2021-2022学年八年级上册人教版语文习题课件 5单元（共180张ppt）

分层练透教材 多重拓展培优
语文·人教版·八年级上册
第五单元
第18课　中国石拱桥
1.[原创题]下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是 (　　)
A.铺砌/彻底　记载/载歌载舞　巧妙绝伦/羽扇纶巾
B.湮没/掩盖　石拱/众星拱月　自惭形秽/讳疾忌医
C.桥墩/敦促　肖像/惟妙惟肖　雄才大略/浮光掠影
D.河堤/提防　匀称/称兄道弟　推崇备至/山重水复
答案
1.A　A项,qì/chè;zǎi/zài;lún/guān。B项,yān/yǎn;gǒng;huì。C项,dūn;xiào;lüè。D项,dī;chèn/chēng;chóng。
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2.[原创题]依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是 (　　)
　　北京是一座历史悠久的名城,其名　　　　古迹在世界上享有盛誉。也许北京是金、元、明、清四朝帝都
的　　　　故,建筑师博采各地园林之长,因地　　　　宜,使北京的园林各具特色,和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵,北京的园林注重建筑的雄伟,注重局部的精细,注重色彩的艳丽,似乎只有这样才不失皇家的身　　　　。?
A.胜　原　制　分 B.圣　缘　致　分
C.圣　原　致　份　 D.胜　缘　制　份
答案
2.D　这几个词的正确写法为:名胜古迹、缘故、因地制宜、身份。
3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 (　　)
A.休闲时髦的风衣和运动鞋混搭得巧妙绝伦,成为秋日街头最吸睛的风景。
B.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异。
C.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人;笔走龙蛇、翰墨飘香,一个个“福”字跃然纸上……春节将至,
浓浓的年味充盈着大街小巷。
D.电影《我的姐姐》是张子枫与导演殷若昕继《再见,少年》之后独一无二的一次合作。
答案
3.D　D项,独一无二:没有相同的;没有可以相比的。不合语境。A项,巧妙绝伦:(方法或技术等)灵巧高明,没有可以与之相比的。使用正确。B项,交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。使用正确。C项,惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。使用正确。
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4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 (　　)
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?　　　　　。　　　　　。　　　　　。　　　　　。　　　　　。　　　　　　 。?
①如福建漳州的江东桥,修建于700多年前,有的石梁一块就有200来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道
②首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧
③在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法
④其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高
⑤他们制作石料的工艺极其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各种形象
⑥再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件
A.②④③①⑥⑤　　　　　B.②⑤③①④⑥ C.②④⑥⑤③① D.②⑤④③①⑥
4.B　阅读供排句可知,供排句是对前面提出的问题的回答。由②句中的“首先”一词可知,②句应排在最前面。③⑤两句具体阐释“我国劳动人民的勤劳和智慧”,由⑤句提及的“工艺”及③句中的“更”字可知,⑤句在前,③句在后。而①句所举例子是对“在起重吊装方面更有意想不到的办法”的具体说明,故①句应紧跟③句。观察剩余的两句,由“其次”“再其次”可知,④句在前,⑥句在后。故正确的顺序应为②⑤③①④⑥,答案选B。
答案
5.指出下列各句所用的说明方法。
(1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 (　　　　)
(2)(卢沟桥)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。(　　　　)
(3)他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的奇观”。 (　　　　)
(4)解放后,全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥,其中就有不少石拱桥。1961年,云南省建成了一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。 (　　　　)
答案
5.(1)打比方　(2)列数字　(3)引用　(4)举例子、列数字
十种说明方法速记口诀
举例分类作比较,
定义诠释画图表,
比方数字摹状貌,
还有一个引资料。
6.填空。
　　本文先总说中国石拱桥的特征是　　　　　　　、　　　　　　　　和　　　　　　　　,然后举赵州桥和卢沟桥两个例子进一步说明,最后介绍了我国石拱桥取得光辉成就的　　　　　　　　和解放后　　　　　　　　。?
答案
6.形式优美　结构坚固　历史悠久　原因　我国桥梁事业的发展
7.下列对课文内容的分析,不正确的一项是 (　　)
A.文章以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。
B.文章通过科学的数据,说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。
C.在介绍“旅人桥”时,“大约”“可能”等表示概数的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。
D.文中的“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。
答案
7.D　“初月出云,长虹饮涧”说明赵州桥的外观优美。
一、[2021四川雅安期末检测改编]阅读下面的文字,回答问题。(15分)
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
1.这段文字是从桥的　　　　、　　　　、　　　　和设计者等方面来介绍赵州桥的。(3分)?
答案
1.外形　结构　施工特征(每空1分)
2.为什么说“大拱的两肩上,各有两个小拱”是“创造性的设计”?(3分)
答案
2.【答案示例】　①节约石料,减轻桥身的重量;②增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击;③拱上加拱,桥身更美观。(每点1分)
【解题思路】　这个设计的创造性的相关表述在这句话的后面,找出并归纳即可。
3.选文中画线部分运用的两种说明方法是什么?分别起到了什么作用? (4分)
答案
3.【答案示例】　列数字,具体准确地介绍了赵州桥的大拱是当时世界上最长的石拱。(2分)打比方,生动形象地说明了桥洞弓状的特点。(2分)
【解题思路】　作答本题,首先可根据语句中的一些标志词来判断其所使用的说明方法,如由“长达37.02米”可知使用了列数字的说明方法,由“像一张弓”可知使用了打比方的说明方法。然后明确这两种说明方法的作用,列数字的作用是用具体的数字准确说明事物的特征,打比方的作用是生动形象地说明事物的特征,增强文章的趣味性。再结合具体内容分析即可。
判断句子使用了哪种说明方法,要了解并掌握常见说明方法的主要特征。可以找一些语言标志来辨别。如:
　　举例子:例如、比如、据说、譬如等。
列数字:约数、小数、分数、百分数、倍数。
分类别:一类(种)……一类(种)……。
作比较:比、而、相对于、较等。
打比方:像、仿佛等。
下定义:判断句(比喻句、否定句不是下定义)。
作诠释:局部、某一方面的特征介绍。
4.“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”可否去掉?为什么? (3分)
答案
4.【答案示例】　不能去掉。(1分)“在当时”表示时间限制,用在这里,表示赵州桥的大拱在它建造的年代可算是世界上最长的石拱,这体现了说明文语言的准确性、严密性。如果去掉,则意思变为其至今仍是世界上最长的石拱,表述不够准确,不符合事实。(2分)
【解题思路】　说明文语言讲究准确、严谨。“在当时”是从时间上限定,说明赵州桥的大拱只是在当时算是世界上最长的,而现在就不一定是世界上最长的。去掉后说法就不严密、不准确了。
5.文中引用张嘉贞和张族鸟的话有什么作用?(2分)
答案
5.【答案示例】　张嘉贞的话说明赵州桥设计精巧,制造奇特。(1分)张族鸟的话说明赵州桥形式优美。(1分)
【解题思路】　找到引用的话,结合前后文进行分析,就可以得出引用的作用。这里主要是说明桥的特点。如根据“桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特,人不知其所以为’”可得出引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥设计精巧、制造奇特的特点。
二、核心素养练。(6分)
6.被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥正式通车运营。班级拟开展与之相关的语文实践活动,请你参加。
(1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。(2分)
一桥越沧海
天堑变通途
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}


















{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}


















答案
6.【答案示例】　(1) (2分)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}一
桥
越
沧
海
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}天
堑
变
通
途
(2)港珠澳大桥的磅礴气势,让作词人王明亮满怀感动与自豪。于是他创作了《中国桥》这首饱含深情的词。请你在下面两句词后续写一个句子,使之构成一组排比句。(2分)
中国桥
一座美丽桥,挽起港珠澳,
那是大海升起彩虹,千年的拥抱;
一座幸福桥,情追港珠澳,
那是珠江牵着香江,莲花在微笑。
答案
(2)一座圆梦桥,梦圆港珠澳,那是历史走向现代,科技在闪耀。(2分)
(3)现实中的桥易过,而人生中的“桥”难走。下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并提出修改意见。(2分)
(A)漫长人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也不可能不经历挫折。(B)被挫折历练过的人,总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。(C)遭受挫折虽然可以积累经验,但是可以使人生得到升华,所以我们更应该正视挫折。
①　　　　句有语病,修改意见:　 ?。?
