人教部编版语文八年级上册第六单元第25课《诗词五首 春望》导学案（无答案）

《春望》导学案
【学习目标】
1.反复诵读，理解诗歌内容，背诵诗歌。
2.联系写作背景，赏析诗句和分析重点词语。
3.感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情。
【知识链接】
沉郁顿挫、忧国忧民的杜甫
杜甫（712～770），字子美，又称杜少陵、杜拾遗、杜工部。京兆杜陵（今陕西西安西南）人，祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县的瑶湾。他生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，十三世祖杜预是西晋名将，祖父杜审言是武则天时的著名诗人，做过膳部员外郎；父亲杜闲曾任兖州司马和奉天县令。
杜甫早慧，七岁便开始学诗，他自己回忆说：“七龄思即壮，开口咏凤凰”（《壮游》）。“读书破万卷”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）、“群书万卷常暗诵”（《可叹》）的刻苦学习，为他的创作准备了充分的条件。十五岁“出游翰墨场”（《壮游》）时，他的诗文已经引起洛阳名士的重视。二十岁后，杜甫的生活可分为四个时期：
一、读书和漫游时期（三十五岁以前）
二、困居长安时期（三十五至四十四岁）
　　这一时期，杜甫先在长安应试，落第。过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）
安史之乱爆发，杜甫独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。“三吏”：为《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；“三别”：为《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）
随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难到了成都，后再度飘泊，病死在湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》等大量名作。其中《茅屋为秋风所破歌》中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
大历五年（770）冬，已半身偏枯的诗人贫病交困，漂零在长沙与岳阳之间湘江的一叶扁舟上，写下《风疾舟中伏枕书怀》这首三十六韵的长诗，诗中有句“战血流依旧，军声动至今”，仍以国家为念。除了摇舟的橹夫和一盏残光的萤灯与他作伴之外，仅剩下凄苍肃立的青山和瑟瑟入骨的寒风，几天后，诗人便溘然长逝了，终年五十九岁。
杜甫死后，灵柩停厝在岳阳，四十三年后，即宪宗元和八年（813），才由他的孙子杜嗣业移葬于河南首阳山下。
杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，经历了玄宗、肃宗、代宗三朝。他空有“致君尧舜上”的远大抱负，却始终未得到重用，战乱的时局把他卷入颠沛流离中，因此，能更深刻地体察到当时的种种矛盾和弊端，体验到下层百姓生活的艰辛和困苦，并用诗歌把这一切反映出来。
杜甫的诗，人称“诗史”。杜甫用他的诗，描写了安史之乱前后的许多重要事件，描写了百姓在战争中承受的苦难，以深广生动、血肉饱满的形象，展现了战火中整个社会生活的广阔画面。沉郁顿挫的诗句表达了他深沉而伟大的忧国忧民的感情。
【课堂部分】
一、细品首联
1、本诗的题目是“春望”，那么在首联中作者都望到了什么？
2、在首联中，哪个字用得最好？为什么？
二、细品颔联
1、颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来有两种翻译的版本，你认为哪一种好？
一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。
另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
2、赏析“溅”和“惊”，请用简洁的语言批注这两个字的妙处。
溅：
惊：
三、赏析颈联
颈联中的“家书抵万金”表达了作者怎样的心情？
四、细品形象
1、对比诗人的《望岳》和本诗的尾联，想象一下两首诗中的诗人形象有何不同？
《望岳》：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》中诗人的形象：
《春望》中诗人的形象：
2、《闻官军收河南河北》：
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？
（2）两诗，虽然一悲一喜，然而所表达的作者的思想感情是相同的。
是什么样的思想感情呢？
五、自我展示与提升
“望”杜甫的一生，看杜甫的诗歌，他是
的杜甫。
（参考知识链接部分杜甫资料）
课外部分：
1、假如以“家书抵万金”为题说几句话，你想说些什么?
2、根据今天所学赏析诗歌方法自选一首你最喜欢的写景抒情诗进行赏析。
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