第25课《诗词五首》同步练习 2021—2022学年部编版语文八年级上册（word版含答案）

诗词五首
1.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（
）
A.采菊/东篱下，悠然/见南山。
B.黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。
C.折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。
D.九万里/风鹏正举。
2.下列赏析不完全正确的一项是（
）
A.“采菊东篱下，悠然见南山。”“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。若改为“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种天真意趣。
B.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗人引用“黄金台”的典故，写出了将士们报效朝廷的决心。
C.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人没有正面写赤壁之战的过程和结果，而是反说其事，用两位美女的命运，来反映东吴的政治军事形势，以大见小，深刻警策。
D.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表现了其在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才而无人能会意；二是慨叹自己生逢乱世，无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
3.给下列加粗的字注音。
结庐（________）
车马喧（________）
不胜簪（________）
燕（________）脂
提携（________）
折戟（________）
殷（________）勤
谩（________）
嗟（________）日暮
4.解释下列语句中加粗的词。
（1）问君何能尔（_______）
（2）浑欲不胜簪（_______）
（3）黑云压城城欲摧（_______）
（4）折戟沉沙铁未销（_______）
（5）殷勤问我归何处（_______）
5.理解填空。
（1）《饮酒》（其五）中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_______________？_______________。
（2）《饮酒》（其五）中表现了诗人悠然自得、超然物外的生活情趣的名句是：_______________，_______________。
（3）《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时诗人的迫切心情的两句诗是：_______________，_______________。
（4）《春望》中，诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思亲之情的句子是：_______________，_______________。
（5）《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，写出城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的句子是：_______________，_______________。
（6）《雁门太守行》中的“_______________，_______________”两句诗，表现了诗人誓死报国的忠心。
（7）《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_______________，_______________。
（8）李清照的《渔家傲》中，“_______________，_______________”两句用路途遥远而时光易逝来反映理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
6.诗歌鉴赏。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）诗中的“结庐”“日夕”分别是什么意思？
答：_________________________________________
（2）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
答：_________________________________________
7.诗歌鉴赏。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
答：____________________________________
（2）诗中“草木深”表面上写的是______________，实际上是写__________________________。
8.诗歌鉴赏。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鱗开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处。答：________________________________________
（2）用自己的语言描绘出颔联的画面。
答：________________________________________
（3）本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？
答：________________________________________
9.诗歌鉴赏。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是什么意思？从中可以看出诗人的观点是什么？
答：________________________________________
（2）体会诗人借历史故事所抒发的情感。
答：________________________________________
（3）这首诗歌是一首咏史绝句，立意新奇，意在说明一个什么道理？
答：_________________________________________
10.诗词鉴赏。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？
答：______________________________________
（2）这首词表现了怎样的艺术风格？作者是如何表现这种风格的？
答：______________________________________
（3）试用生动的语言描绘上阕前两句所写的梦境。
答：______________________________________
（4）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？
答：______________________________________
答案以及解析
1.答案：D
解析：D项朗读节奏应是“九万里风/鹏正举”。
2.答案：C
解析：以大乔小乔的命运暗指东吴的命运，这是以小见大的写法。
3.答案：lú
xuān
zān
yān
xié
jǐ
yīn
màn
jiē
4.答案：（1）如此，这样
（2）简直
（3）坍塌
（4）销蚀
（5）情意恳切
5.答案：（1）问君何能尔
心远地自偏
（2）采菊东篱下
悠然见南山
（3）烽火连三月
家书抵万金
（4）白头搔更短
浑欲不胜簪
（5）黑云压城城欲摧
甲光向日金鳞开
（6）报君黄金台上意
提携玉龙为君死
（7）东风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
（8）我报路长嗟日暮
学诗谩有惊人句
6.答案：（1）建造房舍；傍晚
（2）在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
7.答案：（1）示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁而不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
（2）山河依旧、草木蔓生的情景
草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况
8.答案：（1）示例一：这两句既是写景，也是写事。首句描写了城头黑云密布低垂，敌军人马众多，来势凶猛的情景；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守军将士严阵以待，气氛异常紧张的情景。
示例二：这两句运用比喻、夸张、象征等修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂士气。
示例三：在色彩和形象上，首句与次句形成鲜明的对比，相互映衬。渲染了紧张气氛。
（2）示例：悲壮的号角声在深秋的天空中响起，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
（3）誓死报国、英勇赴战的精神。
9.答案：（1）意思：如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史可能会被重写。观点：周瑜的胜利是由于他的运气，而曹操才是真正值得歌颂的对象。
（2）这首诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
（3）意在说明要想建立一番事业，得有一定的条件。如果条件不具备，即使英雄人物也一样无能为力。
10.答案：（1）词人借梦境把天上和人间做了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及对人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻的梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。
（2）浪漫或豪放的艺术风格，该词意境阔大，想象丰富，天上人间，摇曳多姿，给人应接不暇之感，梦幻现实辉映对照，那船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调，李清照晚年虽身处困境，想象的翅膀却带她飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概，使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格。
（3）示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般，而无数的船帆在风浪中飞舞前进。
（4）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。