25 诗词五首【统编八上语文最新精品课件 考点落实版】课件（99张PPT）

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陶渊明曾任彭泽县令，后不为五斗米折腰，弃官归隐。归隐后的陶渊明常一醉方休，醉酒之后诗兴大发，陆续写成组诗《饮酒》20首。这些诗歌大多直抒胸臆，写对世事人生的感慨。本诗是其中最为闲雅有致的一首。
作者简介
陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他的诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱，他是田园诗派的鼻祖。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。
古体诗
韵律特点：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
文体知识
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日为佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
lú
xuān
xiānɡ
huán
【诵读指导】这是一首五言古体诗，朗读时可按照“二三”式来停顿，语调宜舒缓。前四句宜读出对目前生活状况的满足自豪之情；后六句重在抒发回归田园的乐趣，宜读出自得之乐。
诗词诵读
结合注释，读通大意。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。
喧嚣扰攘的尘世。
在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧闹。
译 文
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
如此，这样。
闲适淡泊的样子。
问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就觉得住的地方僻静了。（我）在东篱下采摘菊花，悠闲自得，不经意间见到南山。
译 文
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
傍晚。
傍晚山色秀丽，鸟儿结伴而归。这里边有人生的真意，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
译 文
山间的云气。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
点明归隐之所，指喧嚣扰攘的尘世。
代表追名逐利的官场，也是世人为富贵荣华而奔走的写照。

开头两句设置悬念，“在人境”而“无车马喧”的反差引发读者对此种情形的思考。
赏 析
因这组诗为“既醉之后”所作,故以“饮酒”为题。
诗词品读
问君何能尔？心远地自偏。
指代上两句内容。
这两句运用设问的修辞手法，说明因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然显得偏僻安静，表现了诗人对超凡脱俗境界的追求。
赏 析
陶渊明“清风亮节”的象征。
采菊东篱下，悠然见南山。
写出诗人闲适、淡泊的心境。
“见”字写出了诗人无意为之、悠然忘我的心境，营造了一种物我合一的境界。
这两句描绘了一幅静穆、淡远的画面，表现了诗人悠然自得的生活。
赏 析
默写常考句
（遵义中考）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？
“见”字写出了诗人采摘菊花时无意中看到南山时的欣喜之情，符合诗人“悠然”的情趣。
考点
品析诗歌炼字
[答题思路]
①释含义：理解字词本义及语境义
②明手法
③析感情：分析字词表达的意境，情感
修辞手法角度
表现手法角度
词性角度
山气日夕佳，飞鸟相与还。
陶渊明归返自然、躬耕自乐的象征。
这两句一静一动，写傍晚山间的美妙景象，描绘了一幅悠远、恬静、自然、和谐的画卷，含蓄表达了诗人回归自然后的自在心境。
赏 析
（广州中考）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表达出诗人怎样的心情？
考点
分析诗歌情感
[答题思路]
①关注诗歌标题及诗歌题材；
②抓“诗眼”或关键词；
③分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；
④借助“注”或“序”，从中寻找线索；
⑤关注作者和写作背景，知人论世；
⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。
在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，随性而动。表达了诗人摆脱官场束缚后，悠然自得、恬淡舒适的心情。
此中有真意，欲辨已忘言。
指此时此地的景和情。
指自然之趣和人生真谛。
这两句诗体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德，点明了全诗主旨。化用《庄子·齐物论》“辩也者，有不辩也。……大辩不言”和《庄子·外物》“言者所以在意，得意而忘言”，说明恬静安适的田园生活的乐趣，只能意会，不能言传。
赏 析
闲适心境
恬静生活
山间美景
人生真意
饮酒（其五）
结庐人境
心远地偏
采菊东篱
悠然见山
山气佳
飞鸟还
此中真意
欲辨忘言
热爱自然 淡泊名利
结构梳理
这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人隐居生活的情趣，表达了诗人远离官场、超脱世俗的志趣，以及闲适淡泊、物我两忘的心境。
主旨归纳
结合本诗内容及下面的两则材料，说说你看到了一个怎样的诗人形象。
【材料一】
陶渊明不为五斗米折腰的故事
陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽县当县令。有一次，郡守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在郡守面前汇报时，工作的好坏全凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县
拓展延伸
吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”他听后长叹一声，道：“我不能为五斗米的官俸向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。
【材料二】
归园田居（其三）
［东晋］陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
［参考答案］
【示例】我看到了一个顺应天性、坚守本真、洒脱恬淡 、崇尚自然 的诗人形象。
春 望
杜 甫
此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐玄宗天宝十四载（755）十二月，安禄山发动叛乱。次年六月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，将家小安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于至德二载（757）三月。
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杜甫（712—770），字子美 ，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人 。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。他的诗作《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。