②　　　　句有语病,修改意见:　 ?。
答案
(3)①A　将“不一帆风顺”中的“不”去掉
②C　将“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”
【解题思路】　(1)本题考查汉字书写。汉字书写要正确规范。(2)本题考查仿写句子。排比句要求内容相关,句式相似。因此仿写的句子,应当按照“一座……桥,……港珠澳,那是……,……”的句式表述。(3)本题考查辨析并修改病句。A句否定词使用不当,可将“不一帆风顺”中的“不”去掉;C句关联词语使用不当,可将“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”。
　　[2020辽宁本溪、辽阳、葫芦岛中考]阅读下面选文,回答问题。(15分)
材料一:
　　废玻璃是一种生活垃圾,它的存在既占用宝贵的土地资源,增加环境负荷,造成大量的资源和能源的浪费,又会带来环境污染,还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。【A】据统计,每生产1吨玻璃制品,约消耗700~800千克石英砂、100~200千克纯碱和其他化工原料,合计每生产1吨玻璃制品,要用去1.1~1.3吨原料,而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是,废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明,玻璃及其制品的自然降解时间可长达4 000年。对于人类社会来说,这种降解速度实在是太过漫长。【B】另外,玻璃容易破碎,一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料,就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因,废玻璃中一般含有锌、铜等重金属,如果处理不当,可能还会污染土壤和地下水。
材料二:
①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃)和工业废玻璃(平板玻璃、玻璃纤维)。回收利用废玻璃有什么好处呢?废玻璃加以回收利用,能产生显著的节能减排效益:每回收利用1吨废玻璃,可以节约0.58吨标准煤,减少二氧化碳气体排放1.26吨,减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式的主要集中在包装玻璃容器方面,
如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数,不但可以提高利用效率,还可以降低生产成本。以啤酒瓶为例,重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。据了解,目前,占玻璃包装容器产量三分之一的包装瓶能够被重复使用。我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题,如果玻璃厂能充分利用来自各方面的玻璃原料,不仅可节约能源及纯碱,而且对改善环境也能起到一定作用。计算显示,当所用碎玻璃含量占配料总量的60%时,可减少6%~22%的空气污染,并节约6%的能源。
②对于绝大多数废玻璃来说,若要在“来生”重新以玻璃的面目现身,并不像那些啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”,它们需要下大力气“洗心革面”,甚至还要回炉“锻炼”一番。
材料三:
　　①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱,进行废玻璃的回收与利用。英国于1977年底建立了玻璃再生中心,以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区、公园、商店、工厂、酒吧和其他地点,共设置了5 000多个回收集装箱。瑞士在其1 100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。
②几十年来,欧洲多国实施的玻璃回收计划成效显著。2012年,欧盟对65%的玻璃包装进行了回收,共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收,且回收率稳步增长,比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%。欧盟对废玻璃的回收远远
领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算,西欧每年节省46%以上的玻璃原料,在能源节约方面相当可观,因为每回收1吨废玻璃,可节约100千克燃料,而且可减少石英砂的用量,促进了对自然环境的保护。
(选文有删减)
1.材料一中A、B、C三处说明顺序不合理,请排列出合理的顺序并说明理由。(3分)
答案
1.【答案示例】　ACB。(1分)理由:这三处应当与材料一首句中所说明的三个方面(既占用宝贵的土地资源,增加环境负荷,造成大量的资源和能源的浪费,又会带来环境污染,还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便)的顺序一一对应,(1分)并符合由主要到次要的逻辑顺序。(1分)
【解题思路】　本题考查语句排序。材料一的结构是总分结构,第一句为总括句,后面是分句。分析ABC三处语句, A处说的是生产玻璃消耗原料多, B处说的是废玻璃给人类带来的伤害, C处说的是废玻璃会污染环境。这三个分句的排列顺序应与材料一首句中所说明的三个方面(既占用宝贵的土地资源,增加环境负荷,造成大量的资源和能源的浪费,又会带来环境污染,还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便)的顺序一一对应,这样也符合由主要到次要的逻辑顺序。故排列顺序应为: ACB。
2.材料二中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
答案
2.【答案示例】　举例子、列数字。(2分)具体准确地说明了包装玻璃容器重复使用不但可以提高利用效率,还可以降低生产成本,(1分)进而说明对废玻璃加以回收利用,能产生显著的节能减排效益(对废玻璃的回收利用价值极大)。(1分)
【解题思路】　本题考查说明方法及其作用。结合材料二中画线句的内容,“以啤酒瓶为例”表明运用了举例子的说明方法;“重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时”中的数字表明使用了列数字的说明方法,然后结合画线句前面的语句内容来分析其作用即可。
3.材料二中第②段体现了怎样的语言特色?为什么?(3分)
答案
3.【答案示例】　材料二中第②段体现了生动形象(诙谐幽默)的语言特色。(1分)因为其运用了拟人的修辞方法,(1分)生动形象地说明了大多数废玻璃回收利用难度很大。(1分)
【解题思路】　本题考查对说明文语言的品析。材料二中第②段用“来生、面目、现身、下大力气、洗心革面、锻炼”等词来形容废玻璃,明显使用了拟人的修辞,语言生动形象、诙谐幽默, 能够生动地说明废玻璃回收利用难度大的特点。
品析说明文语言,一般从准确性和生动性两个方面来考虑。说明文语言的准确性主要体现在修饰、限制性词语的选用上,如表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性词语和数量词等。说明文语言的生动性主要体现在修辞手法的运用上。
4.请用简洁的语言概括材料三的说明内容。(2分)
答案
4.【答案示例】　介绍国外对废玻璃的回收利用方法(1分)及显著成效。(1分)
【解题思路】　本题考查对材料内容的理解与概括。材料三第①段介绍其他国家对废玻璃的回收利用方法,第②段介绍其他国家对废玻璃的回收利用效果显著。据此整合作答即可。
5.选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项(3分) (　　)
A.废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。
B.包装玻璃容器的回收利用没有时间限制,我们可以提高它们的重复使用次数,有效提高利用效率,降低生产成本。
C.面临能源紧缺问题,如果对废玻璃加以充分利用,就可以节约能源及纯碱,对改善环境也能起到一定作用。
D.几十年来,欧盟的玻璃包装回收率接近100%,对废玻璃的回收远远领先于其他材料,促进了环境保护。
答案
5.C　本题考查对材料内容的理解。根据材料一“废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物”可知,A项缺少修饰语“一般的”,说法过于绝对,与材料不符。根据材料二第①段可知,在有效期内提高对包装玻璃容器的重复利用次数,才能提高利用效率,降低生产成本。故B项表述有误。由材料三第②段“比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%”可知,D项“欧盟的玻璃包装回收率接近100%”表述有误。
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第19课　苏州园林
1.下列加点字的注音,全部正确的一项是 (　　)　　　　　　　　　　　　
A.池沼(zhǎo) 嶙峋(xún)
对称(chèn) 着眼(zháo)
B.相间(jiān) 回廊(lánɡ)
蔷薇(qiáng) 依傍(bàng)
C.檐漏(yán) 轩榭(xiè)
鉴赏(jiàn) 松柏(bǎi)
D.斟酌(zhēn) 丘壑(hè)
模样(mó) 镂空(lòu)
答案
1.C　A项,“着”应读“zhuó”。B项,“间”应读“jiàn”。D项,“模”应读“mú”。
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2.下列词语中,书写完全正确的一项是 (　　)
A.宣染　　蔓延　　玲珑　　俯仰生姿
B.堆叠　　映衬　　毗邻　　浮光略影
C.庸俗　　景致　　攀登　　安静闲适
D.墙壁　　阅厉　　雷同　　珠光宝气
答案
2.C　A项,宣—渲。B项,略—掠。D项,厉—历。
3.[2020重庆九龙坡区十校联考]下列句子中,加点词语使用不正确的一项是 (　　)
A.为了参加这次航模比赛,同学们自出心裁,制作出很多新颖的飞机模型。
B.三峡两岸数百米高的悬崖绝壁上,怪石林立,别具匠心,非常壮观。
C.对于山城重庆来说,城市绿化既要因地制宜,又要突出环境保护与人文景观和谐统一的理念。
D.我站在山顶向远处望,只见重峦叠嶂,好一派巍峨壮丽的景色。
答案
3.B　B项,别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。这里用于形容自然生成的景物,使用不当。A项,自出心裁:独创一格,另外想出与众不同的主意、办法。C项,因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。D项,重峦叠嶂:重重叠叠的山峰。A、C、D三项中的加点词语使用正确。
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4.[2021郑州外国语中学期中改编]下列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.古希腊的建筑无不没有散发着人性的气息,体现着人性的光辉。
B.写作能力是学生语文素养的重要组成部分,也是衡量语文水平的一个重要标准。
C.生活永远是写作的源头活水,学生只有认真地体悟了生活,观察了生活,才能写出具有真情实感的文字。
D.提升学生的写作能力,应调动学生的写作兴趣,引导学生培养在日常生活中积累写作素材。
答案
4.B　A项,否定失当,应是“无不散发”。C项,语序不当,应是“观察了生活,体悟了生活”。D项,成分残缺,可在“素材”后加“的习惯”。
5.[2021洛阳期末]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
文体不同,①　　　　　　　　。缩写叙事性文章,要保留原文中的主要人物和主要情节,删减不影响中心的情节;
②　　　　　　　　,要保留体现说明对象主要特征的内容,遵循原文的说明顺序,可以删减一些说明方法;缩写议论性文章,要保留并突出原文的论点,体现论证的思路,可择要保留论据,对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。?
答案
5.【答案示例】　①缩写时的注意点也应有所不同(“注意点”也可为“要保留的重点”“要保留的内容”等)　②缩写说明性文章
【解题思路】　通读语段可知,该语段讲的是缩写不同文体的文章时的注意点。因此第一句应为总述句,领起下文,故①处可填“缩写时的注意点也应有所不同”之类的内容。②处,结合横线前后语句的内容来看,此处说的应是“缩写说明性文章”。
6.下列句子中与“游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”一句意思不一样的一项是(　　)
A.游览者来到园里,哪一个不是心里想着口头说着“如在画图中”的?
B.游览者来到园里,谁都是心里想着口头说着“如在画图中”的。
C.游览者来到园里,谁不是心里想着口头说着“如在画图中”的?
D.游览者来到园里,每一个都是心里想着口头说着“如在画图中”的吗?
