(共32张PPT)
野外定向活动
野外定向活动是兼具娱乐性与竞争性的运动。简单地说，就是在地形崎岖的陌生地方赛跑。
怎样来确定方位呢？
利用地图和指南针等来确定方位
第一关：获取开门的密码。
来到城堡面前，城堡之门紧闭，门口挂着一块牌子，上面写着：凭密码开门。
让磁铁去接近：①大头针，②铜块、③铝块、 ④1元硬币、 ⑤1角硬币、
⑥塑料、⑦木头、⑧铁钉等 。
磁铁的朋友是 。
① ④ ⑧
动手做一做，找到能被磁铁吸引的物体，
他们的编号就是密码。
镍
铜
铝
铁
1、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁体:具有磁性的物体。
一、磁体和磁极
条形磁体、
针形磁体、
蹄形磁体、
圆柱形磁体
平时你们在哪些地方见到它？
上海磁悬浮列车
第二关：选择正确的道路
1、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁体:具有磁性的物体。
一、磁体和磁极
3、磁体的性质：
（1）磁体各部分的磁性强弱不同
磁极:磁体上磁性最强的部分。
指南的一端叫南极（S极）
指北的一端叫北极（N极）
一个磁体有两个磁极 .
N
条形磁体的磁极
S
蹄形磁体的磁极
N
S
N
S
第三关：请打开朝南的窗。
这个房间是一个圆形的密室，四面各有一扇窗，桌子上放着一根棉线、一块条形磁铁、一张纸条，纸条上写着什么呢？
磁体有两个磁极，小磁针静止指向北的一端叫北极或N极；指向南方的一端叫南极或S极。并且常把N极涂成红色。
这条性质有什么应用？
——指南针
中国的四大发明之一
战国时期的“司南”，世界上最早的指南针
罗盘就是平常说的指南针
根据磁针静止时的位置总
是指南北的原理制成的。
1、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁体:具有磁性的物体。
一、磁体和磁极
3、磁体的性质：
（1）磁体各部分的磁性强弱不同
（2）小磁针静止时,总是南北指向
第四关：填写磁极
从圆形的密室出来我们面前是一条隧道，旁边有两辆车，车上各安放着一块条形磁铁，隧道尽头正对着一块磁铁的N极，当剪断小车后的绳子，下面的小车能够把你最快送到对面。请判断小车右边的磁极。
N
N
S
把两个磁极靠在一起，会发生什么作用？
实验次数 被靠近磁极 靠近磁极 实验现象
1 N N
2 S S
3 N S
4 S N
吸引
吸引
排斥
排斥
第五关：乘车过隧道
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？你能否验证？
1、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁体:具有磁性的物体。
一、磁体和磁极
3、磁体的性质：
（1）磁体各部分的磁性强弱不同
（3）同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
（2）小磁针静止时,总是南北指向
第六关：如何取到钥匙
乘着小车，我们终于到达宝藏的储藏地点。宝藏放在一个大箱子里，可是箱子的铁制钥匙被放在一个瓶中，瓶子坚固难以敲破，而狭小的洞口又根本没法伸手去拿。房间里我们还发现了一根铁棒、一根钢棒、一块马蹄形磁铁，只有钢棒和铁棒刚好可以伸到瓶底，你有什么办法不移动瓶子取出瓶中的钥匙打开宝藏之门吗？
１.铁棒和钢棒靠近磁铁时，都能被磁化。
２.钢棒能更久的保持磁性。
那我们要想让钢棒的磁性能保持的更长久，又该怎么办呢？
用一根磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次，钢棒就能较长久的保持磁性－－永磁体。
一、磁体和磁极
1、磁性:物体具有能够吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
2、磁体:具有磁性的物体。
3、磁体的性质：
（1）磁体各部分的磁性强弱不同
（2）同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。
4、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。
