部编版语文八年级上册 14《背影 》同步练习（含答案）

14　背　影
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 (　　)
A.差使(chā)　　 狼籍 拭泪(shì) 祸不单行
B.踌躇(chóu) 迂腐 交卸(xiè) 情不自禁
C.蹒跚(mǎn) 搀扶 琐屑(xiè) 泪光晶盈
D.颓唐(tū) 游逛 马褂(ɡuà) 情郁于衷
2.下列句子加点词语使用无误的一项是 (　　)
A.再乐观的人也难免会有负面情绪,情郁于中,自然要发之于外。
B.人们听了歌手王菲演唱的经典曲目《匆匆那年》,不由得触目伤怀。
C.他专注于手机里的游戏,完全没注意到脚下的台阶,脚下一滑,不能自已地滚落了下去。
D.他工作正忙的时候,弟弟又被汽车撞伤了,真是祸不单行啊!
3.下列句子没有语病的一项是 (　　)
A.通过学习《背影》这篇课文,使我对父爱有了更深刻的理解。
B.朱自清喜爱古典诗词,古典诗词对他非常熟悉。
C.朱自清的诗在思想和艺术上呈现出一种纯正朴实的清新风格。
D.爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石,也是评价一个人道德情操的重要标准。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 (　　)
①8月初,朱自清病情加重,入院治疗无效,12日逝世。
②那时他年仅50岁。
③此时,朱自清身患重病,又无钱医治,但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的……”的宣言上签了自己的名字。
④临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人:“有件事要记住:我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配发给的美国面粉!”
⑤1948年初,人民解放战争进入最后阶段,6月,北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。
A.③②⑤①④ B.⑤③①②④ C.④⑤③②① D.⑤②④①③
阅读下文,完成题目。
父亲的针线活儿
周　莹
①父亲和母亲因为感情不和离婚了。那年,我12岁,弟弟10岁。自从母亲走后,我就对父亲有了深深的成见。我一直怪父亲心狠,让我们像飞离鸟巢的幼雀,失去了母爱的庇护。
②母亲离开后的那些凄风苦雨的岁月中,父亲既当爹又当妈,辛苦地照顾着我们。大多数时候,为了惩罚父亲,我和弟弟商量好了在外疯狂地玩耍,故意隔三岔五地把衣服和裤子的线缝扯脱。父亲虽然脾气很大,却从不打骂我们。　A　?
③那个时候,他忽然之间就学会了针线活儿。最初,父亲那些蹩脚的针线活儿,并没有引起我们的注意。
④16岁那年的一个冬夜,我半夜醒来,发现父亲的屋子里还亮着灯。我就蹑手蹑脚地走近门边,透过缝隙,看见了令我终生难忘的情景。父亲坐在椅子上,正为我缝补衣袖。如豆的灯光下,父亲的头微微低着,目不转睛地盯着袖口,不紧不慢地穿一针,拉一下,再穿一针,再拉一下,一针又一针,反反复复,来来回回。他全神贯注的样子,让我心生愧疚。
⑤父亲在门里,我在门外,隔着一扇虚掩的门,我清楚地看见他缝补时笨拙的动作,像极了拐角耕地的老黄牛,慢腾腾的。再抬头看一眼,在那忽闪忽闪的灯光中,父亲脸上沧桑的皱纹,像小豆豆一样一跳一跳的格外显眼。　B　?
⑥寒冷的冬夜,屋外冷风呼啸,哗啦啦地刮过屋顶,贴在窗户外的那层塑料纸,呼啦啦作响。父亲缝补一会儿,手指冻僵了。他捧着手,哈一口气,再继续缝补。
⑦　C　我站在门外,虽然冷得直打寒战,但心里却是倍感温暖。那是爱的阳光,穿透了童年的叛逆和幼稚,直抵被寒冷包围的心灵。爱的温度,融化了那块久居心扉的坚冰。那晚,我心里充满了感动和辛酸。可惜,我以前小小年纪并不理解父亲的苦楚,也不懂得父亲的疼爱,甚至看不出父亲为我们所做的改变。?
⑧　D　从此,我变得乖巧懂事了,弟弟变得不再调皮捣蛋了。我们在父亲慈爱的阳光中,健康成长。?