答案
6.D　原句双重否定表示肯定,意思是所有的人都是那样想和说的。D项是疑问句,与原句意思不一样。
7.指出下面句子使用了什么说明方法。
(1)苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。(　　　　)
(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。 (　　　　)
(3)池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 (　　　　)
(4)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。(　　　　)
答案
7. (1)举例子　(2)作比较 　(3)引资料　(4)打比方
8.下列对课文的理解,不正确的一项是 (　　)
A.第一段总领全文,揭示了文章的写作意图,让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林,并突出苏州园林在中国园林艺术中
的地位。
B.作者从游览者的角度,概括了数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点,进而从多方面进行说明。
C.文中“大多”“几乎”等词语的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点。
D.本文主要按空间顺序说明了苏州园林的特征,表现了作者对苏州园林的喜爱和眷恋之情。
答案
8.D　文章是按逻辑顺序说明的。
三种常见的说明顺序
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}说明顺序
标志性词语
概念及特征
时间顺序
时间名词:年、季节(春夏秋冬)、月、日、时代、朝代。
说明事物的产生、发展或演变过程,常按照时间先后顺序进行说明。
空间顺序
方位词:东、西、南、北、中;上、下、左、右;内、外;前、后。
一般用于说明静止的事物,按照事物的空间存在形式进行说明。
逻辑顺序
排除法:没有具体的时间、空间名词,即逻辑顺序。
按照说明事理的内部联系或认识事物的过程来安排顺序。常用的逻辑顺序有:现象→本质;原因→结果;整体→部分;主要→次要;抽象→具体等。
一、[2021深圳南山区期末改编]阅读下面的文字,回答问题。(12分)
①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌
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齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1.简要说明第①段在选文中的作用。(2分)
答案
1.【答案示例】　①总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果;②引出下文的分说内容。(每点1分)
【解题思路】　分析段落在文中的作用,应从内容和结构两方面入手。本段与下面几段是总分关系,总述了苏州园林的特点,引出了下文。
2.指出第②段和第④段中画线句子运用的说明方法,并说明其作用。(4分)
答案
2.【答案示例】　第②段中画线句子运用了作比较的说明方法,通过比较突出“苏州园林可绝不讲究对称”的特点。(2分)第④段中画线句子运用了举例子、打比方的说明方法,以园里古老的藤萝为例,把藤萝的枝干比作“一幅好画”,具体生动地说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。(2分)
【解题思路】　常见的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。结合画线句的具体内容来判断说明方法并分析作用即可。第②段中画线句将苏州园林和中国传统的建筑进行对比,运用了作比较的说明方法,作用的答题模式为:把××和××加以比较,突出强调了事物的××特点,给人以鲜明的印象。第④段中画线句举了园里古老的藤萝的例子,把藤萝的枝干比作“一幅好画”,作用的答题模式是:举了××的例子,具体生动地说明了事物的××特点。
3.选文第③段中“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”,去掉“往往”好不好?请说明理由。(3分)
答案
3.【答案示例】　不好。(1分)去掉“往往”,说法过于绝对。原句强调“大多是这样,但又不全是”这一层意思,这体现了说明文语言的准确性。(2分)
【解题思路】　对比去掉“往往”前后句子的意思,看句意是否发生了改变,由此判断能否去掉。另外,应结合说明文语言的准确性来分析。
说明文语言之常考词语汇总
　　考查说明文语言的准确性、严密性时经常出现的词语分类:
(1)表估计、猜测的词语:大约、大概、可能、也许、左右、上下、似乎等。
(2)表示限制的词语:
①限制范围:全、都、所有、有的、大部分、总共、少数等。②限制程度:最、很、非常、格外、比较、几乎、相当、尤其、稍微、更加等。③限制数量:很多、几个、很少、有余等。④限制频率:经常、屡次、往往、通常、总是、有时等。
(3)表资料来源的词语:据调查、据统计等。
4.说说第④段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。(3分)
答案
4.【答案示例】　生动形象地写出了苏州园林每个季节都有各不相同的树
木相互映衬的景致特点。(3分)
【解题思路】　联系上文分析其写出了事物××的特点即可。
二、核心素养练。(8分)
5.[2021北京四中期中改编]学完本课后,班级想开展一次调查苏州园林的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人,请完成下列任务。(8分)
(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2分)
答案
5.【答案示例】　(1)精彩苏州扬四方,美丽园林甲天下。(2分)
(2)请你为本次活动确定几种活动方式。(至少写出三种)(3分)
答案
(2)①实地考察苏州园林;②采访苏州园林的研究与保护者;③阅读介绍苏州园林的文章。(每点1分,其他答案切实可行亦可)
(3)下面的【链接材料】是对苏州园林中拙政园的景点“海棠春坞”的介绍。结合课文中的相关内容,简要说明“海棠春坞”的设计体现了苏州园林哪个方面的艺术追求,并结合【链接材料】进行具体分析。(3分)
【链接材料】
　　拙政园是苏州园林的代表。海棠春坞是园中的一处景点。景点中的植物仅有海棠二株,翠竹一丛。在空间布局上,翠竹、海棠都是较矮小的植物,与园外的参天大树相映成趣;翠竹四季常青,绿意袭人,海棠秋季落叶,萧瑟瘦硬,让小园一年四季都充满意趣。
答案
寂寞。(1分)【链接材料】中的翠竹、海棠与参天大树俯仰生姿;常绿植物翠竹与落叶的海棠相映成趣,体现了苏州园林这一特点。(2分)
【解题思路】　(1)可结合本课内容,围绕苏州园林拟写,可恰当运用一定的修辞手法。(2)拟写的活动方式要围绕苏州园林,要有可操作性。(3)【链接材料】中,翠竹、海棠较矮小,园外大树参天,体现了高树与低树俯仰生姿;翠竹四季常青,海棠秋季落叶,让四季都充满意趣,体现了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意这一艺术追求。
　　 [2021唐山丰南区期末]阅读下面的文字,回答问题。(9分)
庭院深深
翁秀美
①“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。”在遥远的夏日,绿树阴浓,楼台倒影,清风徐来,庭院花香。庭院,给予人无尽的诗意生活享受。小小庭院,渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣,是中国人心灵安放之所。
②庭院空间,既不是室内空间,又相对封闭,院中勺水片石,三二草树,又具有自然空间因素,富于活跃与生气。
③庭院深深,一进一进,纵深不断。以四合院为例,一般坐北朝南,中轴对称,左右平衡,对外封闭,对内向心,方方正正。四面房屋围合起一个庭院,称为一进四合院;两个院落即为两进四合院,依此类推。有些王府可多达七进、九进院落,可谓“深宅大院”。
④四合院形态古朴典雅,高台阶、门墩、红门楼、青砖灰瓦博风头、屋脊上有高高翘起的马尾脊饰,屋檐下有油漆彩绘的山水烟云、磨砖对缝的墙面。由此可见,似乎匠师们一致追求的是:庭院的每一处设计,务必渗透庄重大方的东方神韵。
⑤小小院落,可采光通风,也可作为人们户外活动和游憩观赏的场地。大一些的庭院有假山小池,种植各种花木,
吸引鸟雀呼朋引伴;院中用碎石、卵石等铺成,行走其间,如著名学者赵广超所说,院子其实就是将天地划了一块放在家里,一个可以让树木从家里向天空生长的房间。
⑥这个划成院子的“大房间”,环境布局上讲究明媚敞亮,清静多姿,带来无限清新, 让人敞开心扉直面自然。院里或栽绿竹,枝叶摇欹,高洁儒雅;或种芭蕉,使得“阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情”。杜甫于落日时,见“啅雀争枝坠,飞虫满院游”。白居易宴散后,则是“笙歌归院落,灯火下楼台”。
⑦不只是环境本身,院落的布局通常也注重意境的优美和恬静。徽州的民居小院,因地制宜,随机打造,多出来的不规则用地,也能精心布置成独有韵味的小院,院中有姹紫嫣红的花卉盆景,精致动人的砖雕石刻,造型古朴的隔墙漏窗,空间变得气息文雅,意境优美。若去丽江,随便找一处客栈,抬脚进去,古色古香的传统建筑中,必有一花团锦簇的小院,小巧精致,布置清幽。有的院子曲折往复,一步一洞天,花草们墙边偎着、窗前倚着、半空里吊着,玲珑的假山出一股清流,圆桌,石凳,清茶。置身院中,阳光轻轻暖过来,安静,恬淡。
⑧春有花开秋铺月,夏有凉风冬捧雪,那赏心乐事,美景良辰,当有、抑或只有庭院这样的空间能匹配、承载,并且能诠释出自然的真实韵味和一种形而上的唯美意境。
(选自《美术报》,有删改)
1.第①段引用诗句有什么作用? (3分)
答案
1.【答案示例】　①引用诗句,生动形象地写出庭院给予人无尽的诗意生活享受,表达作者对庭院的喜爱之情。②引出文章的说明对象——庭院,为下文具体说明庭院的特点做铺垫。③增强文章的文学性,激发读者的阅读兴趣。(每点1分)
【解题思路】　引用诗句的作用,可从文段所写内容、文章的说明对象、引用的表达效果等方面进行分析。
2.联系上下文,说说第④段加点的词语“务必”不能删去的原因。(3分)
答案
2.【答案示例】　“务必”是“一定,必须”之意,表现这种情况的必然性,突出强调庭院的每一处设计都渗透庄重大方的东方神韵,(1分)表达作者对庭院的喜爱赞美,(1分)也体现了说明文语言的准确性。(1分)
【解题思路】　首先应解释词语本义以及语境义,分析词语对句子的修饰或限定作用;然后结合具体内容说明不能删去的原因;最后联系说明文语言准确性的特点进行作答。
3.第⑦段写丽江客栈的小院有什么作用? (3分)
答案
3.【答案示例】　举例子(或“举丽江客栈的小院小巧精致,布置清幽,置身其中,安静恬淡的例子”),具体直观地说明庭院的布局通常也注重意境的优美和恬静,更进一步说明了庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣,是中国人心灵安放之所。(3分)
【解题思路】　首先应明确这是在举例说明,可先从文段中概括出丽江客栈的小院的特点,然后分析举例说明的作用,即“院落的布局通常也注重意境的优美和恬静”,从而进一步说明庭院渗透着东方含蓄而深邃的审美情趣,是中国人心灵安放之所。
第20课　*蝉
1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(1)这些高科技面料采用超细纤维(　　)和铜氨丝按一定比例针织而成,其最大的优势就是轻薄、柔软、保暖。
(2)正如在电视剧《山海情》中所看到的一样,过去当地环境恶劣(　　),人民生活非常艰苦。
(3)为了找寻奇珍异宝,雅琳在　　　　(tiào zɑo)市场展开了地毯式搜索。
(4)老师苦口婆心地说了大半天,已经口燥唇干,可是他仍然　　　　(wú dòng yú zhōng),毫无悔改之意。
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1.xiān wéi 　(2)è liè　(3)跳蚤　(4)无动于衷
答案
2.下列句子中,书写完全正确的一项是 (　　)
A.它就爬上来,利用顶上的薄盖考查气候的情况。
B.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的粘土上。
C.它的触须现在自由了,左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够张合自如。
D.我们不应当讨厌它那暄嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服。
答案
2.C　A项,考查—考察。B项,粘土—黏土。D项,暄嚣—喧嚣。
3.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
　　穴居了四年的蝉,只有短暂的生命在阳光下　　　　。茫茫黑夜中,它们　　　　地等待,从来不知清
晨　　　　的光芒,亦不知暮色如约而至的守诺。它们不知春夏秋冬演绎颜色的变幻,不知风花雪月诉说世间的传说。它们只是等候,而后　　　　。?　　　　　　　　　　　　　　　　