磁
磁性
磁体
磁极
磁化
通过今天的学习，我们知道了：
磁体
磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体
磁极：指南面的一极----南极（S极）
指北面的一极----北极（N极）
磁体相互作用：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引
磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程
应用：冰箱磁封、磁盘、银行卡、磁悬浮列车
通过今天的学习，我们知道了：
轻松一刻
从上面影片中你能发现什么科学知识的运用？
1、下列说法是否正确
1）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引，则钢棒一定有磁性---------------------------（ ）
2）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相排斥，则钢棒一定有磁性---------------------------（ ）
3）将钢棒的一端接近磁针的北极，互相吸引；再将钢棒的这端接近磁针的南极，两者互相排斥，则钢棒一定有磁性---------------------（ ）
随堂练习
２、如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（ ）
A 互相吸引，如图甲所示
B 互相排斥，如图乙所示
C 既不吸引，也不排斥，如图丙所示
D 有可能互相吸引，有可能互相排斥
B
3、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力。则可知------（ ）
A. a和b都是磁铁 B. a和b都不是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁
D
A
B
B
A《指南针为什么能指方向》学生探究学习指导卡
姓名 合作学习小组
一、实验活动：给磁铁找朋友
实验材料：①大头针，②木头、③塑料片、④铁块、 ⑤铝块、 ⑥铜块、 ⑦ 1 元硬币和磁铁。
比一比谁最快给磁铁找到朋友，磁铁的朋友是 。
二、探究活动：磁铁各部分吸引铁的能力一样吗？
1、实验材料：塑料盒（内装大头针） 磁铁
2、实验操作：使大头针分布均匀，然后把条形磁铁放在大头针上面。
3、实验现象：观察到大头针主要分布 。
三、将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
注意：1、不要让磁体靠近它。
2、多做几次你能发现什么规律？
现象：
知识： 。
四、4、实验结论：磁铁磁性最强的部位在 。
磁铁磁性最弱的部位在 。
四，游戏中的科学：探究磁极间的相互作用
。
游戏规则：两块磁体相互靠近
规律：
结论：同名磁极相互 异名磁极相互
四、小组讨论：比一比哪组的方案最多
讨论：有一条形磁体的N，S极标记模糊不清了，你能用什么方法将它的两极判断出来？
第1节 指南针为什么能指方向（第一课时）
一，引入新课：
幻灯片1，2。同学们，我们教室里来了很多老师听课，大家欢不欢迎？如何表示一下你们的热情？
那么大家紧不紧张？今天我们这堂课来做一个游戏，像歌曲中的阿里巴巴一样，快乐的进行一次寻宝活动。
我们追随着沙漠中的这群人一起来到一个古老的城堡。宝藏就藏在城堡里面的某个房间里，要想顺利找到宝藏，必须经历六道难关。现在我们以四人为一组，一起去闯关，看看哪些组能成为胜利者？
二，新课教学：
第一关：获取开门的密码。`
来到城堡面前，城堡之门紧闭，门口挂着一块牌子，上面写着：凭密码开门。
幻灯片3：动手做一做，找到能被磁铁吸引的物体，他们的编号就是密码。
实验：。①大头针，②木头、③塑料片、④铁钉、⑤铝块、 ⑥铜块、⑦ 1元硬币和磁铁。磁铁的朋友是
总结：磁铁能够吸引铁类物质。其实，磁体除了能够吸引铁之外，还能吸引钴和镍，一元硬币里就有镍成份。
幻灯片5。板书：我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
幻灯片6平时你们在哪些地方见到它？
