部编版语文八年级上册 第二单元基础知识复习巩固训练（含答案）

部编版八上语文第二单元基础知识复习巩固训练
一、读·书
1．对联是中华文化中独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏读右边这副对联，并将下联用楷体正确、规范地书写在田字格内。
二、读·思
(一)
2．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．犀利(xī)　　黝黑(yòu) 深恶痛疾(wù) 粗制滥造(làn)
B．绯红(fēi) 解剖(pōu) 抑扬顿挫(yì) 广袤无垠(máo)
C．炽热(chì) 锃亮(zèng) 骤雨猝至(zú) 藏污纳垢(gòu)
D．诘责(jié) 妯娌(zhóu) 正襟危坐(jīn) 油光可鉴(jiàn)
3．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．禁锢　吹嘘　宽厚仁慈　成群集队
B．躁热　和睦　节衣缩食　诚惶诚恐
C．窒息　轮廓　筋疲力尽　和颜悦色
D．和蔼　胆怯　无可奈何　入目三分
4．下列句中加点词语运用有误的一项是(　　)
A．2020年，在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，中医药首次成建制全面参与传染病的防治工作，成为引人注目的重大举措。
B．最高检报告显示，1999年至2019年十年间，新型犯罪增多，“醉驾”犯罪鹤立鸡群，取代盗窃成为刑事追诉量第一的犯罪。
C．在开发区公安分局长港路派出所工作的他，充满了年轻人该有的朝气和活力，任劳任怨，兢兢业业，熬夜守更，值班备勤，毫无怨言。
D．英国阿西佩尔咨询公司创始人克里斯蒂安·勒米埃在香港亚洲时报网站发表文章称，中国的“一带一路”倡议令许多地区的竞争对手都黯然失色。
5．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．我们要深入学习志愿军革命精神，弘扬和传承他们身上所展现的非凡品格和伟大精神。
B．我国研发的4个疫苗进入了Ⅲ期临床试验，截止到10月共计接种了约6万名左右受试者，未收到严重不良反应的报告。
C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透各行各业，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。
D．广西大风江大桥的建成对完善沿海港口高速公路路网、提高沿海港口集疏运能力、加快西部陆海新通道建设有着重要意义。
6．下列有关文学常识的表述不恰当的一项是(　　)
A．《藤野先生》的作者鲁迅被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
B．艾芙·居里是优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾撰写关于其母亲的传记《居里夫人传》。
C．《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格是澳大利亚著名作家，擅长写小说、人物传记。
D．《藤野先生》《回忆我的母亲》属散文；《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》属人物传记。
7．根据《红星照耀中国》中对红军领导人的具体描述，在括号里写出相应的人物姓名。
(1)他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 (　　　　　　)
(2)他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 (　　　　　　)
(二)
阅读下面的文言文，回答问题。
黄州安国寺记
[宋] 苏　轼
元丰二年十二月，余自吴兴守得罪，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月，至黄。得城南精舍①曰安国寺，有茂林修竹，陂池②亭榭。间一二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。
(选自《苏东坡集》卷三十七，有删改)
[注] ①精舍：道士、僧人修炼、居住之所。②陂(bēi)池：池塘。③染污：烦恼。④翛(xiāo)然：自在超脱的样子。
8．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。(标2处)
求 罪 垢 所 从 生 而 不 可 得
9．作者看似有闲的原因是：____________________________________________________
________________________________________________________________________。
(用原文语句回答)表达了作者________________________________________________的人生态度。
三、读·写
阅读下文，回答问题。
父亲的田园
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的蹦床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接，耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们竞相开放，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖、好看的橡皮和花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……
②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地揳入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从深深的井里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼着扑进水道。我光着脚丫和奔流不息的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总会放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候。吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影、开心的笑容，依然会在我的脑海中循环上映。____________
(选自《文苑》，有删改)
10．文章首段着力描写园子的环境，有什么作用？　
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11．在文章第⑥段横线处补写几句话，将结尾补充完整。要求：呼应前文，表达情感，点明主旨。
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12．文中的父亲是平凡的，但也是可亲可敬的。作者善于运用多种描写手法来塑造父亲的形象，请你结合文中给你留下深刻印象的片段，就本文塑造人物的手法写一段赏析性文字。不少于100个字。
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参考答案
1．诗书见古今
2．【解析】 D　A项，“黝”应读“yǒu”；B项，“袤”应读“mào”；C项“猝”应读“cù”。
3．【解析】 C　A项，“成群集队”应为“成群结队”；B项，“躁热”应为“燥热”；D项，“入目三分”应为“入木三分”。
4．【解析】 B　“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。语境中用来形容“醉驾”犯罪不合适。
5．【解析】 D　A项，语序不当，“弘扬和传承”应改为“传承和弘扬”；B项，语义重复，“约”和“左右”删除其一；C项，两面对一面，可删去“能否”。
6．【解析】 C　茨威格是奥地利作家。
7．(1)毛泽东　
(2)周恩来
8．求/罪垢所从生/而不可得
9．自吴兴守得罪，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉　豁达乐观
[参考译文]
(宋)元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，得罪(了权贵)，皇上不忍心责问(我)，把(我降职)为黄州地方的团练副使，让(我)反省过错，改过自新。元丰三年二月，(我)到达黄州。(我)找到了城南道士、僧人修炼、居住之所，叫作安国寺，(那里)有茂密的树林和细长的竹子，有池塘和亭台楼阁。过一两天(我)就去焚香打坐，深深地自我反省审察，就(达到)物我两忘、身心全空(的境界)，(我)寻求罪过产生的原因但是没有找到。(在这里，)心灵清净，烦恼全无，自在超脱，没有感觉到依附的地方，私下认为此处让(我)很快乐。早晨去晚上回来，在此有五年的时间。
10．【解析】 此题考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展、交代故事背景等。文章开头着力渲染园子的环境，其作用可从两个方面分析：一是内容上，渲染田园的幽静和美丽；二是结构上，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱做铺垫。
[答案] 文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱做铺垫，奠定了感情基调。
11．【解析】 此题考查结尾段的补写。首先要明确结尾段在文中的作用：总结全文、照应开头、结尾点题。补写的句子要与前文父亲的美丽园子、父亲的田园生活、“我”的快乐童年等内容相呼应，语言要充满情感，表达出对田园生活的热爱、对父亲的赞美以及对童年生活的怀念之情。
[答案] 示例：父亲的园子，像美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。
12．示例：文章中，作者运用动作描写等手法塑造了父亲纯朴可亲的农民形象。他热爱劳动，从劳动中获得了生活的乐趣。如“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起……将锄头深深地揳入那散发着清香的土地”运用动作描写，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了父亲劳作时的美感，表达了“我”对父亲的敬佩之情。