2020-2021学年济南版七年级生物下册3.2.1 人体与外界的气体交换 课件（32张PPT）

说 课
人体与外界的气体交换
1.左图中的婴儿呱呱落地，第一声啼哭时，就要进行呼吸。
2.右图中的潜水员下水前，要仔细检查呼吸器具。
鼻
咽
气管
肺
支气管
喉
呼吸道
最主要的呼吸器官
（气体交换的场所）
人体的呼吸系统
呼吸系统的组成
鼻腔
鼻——呼吸道的起始部分
鼻毛
黏膜
——清洁、湿润
——阻挡灰尘
黏膜内的毛细血管
——温暖吸入的空气
呼吸系统的组成
北欧人的鼻子大、鼻腔长，这有利于预热寒冷的空气，与北欧寒冷环境相适应。
北欧人
非洲人
观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？
气体经过喉以后，进入气管中，为什么气管能保证气体的畅通？气管的结构有什么特点？
喉
气管
你知道吗？
（1）以C形软骨为支架，使气体通畅
C形软骨
呼吸道的作用
支气管纤毛
气管纵切
（2）黏液腺分泌黏液：
粘住灰尘；湿润、清洁空气
（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。
呼吸道的作用
现在你能说出痰是在哪儿产生的吗？
纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞分泌粘液，使气管内湿润；粘液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管壁纵切
想一想
痰中含有病菌，能传播疾病，所以不要随地吐痰。
温馨提示
气体进出肺的通道由哪些器官组成？你认为进入肺的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么？
气体进出肺的通道是由鼻、咽、喉、气管、支气管等器官组成
分泌粘液,保持鼻腔湿润
粘液腺
湿润
温暖
清洁
滤去空气中的灰尘等颗粒物
鼻毛
毛细血管
调节空气温度
鼻
空气
寒冷,干燥
合作交流
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
位置：肺位于胸腔内，左右各一个，左肺分两叶，右肺分三叶。
左肺
右肺
肺的结构和功能
气管
支气管
肺泡
毛细血管
肺的内部结构
肺泡
毛细血管网
肺
肺泡
毛细血管
上皮细胞
肺有哪些特点适于气体交换
探究实验
比较人体呼出的气体与空气的差别
目的要求：
描述人体呼出的气体中氧气和二氧化碳含量的变化。
材料器具：
水槽，集气瓶，毛玻璃片，弯导管，细木条；澄清
的石灰水。
探究实验
比较人体呼出的气体与空气的差别
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
氧气能使燃烧的细木条继续燃烧。
小资料
甲
乙
丙
丁
方法步骤
甲
乙
空气
毛玻璃
方法步骤
丙
乙
丁
方法步骤
甲
实验现象
甲
丙
乙
丁
乙
丁
甲
丙
吸入气体
呼出气体
80
70
60
50
40
30
20
10
0
78.00% 78.00%
21.00%
16.00%
0.03%
4.00%
0.97%
2.00%
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
吸气与呼气时气体成分的含量
你能看出什么变化？
数据分析
人体呼出的气体与吸入的空气相比，氧气减少了，二氧化碳增加了，说明在人体内发生了气体交换。
实验结论
问题1：气体交换的具体部位发生在哪里？
问题2：肺泡内的气体交换发生在哪两者之间？
交换的结果是什么？
问题3：组织里的气体交换发生在哪两者之间？
交换的结果是什么？
问题探究
活动二：自主学习，填写学案
人体内的气体交换示意图
肺泡内的气体交换
组织里的气体交换
人体内的气体交换
血浆运输二氧化碳
红细胞运输氧气
含氧气较多的空气进入肺泡
氧气进入血液
氧气进入组织细胞
二氧化碳进入血液
二氧化碳进入肺泡
含二氧化碳较多的气体排出体外
这些过程在人体内不断循环进行
人体内的气体交换
人体内的气体交换
人体内的气体交换示意图
1.肺泡与外界环境的气体交换
2.肺泡内的气体交换
3.气体在血液内的运输
4.组织里的气体交换
活动二：自主学习，填写学案
氧气
二氧化碳
人体内的气体交换
活动二：自主学习，填写学案
用不同颜色的笔画出气体交换的路线
角色扮演，深化理解
问题探究
联系生活
当堂检测
1.与吸入的气体相比，呼出的气体成分发生了哪些变化？（ ）
A. 氧气含量降低，二氧化碳含量升高
B. 氧气含量降低，二氧化碳含量也降低
C. 氧气含量升高，二氧化碳含量降低
D. 氧气含量升高，二氧化碳含量也升高
A
当堂检测
2.人体内氧气和二氧化碳发生交换的部位是（ ）
A.鼻腔和支气管
B.气管和组织细胞
C.血液内和肺内
D.肺泡和组织细胞
D
谢谢！
THANKS