⑨大学毕业那年,因为工作上的事情不尽如人意,我得了失眠症。
⑩父亲为我找医生,我也吃了一些药物,均不见效。那年秋天,父亲到很远的山上摘回很多银杏叶,一片片洗净,摊在门外的竹架上晒干,收藏。然后,他到镇上的商店买回很多橘子,把橘子一瓣瓣掰出来,用白糖腌制在瓦罐内,封存。
弟弟好奇,就问他腌制那么多橘瓤干啥。父亲慢言慢语地说:“我要用橘子皮,那些橘瓤也不能糟蹋吧。腌制后啥时间想吃都可以。”弟弟再问父亲:“你要橘子皮有什么用?”父亲一边忙着将晒干的橘子皮细心地掰碎,一边回答说:“我要缝银杏陈皮枕头。”
父亲用掰碎的橘子皮和银杏叶做了一个枕头。我抱着那个散发着清香味的枕头,百感交集。我枕着父亲缝制的“银杏陈皮枕头”,一如枕着一腔爱的暖流,安然入睡。没过多久,我的失眠症就痊愈了。
搬家多次,我都没有舍得丢弃父亲缝制的枕头,枕头上面保留着父亲的指纹和爱的香味。枕头上那些细细密密的针脚,就像一束束明媚的阳光,照耀着我没有母爱的天空,温暖着我失眠的神经,滋润着我忧伤的心灵。
5.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置【内容理解】(　　)
我暗暗自责:对不起,父亲,我曾经对您有过深深的成见。
A.A处　　　　　 B.B处
C.C处 D.D处
6.本文围绕着“父亲的针线活儿”具体写了哪两件事?请用简洁的语言概括。【内容概括】
7.赏析下面句中加点词的表达效果。★
父亲的头微微低着,目不转睛地盯着袖口,不紧不慢地穿一针,拉一下,再穿一针,再拉一下,一针又一针,反反复复,来来回回。
8.“那晚,我心里充满了感动和辛酸”,“感动”是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　,“辛酸”是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【内容理解】?
9.本文以《父亲的针线活儿》为题,有什么作用?【标题的作用】
阅读下面的文言文,完成题目。
　　刘恕,字道原,筠州人。恕为学,自历数、地理、官职、族姓至前代公府案牍,皆取以审证。求书不远数百里,身就之读且抄,殆忘寝食。偕司马光游万安山,道旁有碑,读之,乃五代列将,人所不知名者,恕能言其行事始终,归验旧史,信然。
　　宋次道知亳州,家多书,恕枉道①借览。次道日具馔为主人礼,恕曰:“此非吾所为来也,殊废②吾事。”悉去之。独闭阁,昼夜口诵手抄,留旬日,尽其书而去。
　　家素贫,无以给旨甘③,一毫不妄取于人。自洛南归,时方冬,无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥④,辞不获,强受而别,行及颍,悉封还之。
(节选自《宋史·刘恕传》)
　　[注] ①枉道:绕道。②殊废:很耽误。③旨甘:美食。④故茵褥:旧被褥。
10.解释文中加点的词。
(1)尽(　　　　　　)　 (2)遗(　　　　　　) (3)悉(　　　　　　)
11.翻译文中画线句子。
(1)求书不远数百里,身就之读且抄,殆忘寝食。
(2)此非吾所为来也,殊废吾事。
12.短文通过多个事例来表现刘恕的品质,请说说文中的刘恕是一个怎样的人。
参考答案
1.【解析】 B　A项,“差”应读“chāi”,籍—藉;C项,“蹒”应读“pán”,盈—莹;D项,“颓”应读“tuí”,衷—中。
2.【解析】 A　B项,“触目伤怀”的意思是看到某种情况而内心伤悲。用来形容欣赏歌曲时的感受不恰当。C项,“不能自已”指自己控制不住自己的感情。不能用于肢体动作。D项,“祸不单行”指不幸的事接连发生。用在句中不合语境。
3.【解析】 C　A项,成分残缺,缺少主语,可删去“通过”或“使”;B项,主客体颠倒,“古典诗词对他非常熟悉”应改为“他对古典诗词非常熟悉”;D项,一面对两面,应在“爱国”前加“是否”。
