教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.1 我们知道的动物

课
题
我们知道的动物
课
型
新授
授课时间
教学方法
自主探究
课
时
第一课时
总
课
时
1
教学目标
知道动物是有生命的；能说出动物具有某些特征。能观察一种动物，用语言、图示描述观察和发现的特征。通过动物和玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的看法。通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。培养亲近、研究、保护动物的意识。
教学重点
在教师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。
教学难点
通过观察比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。
教学准备
乌龟、鱼、动物标本、玩具熊、课件、学生活动手册。
教学过程
教
师
活
动
学
生
活
动
二
次
备
课
情境导入老师告诉大家一个秘密，课前有一些朋友悄悄地来到了我们的教室，你们想知道它们是谁吗？我们一起来看一看吧！（播放动物视频）
你发现了什么？（根据回答引出课题）二、指导自学出示学习目标（师读）出示自学提示。同学们，你们最喜欢什么动物呢？三、学生自学1.学生共同观察，用语言描述一种动物。（1）（教师出示小乌龟活体）看老师给大家带来了什么？你们知道它生活在哪里吗？（2）今天这只乌龟宝宝来给我们当模特儿，老师想请同学们看看它有什么样的特点？（3）对学生的观察描述给以评价。2学生分组观察，并用语言描述一种动物。老师给每个小组准备了不同的实物和动物标本，你能像观察小乌龟那样观察它们吗？（出示自学提示）教师巡视指导。全班交流哪个小组能来给大家介绍你们观察的动物？精讲点拨概括动物的共同特征教师引导得出。出示玩具熊比较大家看老师手里拿的是什么？玩具熊是动物吗？请说明理由。拓展延伸出示简笔画配乐指导作画总结通过本节课的学习我们了解了动物的共同特征，动物是我们人类的朋友，我们要善待它们。
学生认真观看视频学生汇报自己的发现学生明确学习任务学生说自己喜欢的动物学生共同观察小乌龟，并描述它的特征组长领取动物标本。小组成员观察、交流、发现动物特征。小组长介绍，其他成员可以补充。学生发表看法。学生画自己喜欢的小动物。
板书设计
我们知道的动物
动物的共同特征：运动
生长
食物
呼吸
排泄
繁殖
动物是有生命的
教学反思