A.开放　静静　　幽微　　重生
B.绽放 静静 熹微 复生
C.绽放 寂寞 熹微 重生
D.开放 寂寞 幽微 复生
答案
3.B　解答本题可用排除法。第二空,备选词为“静静”和“寂寞”,根据句意,这里不体现“孤单冷清”之意,应选“静静”。排除C、D两项。第三空,“熹微”形容阳光不强(多指清晨的),“幽微”指(声音、气味等)微弱。这里形容清晨的光芒,应用“熹微”。排除A项。
4.写出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。 (　　　　)
(2)一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。 (　　　　)
(3)危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。 (　　　　)
答案
4.(1)举例子　(2)列数字　(3)作比较
5.下列各句表达不得体的是哪一句?为什么?
(1)初次见面,我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉,希望大家以后多多关照。
(2)魏芳收到朋友阿香的微信消息:我明天到达州,拜托你到百节机场来接我好吗?
(3)李老师,这是我要发表的文章初稿,请您斧正,如有不当之处,恳请批评指正。
(4)近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖,真是可喜可贺啊!
不得体的是第　　句,因为　 ?。
答案
5.(4)　“小女”是谦辞,用于称自己的女儿,不能用于称呼别人的女儿
6.填空。
《蝉》选自法国　　　　学家　　　　(人名)的《　　　　　　　　》,该部作品被誉为“　　　　　　　”,除了真实地记录昆虫的生活外,还通过昆虫世界折射出　　　　　　　　　。本文中蝉的一生可用文中的
“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”来概括。?
答案
6.昆虫　法布尔　昆虫的故事(昆虫记)　昆虫的史诗　社会人生　四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐
7.《昆虫记》中的昆虫名目众多,阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。 根据表格,完成问题。
答案
7.【答案示例】　(1)①螳螂　②意大利蟋蟀
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}昆虫名
类别
思考题
①　　　 朗格多克蝎
弑亲者
在阅读《昆虫记》时,对昆虫进行分类整理有何作用?我的理解:　　　　 。
粪金龟圣甲虫
　　　
蝉②　　　
歌唱家
(1)根据下面的两段文字,填写表格中①②处的昆虫名。
　　他们看见在烈日烤炙的草地上有一只仪态万方的昆虫①。半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后,两只前腿,可以说是两只胳膊,伸向天空, 一副祈祷的架势。
②的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音,唱起来还微微发颤,使歌声更加悦耳动听。
(2)请给粪金龟和圣甲虫起一个类别名称,说明命名理由。
答案
(2)清道夫。理由:粪金龟和圣甲虫都以粪便为食。
(3)在阅读《昆虫记》时,对昆虫进行分类整理有何作用?请写出你的理解。
我的理解:
答案
(3)有助于更清晰地了解《昆虫记》的内容,把握昆虫的形象特点,从而领会作者的写作意图。
【解题思路】　(1)主要考查对名著《昆虫记》中两种代表性昆虫的识记。(2)根据《昆虫记》中对粪金龟和圣甲虫的习性的介绍可知,它们都以粪便为食,结合示例“弑亲者”和“歌唱家”,可将它们的类别名称命为“清道夫”。(3)本题考查名著的阅读方法,要求对分类整理的方法有一定的认知和理解。
　　[2020四川甘孜州中考]阅读下面的文字,回答问题。(12分)
蝉的卵
法布尔
①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。
②它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。
③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
④鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
⑤它的触须现在自由了,左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够张合自如。身体悬挂着,只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。
⑥不久,它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强
了。它开始投入严肃的实际生活中了。
⑦这时,它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
⑧这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了,迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问,许多是在没有找到以前就死去了。
⑨最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”,将泥土掘出抛在地面。几分钟以后,一个土穴就挖成了。这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。
⑩未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密。不过在它来到地面以前,地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?
(有删改)
1.围绕“蝉”,文章主要介绍了哪三方面内容?请简要概括。(3分)
答案
1.【答案示例】　成虫产卵及蝉卵孵化,蝉的幼虫的活动,概括蝉的一生。(3分)
【解题思路】　作答时,需通读全文,给文章划分层次,概括每一层的主要内容。第①—③段写蝉的成虫产卵及蝉卵孵化;第④—⑩段介绍了蝉孵化出的幼虫到成虫各阶段具体的生长活动及生活习性;第段写蝉变成成虫的情况,对蝉的一生进行概括。
2.第④—⑨段按时间顺序进行说明,有什么作用?(2分)
答案
2.【答案示例】　使文章脉络清晰,使读者一目了然。(2分)
【解题思路】　时间顺序即按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。本文第④—⑨段按时间顺序对蝉的幼虫的生长活动进行说明,使得说明更清楚更有条理性,使读者一目了然。
3.第⑩段作者列举了两个数据,有什么作用?请从内容和结构两方面简要分析。(4分)
答案
3.【答案示例】　运用了列数字的说明方法,这两个数字形成对比,从内容上强调了蝉在地下生活时间之长,在地上生活时间之短,也体现了说明文语言的准确性和严密性;(3分)结构上起到了承上启下的过渡作用。(1分)
【解题思路】　“四年”和“五星期”运用了列数字的说明方法,这两个数字内容上形成对比,突出强调了蝉的幼虫在地下生存的时间漫长,而成虫在阳光下的生存时间极其短暂,体现了说明文语言的准确性和严密性。结构上,又总结了上文蝉的幼虫的生活情况,引起下文对蝉的一生的概括。
4.本文在介绍蝉时,多次以“小动物”“弱小的动物”“小生物”来称呼。这样写有怎样的表达效果?请简要分析。(3分)
答案
4.【答案示例】　形象生动地写出作者对小生命的尊重和同情,字里行间充满对小动物的怜爱和呵护。(3分)
【解题思路】　“小动物”“弱小的动物”“小生物”这些称呼,反映出作者对小动物生存艰难的同情和疼惜,生动形象地写出作者对每一个弱小生命的尊重敬畏,更饱含着作者对动物的关心和爱护。
第21课　*梦回繁华
1.下列各句中加点字的注音正确的一项是 (　　)
A.夏天,溪水清澈透明,在绿草、鲜花、清风的簇(zù)拥下欢快地向前奔流。
B.为确保婴幼儿充分摄(niè)取营养,通常推荐使用维生素D滴剂。
C.经过长途跋(bá)涉,我们终于到达目的地,大家激动得大声欢呼起来。
D.《清明上河图》采用兼工带写的手法,线条遒劲(qiú jìn),笔法灵动,有别于一般的界画。
答案
1.C　A项,簇(cù);B项,摄(shè);D项,遒劲(qiú jìng)。
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2.下列词语中,书写正确的一项是 (　　)
A.严谨　　考订　　酒肆　　细致入微
B.汴粱　　城郭　　沉檀　　舳舻相接
C.覆灭　　枢钮　　描摹　　农舍田畴
D.疏密　　翰林　　题跋　　无瑕一顾
答案
2.A　B项,汴粱—汴梁。C项,枢钮—枢纽。D项,无瑕一顾—无暇一顾。
3.[2021扬州邗江区模考改编]下列各句中,加点词语使用不正确的一项是 (　　)
A.迎春花不与万芳争艳,在春寒料峭时,早早迎来春意,为万花试探时令的脉搏。
B.市场上,忙着选购年货的人们,摩肩接踵,犹如置身一幅现代版的《清明上河图》。
C.每逢节假日,购物中心的路口便车水马龙,需要许多交警维持交通。
D.新春佳节期间,市民广场上的音乐喷泉日夜喷涌,络绎不绝。
答案
3.D　D项,络绎不绝:(人、车等)往来不断,前后相接。不能用来形容喷泉。A项,春寒料峭:虽已春季,但天气还比较寒冷。B项,摩肩接踵:肩挨肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。C项,车水马龙:形容车马或车辆很多,来往不绝。A、B、C三项中的加点词语使用正确。
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4.下列对句子使用的说明方法判断有误的一项是 (　　)
A.张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。(列数字)
B.汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。(打比方)
C.画中的“孙羊店”“脚店”等,与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等,无有不
符。(引资料)
D.画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构,车马的样式,人物的衣冠服饰,各行各业人员的活动,皆细致入微。(分类别)
答案
4.D　D项,“如”后是在举例子,因此使用的是“举例子”的说明方法。
5.[2020珠海期中]下列对课文的分析理解,不正确的一项是 (　　)
A.文章语言严谨准确,同时又颇具文学色彩,典雅而有韵味。
B.第四段介绍《清明上河图》的画面内容时,思路清晰,层次分明。
C.《梦回繁华》这篇散文描摹了北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的认识,激发了人们对古代生
活的想象。
D.作者用文字表现绘画效果,有点有面,有动有静,有声有色,有景有情。
答案
5.C　《梦回繁华》是说明文而不是散文。
6.依次填入下列横线处的句子,排序恰当的一项是 (　　)
　　中国画盛用线条,西洋画线条都不显著。　　　　　　。　　　　　。　　　　　。　　　　　。　　　　　。所以西洋画很像实物,而中国画一望而知其为画。?
