第22课《孟子三章》课后练习 （word版含答案）

22　《孟子》三章
　　　　　　　　　　
1．孟子思想博大精深而且影响深远，下面书法作品的内容是孟子的名言，请你赏读，指出其字体，并用楷体将其内容正确、规范地书写在田字格内。
　　字体：　　　　,
2.将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）域民不以封疆之界，　　　　　　　　　　。
（2）文中指出决定战争胜负的三要素的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（3）日本右翼反华势力，擅自篡改历史教科书，招致国内外有识之士的一致反对，正应了孟子的那句话：　　　　　　　　，　　　　　　　　。
3.解释下列句中加点的词。
（1）环而攻之　　　　　　　　　　__________________________________________　
（2）委而去之______________________________________________________________
（3）威天下不以兵革之利　__________________________________________________
（4）寡助之至______________________________________________________________
4.完成下列语句的翻译。
（1）然而不胜者，是天时不如地利也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A.域/民不以/封疆之界
　　
B.得道/者多助，失道/者寡助
C.威/天下/不以兵/革之利
　
D.多助/之至，天下/顺之
阅读下文，完成题目。
[甲]
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
[乙]
凡治国之道，必先富民①。民富则易治也，民贫则难治也。奚以②知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬③上畏罪④，敬上畏罪则易治也。民贫则危⑤乡轻家，危乡轻家则敢凌⑥上犯禁⑦，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者必先富民然后治之。
（选自《管子·治国》）
[注]
①富民：使人民富裕。②奚以：凭什么。③敬：恭敬，尊重。④罪：犯罪。⑤危：与“安”相对，指不安心。⑥凌：侵犯，这里是“违抗”的意思。⑦禁：法令。
6.请给下列句中的加点字标注读音。（2分）
（1）米粟非不多也（2）攻亲戚之所畔
7.下列加点词意思相同的一项是（3分）（　　）
A.池非不深也　　　有良田、美池、桑竹之属
B.得道者多助
不得志，独行其道
C.然后治之
无丝竹之乱耳
D.民富则安乡重家
日中不至，则是无信
8.请用“/”标出乙文中画横线语句的停顿处。（标2处）（2分）
是
以
善
为
国
者
必
先
富
民
然
后
治
之
9.完成下列语句的翻译。（4分）
（1）天时不如地利，地利不如人和。
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（2）奚以知其然也？
________________________________________________________________________
10.甲、乙两文都论述了治国之道，都强调了　　　　　　，甲文从　　　　　的角度来论述，乙文则从　　　　的角度来论述。（3分）
11.生活运用。
国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。请根据所学知识，完成下面的题目。
（1）孔子为“至圣”，孟子为“亚圣”，他们对后世影响深远。请你根据掌握的知识，写出与他们有关的成语各一个。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请你结合自身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
富贵不能淫
1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读下面这幅书法作品，指出其字体，并将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
　　　　
2.将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）　　　　　　　　，立天下之正位，　　　　　　　　。
（2）一怒而诸侯惧，　　　　　　　　。
（3）《富贵不能淫》中最能体现“穷则独善其身”的语句是：　　　　　　，　　　　　　　。
3.下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A.公孙衍（yǎn）、张仪岂（qǐ）不诚大丈夫哉？
B.一怒而诸（zhū）侯惧，安居而天下熄（xī）。
C.往之女（nǚ）家，必敬必戒（jiè），无违夫子！
D.富贵不能淫（yín），贫贱（jiàn）不能移，威武不能屈。
4.解释下列句中加点的词。
（1）岂不诚大丈夫哉
（2）丈夫之冠也____________________________________________________________
（3）得志，与民由之　　　　　　
___________________________________________
（4）独行其道______________________________________________________________
（5）富贵不能淫　　　　　　　　
_________________________________________
（6）威武不能屈____________________________________________________________
5.找出下面句中的通假字并解释。
往之女家　“　　　　”同“　　　　”，_____________________________________。
6.完成下列语句的翻译。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
________________________________________________________________________
（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。
________________________________________________________________________
（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读课文，回答问题。
7.下列句子中加点的“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（　　）
例句：丈夫之冠也
A.女子之嫁也，母命之　　　　　　B.往送之门
C.居天下之广居
　　　　　　　　D.此之谓大丈夫
8.在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读下文，完成题目。
岳飞传
岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同，尽得同术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”
9.解释下列加点的词。（3分）
（1）能节食以济饥者________________________________________________________
