部编版语文八年级上册 第24课《周亚夫军细柳》课后练习（含答案）

24　周亚夫军细柳
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.初中生学习书法应从楷书入手，小明临摹了一幅楷书作品，请找出下面符合要求的一项，并将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
　　
2.文学常识填空。
《史记》是　　　　　　（朝代）历史学家　　　　（人名）所编撰的，是我国第一部　　　　　。鲁迅评价《史记》是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。
3.下列句子中加点字的注音有误的一项是（　　）
A.至霸上及棘（jí）门军，直驰入，将以下骑送迎。
B.军士吏被（pī）甲，锐兵刃，彀（gòu）弓弩（nǔ），持满。
C.于是上乃使使持节诏（zhào）将军：“吾欲入劳军。”
D.将军亚夫持兵揖（jí）曰：“介胄（zhòu）之士不拜，请以军礼见。”
4.解释下列句中加点的词。
（1）上自劳军　　　　　　 　　_____________________________________________　
（2）彀弓弩________________________________________________________________
（3）天子先驱至　　 　　　　　_____________________________________________
（4）使人称谢______________________________________________________________
（5）曩者霸上、棘门军　　　　　_____________________________________________
（6）其将固可袭而虏也______________________________________________________
阅读课文，回答问题。
5.下列加点词的意思和用法相同的一项是（　　）
A.以备胡　　　　　　乃以宗正刘礼为将军
B.已而之细柳军 　　不闻天子之诏
C.天子为动 　　　　以河内守亚夫为将军
D.天子先驱至 　　　天子且至
6.下列加点词意思相同的一项是（　　）
A.匈奴大入边 　　　入则无法家拂士
B.至霸上及棘门军　 周亚夫军细柳
C.居无何，上至　 　 居天下之广居
D.成礼而去　 　　　委而去之
7.下列翻译不正确的一项是（　　）
A.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：不久来到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
B.军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。C.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
翻译：于是文帝就派使者手持符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”
D.使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
翻译：（皇帝）派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”行完礼就离开了。
8.下面对课文的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A.课文描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比、衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B.课文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况做铺垫。
C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书，“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，将士目中无人。
D.文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再次对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
阅读下文，回答问题。
[甲] 《周亚夫军细柳》
[乙] （周亚夫）归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常与太后言条侯之短。
窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”景帝让曰：“始南皮、章武侯①先帝不侯，及臣即位乃侯之。信未得封也。”窦太后曰：“人主各以时行耳。自窦长君在时，竟不得侯，死后乃其子彭祖顾②得侯。吾甚恨之。帝趣③侯信也！”景帝曰：“请得与丞相议之。”丞相议之，亚夫曰：“高皇帝约‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之’。今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”景帝默然而止。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
[注] ①南皮、章武侯：窦彭祖、窦太后之兄窦长君之子，后被封为南皮侯；汉文帝后元七年，封窦太后的弟弟窦广国为章武侯。②顾：反而，反倒。③趣：同“促”，急忙，赶紧。
9.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）军士吏被甲，锐兵刃_____________________________________________________
（2）介胄之士不拜__________________________________________________________
（3）景帝让曰______________________________________________________________
10.下列加点词的意思和用法相同的一项是（3分）（　　）
A.请以军礼见　　　　　人主各以时行耳
B.以河内守亚夫为将军 天子为动
C.已而之细柳军 　　　天下共击之
D.亚夫乃传言开壁门 　 及臣即位乃侯之
11.完成下列语句的翻译。（4分）
（1）其将固可袭而虏也。
________________________________________________________________________
（2）五岁，迁为丞相，景帝甚重之。