①例如中国画中,描一条蛋形线表示人的脸孔,其实人脸孔的周围并无此线,此线是脸与背景的界线。
②绘画中的线条大都不是物象所原有的,是画家用以代表两个物象的界线的。
③又如画一曲尺形线表示人的鼻头,其实鼻头上也并无此线,此线是鼻与脸的界线。
④西洋画就不然,只有各物的界,界上并不描线。
⑤再如山水、花卉等,实物上都没有线,而画家盛用线条。
A.②①④⑤③ B.①③⑤④② C.②①③⑤④ D.①④③⑤②
答案
6.C　通读供排句可知,文段主要介绍了中国画与西洋画的不同。由“例如”“又如”“再如”可知,此三句的顺序应为①③⑤。而这三句中的“脸与背景的界线”“鼻与脸的界线”等是②句中“代表两个物象的界线”的具体体现,故①③⑤句应在②句后。由此即可判断答案为C。
7.为帮助同学们了解文物背后的历史故事,校刊编辑部打算为文物创编迷你剧本。请你参照示例,根据背景资料,发挥想象,为下面的文物设计一段内心独白。(100字左右)
示例:越王勾践剑
背景资料:公元前494年,吴越交战,越国败,越王勾践屈身侍吴。归国后勾践卧薪尝胆以图自强,经过漫长艰辛的准备,最终实现复仇强国之梦。
内心独白:我是一把君王剑。我的王,勾践,曾是世人眼中的失败者,而我也曾是一把属于失败者的剑。我的王,你与越国子民同在,励精图治,自强不息;我,与你同在,卧薪尝胆,一心雪耻。越地长歌不散,我翘首以盼!
【文物】《清明上河图》画卷
背景资料:《清明上河图》是北宋画家张择端的存世精品。画面从郊区铺陈到集市,描绘了九百多年前北宋都城汴京的繁华与汴河两岸自然风光的优美。画中人物众多,涉及各行各业,各色人物衣着不同,神情气质也各异;所绘景物大至原野、河流、城郭,小到店铺的陈设货物、招牌文字,丝毫不失。
《清明上河图》局部
内心独白:
答案
7.【答案示例】　我是为大宋盛世代言的精美画卷,北宋都城汴京的繁华由我来向你描绘。看那汴河两岸,风光无限,热闹非凡;看那集市商贩,吆喝声仿佛还在耳畔。九百多年前张择端眼中的安居乐业,听我向你娓娓讲述。
【解题思路】　内心独白可结合背景资料中的相关描述和画面内容等,从《清明上河图》画卷的角度来写。
　[2019江苏淮安中考]阅读下面的文章,回答问题。(18分)
题跋:绵延千年的点赞艺术
马菁菁
①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”,写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定的,符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型,因此以字画为例解说题跋更合适些。
②魏晋南北朝是题跋的萌芽期,那时绘画是一种职业,画师无需读书认字,主要任务就是在寺庙里画壁画,或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像,当然不会在画上署名,只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”,顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。
③宋代是题跋的发展期,皇帝艺术家宋徽宗功不可没,他用“瘦金体”独创了一种签名——天下一人,这四个字可作花押款,就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效,于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之地“签名”,只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以,如果一幅画上有画家自己的签名,那通常是宋代以后的作品。
④元代是题跋的兴盛期。到了元代,倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画,讲究“诗书入画”,有诗有序,作品才算完整,于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名,一般还要交代创作的时间、地点、人物,
? ? ? ?
或者写首诗配合画面,生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来,对画家的要求就高了,不仅要会写诗,还要书法好,最重要的是会搭配,整体美观。画画的人变了,画作自然也就不同了,就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度,并且乐此不疲。
⑤除了书画家给自己的作品写题跋,更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”,本来没有名字,宋徽宗收藏后,大笔一挥,在右侧写了“展子虔游春图”六个字。这幅画以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们,不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋,宛若绵延千年的艺术“点赞”,构成了一幅画完整的价值,使书画具有了历久弥新的艺术生命。
⑥题跋有一个很重要的作用,就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索,比如,这幅画怎么来的?我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断。所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋,比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧了。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜,但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说,宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋,但我们现在看到的画卷中却没有,而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米,这消失的部分去了哪儿呢?《清明上河图》又经历了怎样的命运呢?
? ? ? ?
⑦题跋是不是比原画更有看头?总之,题跋就是一幅画存在的证据,是一幅画背后的故事,字里行间,骨肉丰满。所以,请好好对待一幅画的题跋吧!
(选自《山山水水聊聊画画》,有删改)
1.请简要概括文章从哪些方面介绍了“题跋”。(4分)
答案
1.【答案示例】　定义、发展历史、艺术价值、重要作用。(4分)
【解题思路】　解答本题,首先要通读全文,对全文内容进行简单的层次梳理,然后根据每个层次的内容进行简要概括。本文可分为五个部分。第①段介绍“题跋”的定义;第②—④段交代“题跋”的发展历史;第⑤段说明“题跋”的艺术价值;第⑥段说明“题跋”的重要作用;第⑦段是对上文的总结。因此本文从定义、发展历史、艺术价值和重要作用几个方面介绍了“题跋”。
2.第②段中加点词“目前所知”能否删去?为什么?(4分)
答案
2.【答案示例】　不能。“目前所知”是到现在为止所知道的意思。原句表
示目前历史资料显示,顾恺之是第一位在画作上留下签名的人,但并不表明他一定就是第一位在画作上留下签名的人。(2分)如果删去,表述过于绝对,不符合原意;这体现了说明文语言的准确性和周密性。(2分)
【解题思路】　解答本题,首先回答能否删去;然后解释加点词的含义,并结合具体句意解释加点词的内涵;再说明不能删去的理由;最后答“这体现了说明文语言的准确性和周密性”。
限制性词语能否删去或换掉?为什么?