4.【解析】 B　语段是按照时间顺序行文的,排序时找出表示时间的词语,按时间顺序排列即可。
5.【解析】 D　此题考查语句的还原。解答时一定要联系语境,注意分析“我”的感情变化。第⑦段结尾,“可惜,我以前小小年纪并不理解父亲的苦楚,也不懂得父亲的疼爱,甚至看不出父亲为我们所做的改变”一句表现了“我”的愧疚、自责。第⑧段写“我”的转变——“从此,我变得乖巧懂事了”。可知所给句子应还原到D处,起承上启下的作用。
6.【解析】 此题考查对内容的概括。概括事件首先要明确“谁”“在何种情况下”“做何事”“结果怎样”,然后再用简洁的语言表述。文章第④~⑧段叙述了一件事,时间是16岁那年的冬夜,人物是父亲,事件是为“我”缝补衣袖,结果是融化了“我”内心的坚冰。第一件事就可概括为:16岁那年的冬夜,父亲为“我”缝补衣袖,融化了“我”内心的坚冰。第⑨~段叙述了第二件事,可运用同样的方法概括。
[答案] ①16岁那年的冬夜,父亲为“我”缝补衣袖,融化了“我”内心的坚冰;②大学毕业那年,父亲为“我”缝银杏陈皮枕头,治好了“我”的失眠症。
7.连续的动词的运用,写出了父亲为“我”缝补衣袖时全神贯注的情形,表现了父亲的慈爱。
8.【解析】 此题考查对文章内容的理解。联系第⑦段可知,父亲的爱“穿透了童年的叛逆和幼稚,直抵被寒冷包围的心灵”,让“我”感动;“辛酸”自然是因为父亲既当爹又当娘,“我”不理解父亲的苦楚。
[答案] 父亲那笨拙的缝补动作中折射出他对“我们”的爱　“我”以前不懂得父亲的苦楚和他对“我们”的爱,看不出父亲为“我们”所做的改变,现在终于体会到父亲的不容易
9.【解析】 此题考查标题的作用。解答此题,主要从线索作用、设置悬念两个角度分析。作者围绕“父亲的针线活儿”写了两件具体的事,来表现父亲的慈爱,所以标题是贯穿全文的线索;从常理上讲,做针线活儿的大都是母亲,文章标题为《父亲的针线活儿》,让人耳目一新,设置了悬念。
[答案] ①作为线索,贯穿全篇,使文章结构严谨;②设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
10.(1)完,这里指读完　(2)赠送　(3)全、都
11.(1)(刘恕)为了得到书(往往)不惜走上几百里路,一拿到书就又读又抄,几乎忘了吃饭睡觉。
(2)这不是我来你家的目的,很耽误我的事情。
12.【解析】 从具体的事例中分析人物形象。刘恕仔细分析,认真求证各种知识、公文,说明他治学严谨。刘恕不怕路途遥远走几百里路找书,得到书就废寝忘食地读;刘恕还在宋次道书房里,白天黑夜诵读和抄写书籍,说明他勤奋好学。刘恕能够说出别人都不知道的五代的一位将军的生平事迹,说明他博学多才;刘恕不随意接受他人的财物,说明他清贫自守,洁身自好。
[答案] 治学严谨,勤奋好学,博学多才,清贫自守,洁身自好。
[参考译文]
刘恕,字道原,筠州人。刘恕做学问,从历数、地理、官职、族姓到前代官府的公文,都拿来分析求证。(刘恕)为了得到书(往往)不惜走上几百里路,一拿到书就又读又抄,几乎忘了吃饭睡觉。(一次刘恕)和司马光一起游万安山,路旁有石碑,读上面的字,(知道写的)是五代的一位将军,人们不熟悉他的名字,刘恕能够说出他的生平事迹,回去后查验过去的史书,确实是这样。
　　宋次道任亳州太守时,家里有很多藏书,刘恕绕道去他家里借阅。宋次道每天为刘恕准备美食显示主人的礼节,刘恕说:“这不是我来你家的目的,很耽误我的事情。”(于是宋次道)把这些礼节都免去了。(刘恕)独自一人关在书房里,白天黑夜诵读和抄写书籍,(他在宋次道家)住了十天,看完了他家的书然后离开了。
　　(刘恕)家里一向贫困,无法得到美食,(但他)从不随意向别人索取钱财。(他)从洛南回来,当时正是冬天,家里没有防寒的物品。司马光把衣服鞋袜以及旧的被褥送给(刘恕),(刘恕)推辞不掉,勉强接受而告别,等走到颍州,(刘恕)把物品都包裹起来还给了司马光。