教科版（2017秋）一年级下册科学课件-2.4 给动物建个“家”（课件12ppt）

4.给动物建个“家”
项目任务：给蜗牛建个“家”
一、创设情境，任务驱动
表现优秀的小建筑师：
一、创设情境，任务驱动
明确需求：蜗牛的“家”应该是什么样的？
丽丽的需求……
蜗牛的需求……
确定需求——蜗牛的“家”：
（1）透明的、方便取放
（2）能让蜗牛四处爬又不让它爬出去
（3）有爱吃的食物
（4）要有土
（5）要保持潮湿
（6）不能被阳光直射
……
二、构思设计，优选方案
1.需要哪些材料呢？在（ ）里打√ 。
二、构思设计，优选方案
制定合理的解决方案：设计布局蜗牛的“家”
2.请把蜗牛 “家”的设计布局画出来。（共需____个叶子币）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、构思设计，优选方案
蜗牛的“家”：
（1）透明的、方便取放
（2）能让蜗牛四处爬又不让它爬出去
（3）有爱吃的食物
（4）要有土
（5）要保持潮湿
（6）不能被阳光直射
……
小组交流讨论，选出一个最佳的设计方案
三、制定标准，实践操作
修改完善设计图，动手制作蜗牛的“家”
让休眠的蜗牛进入舒适的家后能出来散步或进食
四、交流评价，改进完善
要保持安静哦！
最舒适之家评选：

仔细观察，蜗牛出来了吗？
改进：怎么样蜗牛才能很快出来呢？
关键要保持足够潮湿。
五、拓展延伸，激发情感
人们给动物建的家：

人们给动物建的家：

五、拓展延伸，激发情感
人们给动物建的家：

五、拓展延伸，激发情感
人们给动物建的“家”：

五、拓展延伸，激发情感