(1)表态(能或否)。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量。
(3)若删去(或换掉),原来……的意思就变成了……的意思了,不符合实际(不符合原意),太绝对了。
(4)该词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
3.第⑥段写《清明上河图》有何作用?(5分)
答案
3.【答案示例】　举例子。(1分)举《清明上河图》题跋的例子,具体直观地说明了题跋的重要作用:提供了这幅画的创作线索。(2分)进一步说明了题跋是绵延千年的点赞艺术,为下文提出要好好对待题跋做了铺垫,同时也增加了文章的趣味性。(2分)
【解题思路】　先准确判断采用的说明方法,再结合具体的内容分析采用这种说明方法的作用。第⑥段写《清明上河图》是举例子,具体直观地说明题跋的重要作用。此外,这也为下文提出要好好对待题跋做了铺垫,还能增加文章的可读性。
4.本文以“题跋:绵延千年的点赞艺术”为题好不好?请说说你的理由。(5分)
答案
4.【答案示例】　好。(1分)交代说明对象是题跋;体现出题跋的历史悠久,绵延不绝;(2分)表达了作者对题跋的赞美;能够引起读者阅读兴趣。(2分)
【解题思路】　解答本题,先回答好不好。再从题目的内涵或作用的角度来回答理由。这个题目不仅交代了说明对象,更体现出题跋的历史悠久,绵延不绝,还能表达作者的情感态度,也能引起读者的阅读兴趣。
阅读专项中考特训
一、[2020广州中考改编]阅读下面文字,回答问题。(12分)
广府灰塑
灰塑是以草筋灰、纸筋灰或贝灰等为主要塑形材料,辅以竹钉、铁钉、铜丝、瓦片等为骨架,使用灰匙等工具塑造并加上色彩进而描绘成形的一种建筑装饰类别。灰塑大量应用在建筑物的屋顶和墙体上,细分为脊饰、门楼、山墙、照壁、墙楣、楹联、墀头、落水口和落水管道等。据《广州市志·卷十六》文物志记载,始建于南宋庆元三年的增城正果寺已使用灰塑龙船脊,现可考证最早的广府地区灰塑为明代作品,是佛山祖庙中明代正德六年的“都马梁祠”牌坊。
灰塑装饰工艺曾被广泛使用,并非岭南广府地区独有。但因为灰塑大面积使用不耐低温的草筋灰和纸筋灰材料,而这种材料在气温低于零度时会开裂,所以专家推测,受环境影响,仅余冬季气温高于零度的部分岭南地区留存灰塑至今。
现潮汕地区也多有使用灰塑装点建筑,但与广府灰塑存在较大差别。潮汕地区灰塑以半浮雕和浅浮雕为多,也有使用阴刻的例子,色彩较轻淡,有墨线描边。总体色彩趋向冷色调,多用白、蓝、绿三色。潮汕灰塑因其地理位置近海,空气盐度、酸度高,大大加速石灰的风化,因此潮汕灰塑多见于檐下、墙楣、门额、窗楣、凹门斗等不见日光风雨处。
广府地区地处广东省中部,夏热冬暖,空气盐度低,湿度大,气候环境适合在室外大面积使用石灰材料。广府地区的灰塑多应用在可受日光和风雨的部分,较少见于建筑物阴影区。广府灰塑色彩斑斓,饱和度高,使用题材的取材范围较潮汕灰塑广泛。
广府地区有著名的“三雕两塑”共5种建筑装饰工艺,即木雕、石雕、砖雕、陶塑和灰塑,灰塑与其中的陶塑多有交集,陶塑表面上釉,极耐风雨,多装设在屋脊上,与琉璃屋面瓦配合,效果极佳。陶塑构件全为预制,中空,装设时须有砖垫层,预制件之间靠石灰黏结,陶塑一般有青、黄两种主色调。灰塑适用范围较广泛,屋脊、墀头、山墙、照壁等均可使用,上彩颜色范围涵盖矿物质颜料的各大色系,然大部分的灰塑题材与陶塑题材一致,表现方法也相似,灰塑不可预制,全靠现场手工制作,整个作品的主要材料是石灰,作品内部须有固型骨架,不可留空,但内外层材料使用了不同的添加剂,致硬度、吸水率和表面密度有一定的差异。在广府地区,较常见使用陶塑屋脊压灰塑脊基的正脊做法。
自古以来,广东地区就是中西方文化交流的前沿,很多传统工艺的形式都受到了西方文化的影响,灰塑也是其中之一。而且,岭南地区远离中原,形成了独具地方特色的有丰富想象力的世俗文化。灰塑题材体现了广府民俗趋吉避
凶的心理习惯,蕴藏着祈福和教化的意味。灰塑的取材范围有故事传说、祥禽瑞兽、花卉果木、博古杂宝、吉祥文字、纹样图案和大量舶来题材。灰塑匠师实质上只使用有限的元素,通过谐音、借喻和比拟三种方式,便足以表达如此广泛的题材。
(选编自《岭南广府地区建筑灰塑工艺及保护研究》)
【链接一】
岭南地区气候炎热潮湿,每年3月到5月的雨季,大量的雨水造成的高湿度会加速建筑结构的风化,温热潮湿的天气还会带来各种虫害,特别是白蚁,对砖木结构建筑的破坏是毁灭性的,而灰塑的材料就具有防潮驱虫的效果,用其加固建筑结构,可以有效降低建筑因风化和虫害倒塌的风险。广东地区临近大海,每年都会有十余个台风过境,如若建筑结构不够稳固,屋顶重量过轻,都会造成房屋倒塌的严重后果。灰塑能有效增加房顶重量,稳固建筑结构,帮助建筑抵御台风的侵袭。除此之外,由于台风的关系,岭南建筑(特别是大体量建筑)都没有密集的防火山墙,辅助防火墙,阻断火势蔓延也成为灰塑的重要作用之一。
(节选自《谈岭南灰塑的美学内涵及其现实意义》
【链接二】
广府灰塑的主要装饰题材
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}题材分类
主要代表图案
主要使用部位
适合表现技法
几何纹样
卷草纹、夔纹
山墙八字、脊座、博古
浅浮雕
花卉草木
松树、梅花、阳桃、荔枝等
正脊、墀头、照壁
高浮雕结合局部透雕
动物纹样
喜鹊、蝙蝠、仙鹤、鲤鱼等
正脊、看脊、垂脊、照壁
高浮雕结合局部透雕或圆雕
风景题材
珠江早春、羊城八景
看脊、照壁
高浮雕
人物神仙
刘关张、八仙、三官、寿星等
看脊
高浮雕、立体圆雕
博古杂宝
八宝、暗八仙、八吉祥
脊座
浅浮雕
文字纹样
吉祥祝语、名家诗句
正脊小品、楹联
浅浮雕
(选自《岭南广府地区灰塑装饰艺术保护研究》)
1.以下关于“灰塑”的表述,符合文意的一项是(3分)(　　)
A.灰塑是一种建筑类别,大量应用在建筑物的屋顶和墙体上。
B.岭南地区的灰塑能留存至今,主要原因是其更能耐受低温。
C.广府灰塑多应用在可受日光和风雨的部分,潮汕灰塑则相反。
D.灰塑不可预制,陶塑构件可预制,灰塑题材比陶塑的多一些。
答案
1.C　根据文章第一段可知,灰塑是一种“建筑装饰类别”,A项“建筑类别”表述有误。根据文章第二段可知,岭南地区的灰塑能留存至今,主要原因是该地区气温较高,材料不易开裂。B项因果错误。根据文章第三段可知,“大部分的灰塑题材与陶塑题材一致”。故D项“灰塑题材比陶塑的多一些”表述有误。
2.选文(含链接材料)用了哪些说明方法?请分点列出并举例。(4分)
答案
2.【答案示例】　①下定义。第一段第一句为“灰塑”下定义。②引资料。第一段引用《广州市志·卷十六》中关于“增城正果寺”的内容。③作比较。第三段和第四段,将“潮汕灰塑”与“广府灰塑”进行对比。④分类别。共分5种建筑装饰工艺。⑤列图表。链接二以图表的形式介绍广府灰塑的主要装饰题材,更简明直观。(每点1分,共4分。任答四点即可)
【解题思路】　作答本题,首先应明确每种说明方法的定义及特征。然后需通读全文(含链接材料),可以在读文的过程中,把相关说明方法标记出来。最后按照要求,分点将这些说明方法列出并举例证明。
3.广州市为灰塑申报“国家级非物质文化遗产代表性项目”,获得通过。你认为通过的理由可能有哪些?请结合文本分点陈述。(5分)
答案
3.【答案示例】　①灰塑装饰工艺具有悠久的历史,可追溯到南宋,可考证的建筑最早至明朝。②灰塑作为传统的工艺曾被广泛使用,体现了岭南人民的智慧。③灰塑融合了中西方文化的精髓,独具地方特色,充满丰富的想象力。(5分)
【解题思路】　从文章第一段中的“据 《广州市志·卷十六》文物志记载”的内容看,灰塑装饰工艺具有悠久的历史。文章第二段“灰塑装饰工艺曾被广泛使用,并非岭南广府地区独有”,表明灰塑作为传统的工艺曾被广泛使用,体现了岭南人民的智慧。从第六段中的“自古以来,广东地区就是中西方文化交流的前沿,很多传统工艺的形式都受到了西方文化的影响,灰塑也是其中之一”可以看出灰塑融合了中西文化的精髓。从链接材料二的图表可以看出,灰塑题材广泛,具有深厚的文化底蕴。据此概括作答。
二、[2020长沙中考]阅读下面的文字,回答问题。(8分)
【材料一】
　　某校就学校教育与网络在线教育效果对学生进行了问卷调查,结果如下:
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}调查项目
学校教育满意率
在线教育满意率
课堂参与度
84%
32%
课堂体验感
76%
37%
学习自主性
79%
45%
学习效率
88%
27.5%
从调查数据来看,目前的在线教育效果不如学校教育,主要是因为在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离,而这导致在线教育中学生的参与度和体验感不如学校教育。时空分离阻断师生间的社会性交互,需要学生有更强的自主性,但事实上,还有诸多干扰因素大大影响了学生在线学习的自主性,这也导致了在线教育的效果比不上学校教育。有专家分析,当学生找到与之能力层次相匹配的资源进行自主学习后,自主性与成就感均会提升,学习效果也会更好。
【材料二】
　　智慧教育共同体的打造主要包括以下几个方面:
　　1.构建“智慧教研平台”。教师通过网络形成一个泛在型的教研共同体,通过合作分享进行深度教研,并将教研成果进行固化,形成相应的微课资源和评价资源(例如作业等),并依托网络实现资源的共建与共享,从而优化教师教学模式。
　　2.构建中小学生“在线学习中心”。“在线学习中心”依托5G技术及AR技术,虚拟教室空间的现场感,让学生身临其境,可以完全沉浸式地在虚拟环境中学习。“在线学习中心”支持学生登录后从互联网海量的资源里筛选学习资源,从而提高学习的精准性。这个学习流程需要学生首先对知识与能力水平进行自测,计算机会利用大数据对学生自测结果进行精准分析,然后依据分析结果,将标签化了的微课学习资源进行智能匹配,学生对计算机智能匹配的微课学习资源进行自主选择后,即可点击听课。这样,就真正实现了对学生的个性化、精准化在线教育的服务。
　　3.利用全市“人人通”智慧教育共同体平台,构建联系学生、家长和教师等多方面的教育大平台,将家庭、学校紧密关联起来,形成一种虚实结合的未来学习形态,打造智慧教育共同体。
(节选自《智慧教育共同体实施方案》)
【材料三】
　　“停课不停学”期间,“在线学习中心·同步作文”平台开展了一次别开生面的“同写一道作文题”网络作文活动。参加活动的五万多名学生通过网络提交作文,近千名老师在网络上对学生作文从“审题”“立意”“选材”“内容”“结构”“语言”等六个方面进行批改。平台对批改后的文章进行大数据分析,形成针对学生的个性化作文分析报告,并通过智能匹配的方式,向学生推送适合自己写作个性的范文。参与活动的学生反映,这种网络作文的方式,在学习的多样化和精准性方面,与传统的作文学习相比有更大的优势。
(摘自某网络媒体新闻报道)
4.下列说法与原文意思相符的一项是(2分) (　　)
A.从材料一可知,当学生找到与之能力层次相匹配的资源后,学习效果一定会更好。
B.在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离,这是学生学习效率不高的根本原因。
C.智慧教育共同体能促进学生个性化学习、优化教师教学模式、方便家校沟通。
D.“同写一道作文题”网络作文活动由老师从六个方面向学生推送个性化作文分析报告。
答案
4.C　根据材料一“当学生找到与之能力层次……学习效果也会更好”可知,A项中的“一定”表述过于绝对。根据材料一“从调查数据来看……主要是因为在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离……参与度和体验感不如学校教育”可知,B项强加因果。根据材料三“近千名老师在网络上……平台对批改后的文章进行大数据分析,形成针对学生的个性化作文分析报告”可知,D项表述有误。
5.下列说法正确的一项是(2分) (　　)
A.材料一主要运用了画图表的说明方法来说明学校教育与在线教育的不同效果。
B.材料一“目前的在线教育效果不如学校教育”中的“目前”,可以去掉,不影响文意。
C.三则材料对传统教学与智慧教育的性质和特点分别进行了全面的说明。
D.综合三则材料可以看出,智慧教育新形态正在蓬勃发展,必将取代传统教学。
答案
5.A　B项,“目前”限制了时间范围,表明“在线教育效果不如学校教育”只是当前的情况,以后如何还无法确定,删去后句子意思改变,与实际情况不符,因此不能去掉。C项,“全面的说明”表述错误。D项,“必将取代传统教学”表述过于绝对。
6.小玲因为感冒无法去学校上课,请你根据材料二为她完成“在线学习流程图”的设计,方便她在家学习。(4分)
答案
6.筛选学习资源,进行自测　自主选择智能匹配的微课学习资源(每空2分)
古诗文阅读
一、[2020山东滨州中考]阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)
绝句漫兴九首(其七)
[唐]杜甫
糁①径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子②无人见,沙上凫雏③傍母眠。
【注】　①糁(sǎn):散开,散落。②雉子:小野鸡。③凫雏:小野鸭。
1.诗人在第一、二句中选取“径”“　　　　”“　　　　”“　　　　”等景物,描绘了一幅初夏郊野图。(3分)?