（2）吴玠素服飞_____________________________________________________________
（3）饰名姝遗之_____________________________________________________________
10.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）
飞
生
时
有
大
禽
若
鹄
飞
鸣
室
上
因
以
为
名
11.完成下列语句的翻译。（2分）
帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”
________________________________________________________________________
12.请结合选文内容，简要分析概括岳飞的形象。（3分）　
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.生活运用。
某班开展“我所了解的孟子”语文实践活动，请你参与并完成以下任务。
（1）关于孟子，历史上留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孟子有关的故事名称。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
生于忧患，死于安乐
1.以下书法作品的内容均出自《孟子》，请赏读这四幅书法作品，并用楷体将其中字体为隶书的内容正确、规范地书写在田字格内。
　　　　
2.将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）空乏其身，　　　　　　　　。
（2）征于色，　　　　　　，而后喻。
（3）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，　　　　_______________。
3.解释下列句中加点的词。
（1）舜发于畎亩之中　　　　　______________________________________________　
（2）傅说举于版筑之间______________________________________________________
（3）空乏其身　　　　　　　　______________________________________________
（4）人恒过________________________________________________________________
（5）而后作　　　　　　　　　______________________________________________
（6）入则无法家拂士________________________________________________________
4.完成下列语句的翻译。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
________________________________________________________________________
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
________________________________________________________________________
5.下列加点词意思相同的一项是（　　）
A.举于市　举一反三　举足轻重
B.人恒过
过目不忘
悔过自新
C.衡于虑
不足为虑
深思熟虑
D.征于色
声色俱厉
眉飞色舞
6.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（　　）
A.舜/发于畎亩之中
　　
B.曾益/其所不能
C.所以/动心忍性
　　
D.入则无法家/拂士
7.下列句子赏析有误的一项是（　　）
A.“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”指出了成大事者在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，历经坎坷。
B.“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”写的是“死于安乐”，揭示了一个国家走向衰败灭亡的原因，从反面论证了观点。
C.“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”（出自《格言联璧》）它的上联与“困于心，衡于虑，而后作”所表达的意思一致，表明“祸”给人带来的内心困苦能让人奋起并有所作为。
D.“生于忧患，死于安乐”是孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出的结论。
阅读下文，回答问题。
李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏粱④，当知尔父起家如此也。”
　　[注]
①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。③尔曹：你们。④膏粱：借指富贵者，富贵之家。
8.下列对文中画线句的理解最恰当的一项是（2分）（　　）
A.出生入死，千疮百孔。
B.舍生忘死，骁勇善战。
C.九死一生，身经百战。
D.万死不辞，冲锋陷阵。
9.李存审给子女们留下的财富是　　　　　　　　　　　　。他这样做的目的是让自己的孩子们体会到________________________________________________________________
________________________________________________________________________的道理。（4分）
10.生活运用。
在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习活动并完成任务。
（1）“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”。“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：　　　　　　　。“（陛下）有仁民爱物之意”中的“仁”则引申为：____________________________________________________。
（2）在“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你设计一项具体的活动。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
22　《孟子》三章
得道多助，失道寡助
1．行书　不以规矩不能成方圆
2．(1)固国不以山溪之险
(2)天时不如地利　地利不如人和
(3)得道者多助　失道者寡助
3．(1)围。
(2)放弃。
(3)震慑。
(4)极点。
4．(1)可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。
(2)凭着天下人都归顺的条件，攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君。
5．【解析】
D　A项，正确的朗读节奏划分应为：域民/不以/封疆之界。B项，正确的朗读节奏划分应为：得道者/多助，失道者/寡助。C项，正确的朗读节奏划分应为：威天下/不以/兵革之利。
6．(1)sù　
(2)pàn
7．【解析】
D　A项，护城河；池塘。B项，仁政；道路。C项，代词，指百姓；用于主谓之间，取消句子独立性，不译。D项，都是“就”的意思。
8．是以善为国者/必先富民/然后治之