生：磁带，喇叭上，磁化杯，磁卡等。
思考：如何判断磁体：看能否吸引铁、钴、镍的物质进行判断。
提取密码，顺利进入城堡，来到大厅，大厅中又有什么难关等待我们呢？
幻灯片7第二关：选择正确的道路
大厅的门口有一块巨大的条形磁体，条形磁体下面有三条路分别通向对面的三扇门，要求每一位探宝者背负一块铁块选择一条路到达另一个房间。你们觉得走哪条路最安全？
学生讨论，回答
师：为什么要走中间那条路？
生回答：磁铁的不同部位磁性有强弱，有的地方磁性强，有的地方磁性弱。
幻灯片8老师：利用手头的器材（图钉）通过实验来证明一下你的结论是否正确。
学生实验
老师：你用什么来衡量磁性的强弱？这一现象说明什么？
板书：我们把磁性最强的两端称为磁极。一个磁体有两个磁极。
中间这条路刚好位于条形磁铁的中间，是磁性最弱的地方。顺着中间的路，我们安全地来到第二个房间。
幻灯片9这个房间是一个圆形的密室，四面各有一扇窗，桌子上放着一根棉线、一块条形磁铁、一张纸条，纸条上写着什么呢？
第三关：请打开朝南的窗。
你能找到那扇朝南的窗吗？
学生回答：方法
幻灯片10老师实验并解释：磁体有两个磁极，小磁针静止指向北的一端叫北极或N极；指向南方的一端叫南极或S极。并且常把N极涂成红色。这条性质有什么应用？——指南针
幻灯片11其实，早在2000多年前勤劳的中国人民就发明了世界上最早的指南工具——司南，被称为四大发明之一。课件介绍
后来随着科技的进步，我们逐步把司南改进为现在常用的指南针。指南针被广泛地使用在航海、森林探险上。
幻灯片14用这种方法，我们找到了朝南的窗，打开窗户跳进第三个房间，房间里只有一块从中间断开的条形磁体和一个问题：断裂后磁极的分布情况如何，请正确填写，才能进入下一关。
第四关：填写磁极
幻灯片15从这里出来我们面前是一条隧道，旁边有两辆车，车上各安放着一块条形磁铁，隧道尽头正对着一块磁铁的N极，当剪断小车后的绳子，哪辆小车能够把你最快送到对面？
第五关：乘车过隧道
学生回答：
幻灯片16实验：探究磁体之间相互作用的规律。利用桌子上的实验器材探究一下：什么时候互相吸引，什么时候互相排斥？把你们的实验结果及时的记录在表格中。
讨论：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
幻灯片17 乘着小车，我们终于到达宝藏的储藏地点。宝藏放在一个大箱子里，可是箱子的铁制钥匙被放在一个瓶中，瓶子坚固难以敲破，而狭小的洞口又根本没法伸手去拿。房间里我们还发现了一根铁棒、一根钢棒、一块马蹄形磁铁，只有钢棒和铁棒刚好可以伸到瓶底，你有什么办法不移动瓶子取出瓶中的钥匙打开宝藏之门吗？
第六关：如何取到钥匙
学生讨论
方法1：把铁棒的一端靠近磁铁，另一端伸到瓶中，，铁棒被磁化了，就能吸引铁制钥匙。老师演示【实验】让条形磁铁靠近铁棒，铁棒的下方能吸引铁屑，。说明铁棒有了磁性。
然后把条形磁铁拿开后，铁屑又都落下。说明铁棒的磁性立即消失。
还有其它不同的方法吗？
方法2：钢棒原来没有磁性，用磁铁在钢棒上沿同一方向摩擦几次，把磁铁拿开，钢棒磁性还能吸引大头针。
师：【实验】用钢棒代替铁棒，然后用一根磁铁在钢棒上沿同一方向摩擦几次。 钢棒有了磁性，而且能永久保持，就成了永磁体
幻灯片18 板书：这种使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。
幻灯片19两种磁化现象：铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，
根据这种现象我们可以用什么材料来制造人造磁体？——钢。制造永磁体的好材料。
我们已经认识了磁体的许多磁现象，磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
磁化现象在现实生活中是有利有弊的，有益的刚才我们已经讲了，有害的如：机械手表被磁化后走时不准，彩色电视机显像管被磁化后色彩失真等。
拿到钥匙，激动人心的时刻终于来临，让我们拿起手中的钥匙开启宝藏之门！
同学们，经过这次寻宝，每个人心目中都找到了自己的宝藏。能够和大家分享一下你的宝藏吗？
幻灯片20 小结你今天的收获。
S
S
4
S
N
3
N
S
2
N
N
1
现 象
靠近的磁极
被靠近的磁极
游戏次数