答案
1.杨花　溪　荷叶(每空1分)
【解题思路】　诗歌前两句展现了一幅美丽的初夏风景图:漫天飞舞的杨花散落在小径上,好像铺上了一层白毡;溪水中片片青绿的荷叶点染其间,好像层叠在水面上的圆圆青钱。由此可知,选取的景物还有杨花、溪、荷叶。
2.品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。(3分)
答案
2.【答案示例】　“傍”,本指靠近、依靠,诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态,(2分)流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。(1分)
【解题思路】　赏析词语时,要根据词语的本义和语境义,结合诗句的内容和语言表达从写作手法、景物特点、表达的情感等方面来分析。
【白话诗歌】
飘落在小路上的杨花,就像铺开的白毡子;点缀在溪水上的嫩荷,像青铜钱似的一个叠着一个。一只只幼小的山鸡隐伏在竹笋根旁,没有人能看见;河岸的沙滩上,刚出生的小野鸭依偎在母亲身旁安然入睡。
【诗歌鉴赏】
这四句诗,一句一景,从字面看似乎是各自独立的,一句诗一幅画面;而联系在一起,就构成了初夏郊野的自然景观。细致的观察描绘,透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的流连欣赏的心情,闲静之中,微寓客居异地的萧寂之感。这四句如从律诗中间两联中截取,双双皆对,又能针脚细密,前后照应。起两句明写杨花、青荷,已寓林间溪边之意,后两句则摹写雉子、凫雏,但也俱在林中沙上。这首诗刻画细腻逼真,语言通俗生动,意境清新隽永,而又充满深挚淳厚的生活情趣。
二、阅读下面的文言文,回答问题。(10分)
猩猩嗜酒
　　猩猩,兽之好酒者也。大麓①之人,设以醴尊②,陈之饮器,小大具列焉。织草为履,勾连相属也,而置之道旁。猩猩见则知其诱之也,又知设者之姓名与其父母祖先,一一数而骂之。已而谓其朋曰,盍③少尝之,慎毋多饮矣!相与取小器饮,骂而去之。已而取差④大者饮,又骂而去之。如是者数四,不胜其唇吻⑤之甘也,遂大爵⑥而忘其醉。醉则群睨嬉笑,取草履着之。麓人追之,相蹈藉⑦而就絷⑧,无一得免焉。其后来者亦然。
夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。
(选自明·刘元卿《贤弈编》,有删改)
【注】　①麓(lù):山脚。②醴(lǐ)尊:醴,甜酒。尊,同“樽”,盛酒器。③盍(hé):何不。④差:略微。⑤唇吻:嘴唇。⑥爵:酒器名。⑦蹈藉:践踏。⑧就絷(zhí):被拘执。
?
?
?
?
3.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)兽之好酒者也　　 　　　?
(2)骂而去之　　　　 　　　?
(3)不胜其唇吻之甘也 　　　?
(4)恶其为诱也　　　 　　　?
答案
3.(1)喝酒　(2)离开　(3)经得住,能忍受　(4)厌恶(每小题1分)
【链接课内】　“去”可联想《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”的“去”的意思进行分析。
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?
?
?
4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)织草为履,勾连相属也。(2分)
(2)而卒不免于死,贪为之也。(2分)
答案
4.(1)编织了很多草鞋,把它们勾连编缀起来。(关键词“属”,句子要表达通顺。2分)
(2)可是最终免不了一死,是贪婪造成的。(关键词“卒”,判断句式。2分)
翻译文言句子,要遵循两个原则:一是语境原则,将所译句子放到原文中,联系上下文去理解,把握句子的基本意思,切忌断章取义;二是直译原则,即尽量做到字字落实,要牢记统编教材推荐的“留、替、调、补、删”五字翻译法,对句中的实词,尤其是古今异义词、通假字、存在活用现象的词等要准确翻译,文言虚词和特殊句式也要翻译到位。
5.读了短文,你受到什么启示?(2分)
答案
5.【答案示例】　贪婪者没有好下场。(或:要想取之,必先予之。)(2分)
【解题思路】　本题考查阅读启示,其实亦是在考查对文章主题的理解。分析主题应根据文章的内容,文中猩猩明知是山脚的人在诱惑,却依然无法抵挡诱惑,贪心不足,最终被捉不免一死。分析主题还可以依据作者的情感,关注议论性语句,如“夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也”。据此不难作答。
【参考译文】
猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚的人摆下装满甜酒的酒壶,摆上酒杯,大大小小的都有。编织了很多草鞋,把它们勾连编缀起来,放在道路旁边。猩猩一看,就知道是引诱自己上当的,还知道设圈套的人的姓名和他们的父母祖先,便一一指名骂起来。可是不久有的猩猩就对同伴说,为什么不稍微尝一点,不过要小心别喝多了!于是就一同取小杯来喝,还一边骂着一边要离开这喝酒的地方。过了一会儿又拿起比较大的酒杯来喝,又骂着要离开这喝酒的地方。这样重复多次,喝得嘴上甜蜜蜜的再也克制不住了,就干脆拿起大酒杯大喝起来,根本忘了能喝醉的事。喝醉了以后便在一起挤眉弄眼地嬉笑,把草鞋拿来穿上。山脚的人就出来追捕它们,结果互相践踏都被捉住,没一个跑掉的。那些后来的猩猩也都是这样被捉住了。
猩猩可算是很聪明了,知道憎恨别人的引诱,可是最终还免不了一死,这是贪心造成的啊。
单元培优专练
语言运用是语文学以致用的重要内容,也是语文核心素养最基础的要求。它主要表现为在具体的语言情境中正确有效地运用语言文字进行交流沟通。本单元的学科素养拓展训练以语言运用为考查点,训练学生说明介绍、转述、图文转换、写应用文等能力。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
1.古代信息传播途径单一,人们主要靠口口相传来传播信息。下图是一个信息传播出现失误的故事,请你简要复述这个故事。(60字以内)
答案
1.【答案示例】　宋国丁姓人家,因家中新打水井节省出一个人力。全国人却传播他挖井挖到一个人的消息,最后国君派人找他才问明情况。
【解题思路】　 《穿井得一人》在七年级上册学过,因此可以联系所学知识,结合图画中的内容,复述该故事。注意字数要求。
2.晓勤是班里的数学课代表,数学老师在周四有教研活动,上午的数学课不能照常上,想和周三英语课调换。数学老师让晓勤转告同学们调课事宜,晓勤清楚且有条理地向同学们转达了老师的意思。如果你是晓勤,将需要转达的话写在下面。
　　写作提示:①转述有条理、表意明确;②不超过80字;③书写规范、卷面整洁。
课程表
答案
2.【答案示例】　同学们,因为数学老师周四有教研活动,所以周三上午第二节的英语课换成数学课,周四上午第一节的数学课换成英语课。请同学们按调整后的课程表准备上课。
【解题思路】　转述时要说清楚调课的原因以及具体的调课时间和方案。注意字数限制。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
星期三
星期四
第一节
物理
数学
第二节
英语
语文
第三节
语文
体育
第四节
音乐
历史
3.老家的舅舅6月2日要带孩子参观山西博物院。下面是5月25日山西博物院官网首页的部分截图。请仔细读图,写一段话,向舅舅介绍你从截图中了解到的6月2日“最新展览”的信息,并提醒他入馆时间。
写作提示:①说明展览主题和地点;②80字左右。
3.【答案示例】　舅舅,6月2日山西博物院的最新展览有:一层临展厅的古埃及文明特展,会展中心一层的李乾朗古建筑手绘艺术展。另外,请您注意博物院的开放时间为9点到17点,16点停止入馆。
【解题思路】　左栏三幅图介绍了三个展览的主题、时间和地点,右栏介绍了博物院的开放日期和时间。然后按照题干要求选择有效信息,因“等观”展览于5月31日截止,而舅舅的参观日期是6月2日,所以应该排除该展览。最后将剩下的有效信息用简洁的语言介绍给舅舅即可。介绍时,应先有称呼,然后分别介绍两个展览的主题和地点,最后提醒他开闭馆的具体时间。此外,还要注意字数的要求。
答案
4.期末临近,感冒频发,极大地影响到了同学们在校期间的学习与生活。为此,校医发布了防治流感的有关建议。请你以班主任的身份,向同学们转述下图中的相关信息。
答案
4.【答案示例】　同学们,期末临近,又到了感冒频发的季节。为了预防流感,使它不影响我们的学习与生活,医生建议我们要注意保暖,还要经常洗手,多做户外运动,平时要开窗通风,如果体质差还可以注射疫苗来防止感冒。
【解题思路】　 题干要求以班主任的身份向同学们转述,因此应先有称呼,然后将图中的五个注意事项有条理地转述出来。注意转述时语言要客观中肯,100字左右。
　　要求:①正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;②100字左右;③不得出现真实的地名、人名、校名等。
5.10月1日是我们伟大祖国华诞,为此我校八年级(5)班计划于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦,青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会。活动开始前,班主任委派你邀请张校长参加本次活动,你将怎样邀请?