9．(1)天时比不上地利，地利比不上人和。
(2)凭什么知道是这样呢？
10．以民为本　施仁政　富民
[参考译文]
[乙]
大凡治国的道理，一定要先使人民富裕。人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么知道是这样呢？人民富裕就安居于家乡、重视家庭，安居家乡、重视家庭就会尊重君上、害怕犯罪，尊重君上、害怕犯罪就容易治理了。人民贫穷就不安居于家乡、轻视家庭，不安居于家乡、轻视家庭就敢于违抗君上、违反法令，违抗君上、违反法令就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富裕的，治理得不好的国家往往是贫穷的。因此善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。
11．(1)(示例)与孔子有关的成语：温故知新、见贤思齐、韦编三绝。与孟子有关的成语：孟母三迁、舍生取义。
(2)【解析】
本题考查拓展运用能力。此题内涵丰富，外延宽泛。这需要学生对“丝绸之路”“一带一路”有所了解，另外还要注意结合“自身实际”。学生在结合自身实际的时候，可以谈谈学习上的互助合作。言之有理即可。
[答案]
示例：国家层面有“丝绸之路”“一带一路”等各种各样的合作，以求共同发展和进步。小的方面，我们学校推行了“小组合作互助学习”的方略，同学们在学习过程中互帮互助，不仅提高了学习效率和成绩，同时也能在成长过程中全面提升综合素质。合作共赢，此言非虚。
富贵不能淫
1．隶书　富贵不能淫　贫贱不能移　威武不能屈
2．(1)居天下之广居　行天下之大道
(2)安居而天下熄
(3)不得志　独行其道
3．【解析】
C　
“女”应读“rǔ”。
4．(1)真正，确实。
(2)行冠礼。
(3)遵从。
(4)道路。
(5)惑乱，迷惑。这里是使动用法。
(6)屈服。这里是使动用法。
5．女　汝　你
6．(1)(他们)一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
(2)得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。
(3)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。
7．【解析】
D　例句中的“之”与D项中的“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。A项，代词，代指女子；B项，动词，到；C项，助词，的。
8．在孟子看来，大丈夫应该具备以下三种品德：一是要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；二是无论得志与否，都不能放弃自己的原则；三是不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。
9．(1)帮助，接济。
(2)一向，向来。
(3)给予，赠送。
10．飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名
11．皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够安家呢？”
12．①勤奋好学。家里虽贫穷但岳飞勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》和孙武、吴起的兵法。②天生神力，尊重师长。不到二十岁，岳飞就能挽起三百斤的弓箭；周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。③爱国自律。皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，凭什么安家呢！”
[参考译文]
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。祖上世代务农。父亲岳和，常能节衣缩食来接济饥饿的人。有人的庄稼侵入他的田地，收割之后归还别人；向他借贷钱财的人不要求(别人)偿还。岳飞出生时，有一只大鸟如天鹅般，从屋顶飞鸣而过，因此取名为岳飞。(岳飞)尚未满月，黄河在内黄一带决堤，大水突然冲来，母亲姚氏抱着岳飞坐在瓮中，被波涛冲到岸上才幸免于难，人们对此感到十分惊异。(岳飞)年少时便很有气节抱负，沉默忠厚，很少说话，家庭贫寒而用心读书，尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。(岳飞)天生就有很大的力气，不到二十岁，(就)能挽起三百斤的弓箭。(岳飞)向周同学习射箭，学到了周同全部的射箭技术，能够左右开弓。周同死后，每逢初一、十五日，(岳飞)都要到周同的墓前摆上祭品祭奠。父亲认为他有大义，说：“如果将来你被时代任用，一定会为国殉难来成全大义。”吴玠一向佩服岳飞，想要同他结交，把有名的美女打扮好送给岳飞。岳飞说：“皇上天不亮就起床穿衣，天黑了才吃饭，难道现在是大将享受安乐的时候吗！”(岳飞)推辞不接受，吴玠更加尊敬佩服(他)。(岳飞)年轻时喜欢纵酒，皇帝告诫他说：“你将来军至河朔地区，才可以畅饮。”于是(岳飞)再也不喝酒。皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够安家呢？”
13．(1)示例：孟母断织、五十步笑百步。
(2)示例一：我认为家长的这种做法不可取。很多家长这样做只是出于一种跟风心理，自己的孩子是否适合上名校要根据孩子的实际情况做出判断。
示例二：我认为家长的这种做法可取。因为名校有优质的教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
生于忧患，死于安乐
1．【解析】
从左至右，四幅书法作品的字体依次是：行书、隶书、楷书、篆书。因此，结合题干要求，应写“苦其心志”。
[答案]
苦其心志
2．(1)行拂乱其所为
(2)发于声
(3)入则无法家拂士　出则无敌国外患者
国恒亡
3．(1)兴起，指被任用。
(2)选拔、任用。
(3)财资缺乏。
(4)犯错误。
(5)奋起。这里指有所作为。
(6)在国内。
4．(1)(通过这些)来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。
(2)(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。
5．【解析】
D　A项，“举”的意思分别是“选拔、任用”“提出”“往上托”；B项，“过”的意思分别是“犯错误”“用眼看或用脑子回忆”“过失”；C项，“虑”的意思分别是“思虑”“担忧，发愁”“思考”；D项，“色”的意思均是“脸色”。
6．【解析】
D　正确的朗读节奏划分应为：入/则无法家拂士。
7．【解析】
C　“困于心，衡于虑，而后作”所表达的意思与下联意思一致。
8．【解析】
C　结合文章的写作目的来看，李存审是要告诫孩子们创业艰难而讲述自己之前的经历，正确的理解应是“九死一生，身经百战”。
9．自己身上所中的箭头　创业艰难；在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多历练，才能有所作为
[参考译文]
李存审出身贫穷卑贱，(他)常常训诫他的孩子们说：“你们的父亲年轻时带一把剑离开家乡，四十年里，地位到达将相之高。在这中间，九死一生的情况绝不止一次，剖开骨头从中取出箭头的情况有上百余次。”于是，(他)把所取出的箭头拿出来给(孩子们)，令他们收藏起来，说：“你们出生在富贵之家，应该知道你们的父亲是这样起家的。”
10．(1)人人平等(平等对待)　博爱(体恤)
(2)示例一：开展“仁”文化思想宣讲活动。
示例二：开展“讲述古代仁人逸闻趣事”活动。
示例三：开展关于“‘仁’脉相承”小论文征集活动。
示例四：举办“‘仁’在身边”故事会活动。
示例五：举行“仁”文化经典朗诵活动。