第4单元第1章第6节芽的类型和发育教案

第一章 绿色开花植物的一生
第六节 芽的类型和发育
教学目标
【知识与能力】
1.说出芽的种类。
2.掌握枝芽的基本结构及枝芽的发育过程。
3.列举顶端优势在生产中的应用。
4.描述木本植物茎的基本结构。
【过程与方法】
1.初步学会用放大镜观察枝芽的结构。
2.通过小组合作实验.观察，讨论交流等，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
【情感态度价值观】
培养学生实事求是的科学态度和合作精神，认同结构与功能相适应的生物学观点。
教学重难点
【教学重点】
芽的种类、枝芽的结构及发育、顶端优势、木本植物茎的结构。
【教学难点】
芽的结构与发育。
教学过程
一、创设情境，导入新课
播放多媒体课件：春天树木枝条发芽、生长、植物开花视频。
“樱花红陌上，柳叶绿池边”，花的盛开、枝叶的展放等，都与植物各种芽的发育有密切的关系。
二、合作探究
过渡：
在我国北方乍暖还寒的早春，很多绿色开花植物虽未长叶、开花，但只要细心观察，就会发现这些植物的枝条上有许多芽。芽的种类很多，我们应该如何进行分类呢？
（一）可以按着生位置分类
点拨指导：展示图片：
5251458509000
1.芽按着生位置可以分哪几类？它们分别着生在枝条的什么位置？
2.图中，A、B、C三个芽按着生位置分，它们各是什么芽？
数一数：各小组展示自己准备的未经修剪带芽的枝条。数一数枝条上共有几个顶芽和侧芽？
过渡：春天里百花齐放，杨柳吐绿，这些花和叶都是由芽发育而来的。
（二）按发育结果分类
提出问题：1.按发育结果芽可以分哪几类？它们分别发育成什么？
2.指出自己小组准备的杨树枝条上的枝芽和花芽。
依据右面图指出左面图中各是什么芽？
精讲点拨：一般来说，枝芽外形较小、尖端明显，花芽和混合芽外形较大、较饱满。顶芽、侧芽都可能是枝芽、花芽、混合芽中的任何一种，因为芽的分类标准不同，名称也不同。
106680019431000试一试：指出下面的枝条上的枝芽和花芽，并说明理由。
小结:
芽的分类1.按位置分为顶芽和侧芽。
2.按发育结果分枝芽、花芽和混合芽。
课堂小结
0124777500播放由芽发育成枝条——杨柳依依，花芽发育成花——百花齐放的视频。今天我们学习了芽的类型和结构，希望你们在知识的海洋里多吸取力量，在生命的春天里茁壮成长！