答案
5.【答案示例】　张校长,您好!我是八年级(5)班的学生,我班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦,青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会,想邀请您参加,可以吗?
【解题思路】　首先要有恰当的称呼,然后介绍自己,再把活动的主题、时间、地点等交代清楚,并发出邀请。用语要得体。
微写作
1.阅读课本第119页的材料,请以“神奇的坎儿井”为题,抓住坎儿井的一两个特征,整理出一篇说明文,不少于300字。
【提示】
①仔细阅读材料,归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。
②材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性,相互之间又有联系,写作时要注意这一点。
③利用材料整理文章不等于节录、照抄,要根据自己的思路,整合、组织材料,还要对材料的表述方式做一定程度的调整。
答案
1.【佳作展台】
神奇的坎儿井
坎儿井是干旱荒漠地区,通过地下渠道自然地将地下水引导至地面,进行灌溉的无动力吸水设施。简单地说,坎儿井就是一种井、渠结合,在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它依据山势坡度,按引水路线在地面挖出许多竖井,并在地下将这些竖井连通成渠,因而,它的开凿是十分艰苦的。在开挖线上,每隔数十米就要挖一口竖井。井下渠道开挖靠点油灯作业,总工程量非常大。而且,挖井人还需要知道什么地方地下有水,从开挖处到出水处要挖多少竖井,每个竖井需挖多深,这都要有丰富的经验。
20世纪50年代末,新疆共有坎儿井1 784条,年出水量6.826亿立方米,灌溉面积36.3万亩。但到2003年,新疆坎儿井的数量已锐减至614条,年出水量减少56%,灌溉面积减少52%。
人们已经认识到,与现代引水技术相比,坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他能源的优势,其文化价值更是不可估量。目前,坎儿井的抢救工程已全面启动,有越来越多曾经干涸的坎儿井又流出了汩汩清水。
【名师点评】　本文运用作诠释、列数字、作比较等多种说明方法,简要介绍了什么是坎儿井,坎儿井的开凿方式,坎儿井的现状及对坎儿井的抢救工作。紧扣写作要求,从一两个特征方面进行说明,语言简洁,介绍清楚。
大作文
2.在我们的生活中,有各种各样的建筑,它们或外观独特,或历史悠久,或有重要的意义,或有特殊的功能。写一篇说明文,向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。
【写作指导】
　　①抓住说明对象的特征。
建筑物说明文主要把建筑物的形状、结构、布局等准确地介绍清楚。假如你要介绍某座桥,就需要观察了解很多的桥,研究各种各样的桥,从而通过比较,找出这座桥的特征。你要介绍某一座教学楼,就要了解各式各样的教学楼,然后通过比较,得出这座教学楼的特征。
　　②合理安排说明的顺序。
对建筑物进行说明,一般采用空间顺序,即可按照由外而内、由上而下、由东而西、由南而北、由中间而四周等,加以说明。介绍时既可以用第三人称客观介绍,也可以以一个参观者的身份,用移步换景法来介绍。
③灵活运用说明方法。
对建筑物的说明可运用多种说明方法,同时还要用描写、比喻等写作技法,使人们对建筑物的物理属性和审美属性都有所了解。
④重点突出,详略得当。
不同的建筑物,其特点是不同的,最能体现建筑物特点的部分应该详写,其余的应该略写。
【立意示范】　
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}立意
选材
构思
介绍一处体育场、博物馆等,表现它们的建筑风格,突出建筑的精美、实用。
选取一处体育馆或博物馆,从建筑的地点、建筑时间、建筑面积、外形特点等,表现这一建筑物的宏伟、美观、实用。
写成一篇介绍建筑物的说明文。按照一定的空间顺序,采用多种说明方法进行介绍说明。
介绍一处古代建筑景观,表达作者对这一建筑物的赞扬之情,侧面反映劳动人民的勤劳与智慧。
选取一个很有特色的旅游景点,重点介绍该景点的某处建筑物,说明该建筑物的特色,点明其历史地位,指出游人游览的重点内容。
写成一篇介绍建筑物的说明文。采用合理的空间顺序,介绍该景点某处建筑物的建筑特色、历史地位、游览重点。
答案
鸟　巢
“鸟巢”是对国家体育场的形象称呼,是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中心区,建筑面积约25.8万平方米。整个体育场外观看上去仿佛树枝搭建而成的鸟巢,造型独特,简洁典雅。它于2003年12月24日开工建设,2008年6月28日竣工。
许多看过“鸟巢”的人这样形容:那是一个可容近10万人的温馨鸟巢!那用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型,如同一个巨大的容器,赋予体育场不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也使观众获得最佳的观看效果,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里,人真正被赋予中心的地位。
“鸟巢”在建设中采用了先进的节能设计和环保技术,比如良好的自然通风和自然采光、雨水的全面回收、可再生地热能源的利用、太阳能光伏发电技术等,是名副其实的大型“绿色建筑”。“鸟巢”的外观之所以独创为一个没有完全密封的鸟巢状,是因为考虑到这样既能使观众享受自然流通的空气和光线,又能尽量减少人工机械通风和人工光源带来的能源消耗。“巢”内使用的光源,都是各类高效节能型环保光源。在行人广场等室外照明中也尽可能地采用太阳能发电照明系统。
北京奥运会期间,“鸟巢”作为主体育场,承担了作为开幕式、闭幕式、田径赛事和男子足球决赛举办场地的重任。精彩绝伦的开、闭幕式表演与“鸟巢”大气宏伟的结构相得益彰,令世人惊叹。
【名师点评】　这篇文章对“鸟巢”的地理位置、外形特征、建筑特色等进行了说明,重点突出了“鸟巢”造型独特、节能环保的特征,条理清晰,语言简明生动,让读者对“鸟巢”这一建筑有了较为深刻的印象。
真题对接
3.[山西中考]说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求:至少使用两种说明方法,不少于80字。
答案
3.【命题解码】　首先明确写作要求。即选择一件物品,解说事物外在状貌、内在特征,至少用两种说明方法,不少于80字。
然后确定要说明的物品。可以选择你喜欢的一件物品,也可以选择你最熟悉的一件物品。同时还应注意,不同物品的特点是不同的。
写作时要妥当安排说明顺序,抓住事物的特征来介绍。可以先介绍外观特点,再说明内在特征,比如介绍保温瓶时,可先介绍其外形特点,再说明内部瓶胆双层结构以便保温的特点。具体介绍时,可以使用不同的说明方法,如举例子、列数字、作比较等。
名著导读　《昆虫记》
1.下列有关《昆虫记》的说法,不正确的一项是(　　)
A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,又用虫性反观社会人生,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B.作者通过仔细观察,深刻地描绘了多种昆虫的生活,真实地记录了昆虫的形态、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡,种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C.《昆虫记》之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关,其魅力还源于其高超的写作技巧。该书行文生动活泼,语言轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔文学奖。
答案
1.D　作者法布尔为诺贝尔文学奖的候选人,并没有获得此项大奖。
2.《昆虫记》是　　　　　　耗尽一生的光阴而创造的奇迹,被誉为“　　　　　　　　”。本书除了真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对　　　　的关爱和对自然万物的赞美之情。?
答案
2.法布尔　昆虫的史诗　生命
3.《昆虫记》真实地记录昆虫的生活,关注昆虫活生生的生命过程。书中介绍的昆虫充满了人性,如　　　　　就像是昆虫世界里的“吝啬鬼”,　　　　善于利用“心理战术”制服敌人。?
答案
3.杨柳天牛　螳螂
4.《昆虫记》为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷,描绘了一个个大自然的精灵。其中　　　　　是不知动脑筋的建筑家,它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴,却完全不具备反省的能力;　　　　　靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇。?
答案
4.黄蜂　石蚕
5.《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著。 作者重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性等,还给一些昆虫起了形象的绰号,请为下列绰号选择对应的昆虫。
　　大孔雀蛾　蟋蟀　金蜂　无翅黄蜂
　　蝴蝶　灰蝇　螳螂　蝉
①真正的侠客　　　　 　　?
②天生的歌唱家 　　　　?
③音