呼吸，当空气中二氧化碳的体积分数达到1%时，人就会感到气闷、头昏、心悸，达到4%~5%时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；达到6%时，人就会神志不清、呼吸停止，以至死亡。
光合作用 呼吸作用
1、在植物的叶绿体内进行
2、在光照下才能进行
3、吸收二氧化碳，放出氧气
4、制造有机物，贮藏能量 1、生物的活细胞中进行
2、有光无光都能进行
3、吸收氧气，放出二氧化碳
4、分解有机物，释放能量
植物在进行光合作用的同时有无呼吸作用
1.右图是实验室制取二氧化碳的装置
（1）指出图中的错误，并加以更正。
a _________________;
b _________________;
c _________________;
d _________________;
(2)检查二氧化碳是否
已经收满的方法是___________________________________，
如果_____________ 说明二氧化碳已集满了。
（3）收集满二氧化碳的集气瓶，盖上毛玻璃片后，集气瓶应______________
（A.直立瓶口向上，B.倒立瓶口向下）
将燃着的木条放在集气瓶口
木条熄灭
A
长颈漏斗下端没浸入液面以下
锥形瓶中的导管太长
集气瓶中的导管应插到集气瓶底部
集气瓶没有正放
练习：
2、日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁抹石灰
水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。
在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，
这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。
答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行
1、有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，能溶于水生成B，B呈酸性，但不稳定，易分解生成C和气体A。气体A能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀D。 A、 B、 C、D各是什么物质，写出有关反应的化学方程式。
２、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（ ）
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
B、分别加入石灰水并振荡
C、分别滴入紫色石蕊试液
D、分别加入水并振荡
A
再见
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）
A、溶于水中 B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰
D
2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（ ）
A、分别通入澄清石灰水
B、测定三种气体的密度
C、用燃着的木条放在集气瓶口
D、试验三种气体的溶解性
C
3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ）
A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
B、二氧化碳溶于水是一个物理变化
C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
D
4、下列说法中，正确的是（ ）
A、 CO2能溶于水，可用于制汽水
B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。
D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质
A
6、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（ ）
A、提高室内温度
B、增大室内CO2体积分数
C、降低室内潮气
D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数
D
5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是
_____________________________________。
CaCO3
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O