________________________________________________________________________
12.周亚夫是一个怎样的人？请结合你对选文内容的理解简要概括。（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读下文，回答问题。
李牧传
岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多边不得田畜复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
李牧至，如故约，匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
13.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）固称疾________________________________________________________________
（2）于是乃具选车得千三百乘________________________________________________
（3）悉勒习战______________________________________________________________
14.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）（2分）　
失 亡 多 边 不 得 田 畜 复 请 李 牧
15.李牧作为“赵之北边良将”，具有怎样的性格特征？请结合文章简要分析。（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16.生活运用。
在学习了《周亚夫军细柳》以后，你所在的班级开展以“我所了解的周亚夫”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）阅读下面的文字，写出出自下面画线对联中的两个典故。
《钱文忠解读“百家姓”》一书指出，了解一个姓氏，“首先是看他家祠堂里的两样东西——匾额和对联”。周姓宗祠四言通用联是：功高细柳；泽普爱莲。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）周氏宗祠还有一副七字对联，请你结合课文内容补充上联。
上联：　　　　　　　　　　
下联：宋朝理学尚濂溪
（3）在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推举了周亚夫，请你帮他写一段推荐语。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
24　周亚夫军细柳
1．【解析】 从左至右，四幅书法作品的字体依次是：楷书、隶书、行书、草书。
[答案] 明体达物　澄怀静观
2．西汉　司马迁　纪传体通史　史家之绝唱　
无韵之《离骚》
3．【解析】 D　“揖”应读“yī”。
4．(1)慰劳。(2)张开。(3)先行引导的人员。
(4)向人致意，表示问候。(5)先前。
(6)必，一定。
5．D
6．【解析】 D　A项，“入”的意思分别是“侵入”“在国内”；B项，“军”的意思分别是“军营”“驻军”；C项，“居”的意思分别是“经过”“居住”；D项，“去”的意思都是“离开”。
7．【解析】 D　“成礼而去”应翻译为“劳军仪式完成后离开”。
8．【解析】 C　“将士目中无人”错误。
9．(1)使……锋利。
(2)披甲戴盔。
(3)推辞。
10．【解析】 D　A项，介词，用；介词，按照。B项，动词，担任；介词，被。C项，动词，到，往；代词，他。D项，副词，才。
11．(1)他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。
(2)五年后，(周亚夫)升任丞相，景帝非常器重他。
12．周亚夫是一个治军严明、恪尽职守、刚正不阿、正直敢言的人。
[参考译文]
[乙] (周亚夫)回朝后，朝廷重新设置了太尉官。五年后，(周亚夫)升任丞相，景帝非常器重他。(后来，)景帝废了栗太子，丞相周亚夫极力争辩，也未能劝阻。景帝从此就疏远了他。而梁孝王每次进京朝见，常常跟太后讲条侯周亚夫的缺点。
窦太后说：“皇后的哥哥王信可以封侯了。”景帝推辞说：“起初南皮侯(窦彭祖)、章武侯(窦广国)先帝都没封他们为侯，等到我即位之后才封他们。王信现在还不能封啊。”窦太后说：“君主们都是各自按照当时的情况行事。我哥哥窦长君在世的时候，竟不能被封侯，死后他的儿子彭祖反倒封侯了。(这件事)我非常遗憾，皇上赶紧封王信为侯吧！”景帝说：“(这件事)需要和丞相商议一下。”景帝就与丞相商议，周亚夫说：“高皇帝规定‘不是刘氏家族的人不能封王，不是有功的人不能封侯。谁不遵守这个规定，天下人共同攻击他’。如今王信虽然是皇后的哥哥，但没有立功，封他为侯是违背规定的。”景帝听了默默无言，只好作罢。
13．(1)坚决。(2)准备。(3)组织。
14．失亡多/边不得田畜/复请李牧
15．李牧对匈奴实行防守不战、固守营垒的策略，不做无谓的牺牲，可见他善于审时度势。李牧采用欲擒故纵的策略，从思想上麻痹敌人，同时从物质和军事上积极备战，一旦时机成熟，便巧布奇阵，大败敌人，可见他足智多谋。
[参考译文]
一年多，匈奴每次来侵犯，(新将领都)领兵出战。每次出战，多次失利，伤亡损失很大，边境上(老百姓)不能耕田牧畜，这时又请李牧复出。李牧闭门不出，坚决说自己有病。赵王就又强迫(他)出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，必须让我像以前那样做，(我)才敢接受命令。”赵王答应了他。
李牧到任，按照原来的规章(办事)。匈奴好几年一无所得，(但是人们)始终认为李牧胆怯。守边的士兵每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。这时(李牧)就准备了经过挑选的战车一千三百辆，精选战马一万三千匹，曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的射手十万人，全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，(李牧部众)假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧布下许多变幻莫测的列阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境的城邑。
16．(1)上联中的典故：西汉周亚夫屯兵细柳营，军纪严明，汉文帝称其为“真将军”。下联中的典故：北宋周敦颐，性爱莲，著有《爱莲说》。
(2)示例：汉军军容推细柳
(3)示例：他是我们心中真正的将军。他治军严明，在他心中，皇帝的威严也比不上如山的军令；他恪尽职守，心中只有作为军人对国家的责任；他持兵作揖，尽显刚正不阿、不谄媚事主的傲骨。