作者简介
近体诗，又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。近体诗对句数、字数、平仄和用韵都有比较严格的规定。一般有七言律诗、五言律诗，七言绝句、五言绝句。本诗是一首五言律诗。
文体知识
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
jiàn
sāo
shènɡ
zān
【诵读指导】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破山河在，城春 草木深”。
诗词诵读
结合注释，读通大意。
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
指长安城，当时被叛军占领。
长安城已经沦陷，山河依然存在，春天的都城草木丛生。感伤时事，恨别家人，看到鲜花反而流泪，听到鸟啼反而心惊。
译 文
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
古时边防报警的烟火。这里借指战事。
战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，稀疏难绾，简直要插不住簪子了 。
译 文
能够承受、禁得起。
插不住簪子。
一种别住发髻的长条状首饰。
简直
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
望：①望见长安的破败景象；
②盼望收到家人音讯；
③渴望早日平定叛乱。
一个“破”字，写出国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。
一个“深”字，写出了沦陷的长安城城空人稀、乱草遍地的景象，令人满目凄然。
远景、中景（寄情于景）
【起】首联写望中所见。这一联交代了写作背景，奠定了全诗的感情基调。
赏 析
诗词品读
（海南中考）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。
考点
赏析名句
［参考答案］国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛切地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
对国事的忧虑
“溅”“惊”二字体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。
近景
（触景生情）
【承】颔联承接上联，写望中所感。诗人见花落泪，闻鸟惊心，移情于物，突出了时局的危殆和诗人心情的沉痛。
赏 析
默写常考句
（贺州中考）请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
考点
描绘诗歌画面
［答题思路］①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；②析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。
［参考答案］【示例】因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵心悸。
返回
烽火连三月，家书抵万金。
写战乱时间之长。
【转】颈联写出了诗人与家人消息隔绝之后，对家书的急切期盼之情，表现了诗人对亲人的思念之深。
赏 析
运用夸张的修辞手法，极写家书的珍贵。
默写常考句
白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗人时年四十五岁, 却如此苍老，完全是忧国、伤时、思家所致。
特写
【转】尾联借“不胜簪”的细节，描写了头发的变化，表现了诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状，含蓄生动地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
赏 析
动作描写，一个“搔”字写出诗人因愁闷而频频挠头的情状。
《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
月 夜
今夜鄜州月，闺中①只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安 。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？
【注释】
①〔闺中〕指作者的妻子。闺，闺房，旧
时称女子居住的内室。
②〔云鬟（huán）〕女子乌黑浓密的头发。
③〔清辉〕月光。
④〔虚幌（huǎng）〕薄到透明的帘帷。
⑤〔双照〕共照两人。
深入探究
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
相同点
不同点
《春望》
《月夜》
思想感情
写作手法
都表达了对亲人的思念、牵挂
更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁
感情深挚
都很能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》 “情实”，都带着时代的烙印
想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪
全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
相同点
不同点
《春望》
《月夜》
诗歌画面
—
所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到尾联变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上
主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫（父亲）凝视的目光。全诗描写比较“静”的画面，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害
春 望
望春城败象
念家人境况
所见：国破 草木深
所感：花溅泪 鸟惊心
期盼：家书——抵万金
忧愁：白发——不胜簪
（寄情于景）
（触景生情）
（夸张）
（细节）
忧国伤时
念家悲己
结构梳理
这首诗描写了战乱时春日长安城凄惨破败的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
主旨归纳
对比分析杜甫的两首诗，完成下表。
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
拓展延伸
对 雪①
［唐］杜 甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿② ，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空③ 。
【注释】
本诗约作于至德元载（756）冬，稍早于《春望》。
〔绿〕以酒的绿色来指代酒。
〔书空〕是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中画着字。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}诗题
鉴赏策略
《春望》
《对雪》
知人论世
捕捉意象
诗史
花
鸟
乱云
急雪
杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗被称为“______”，记录了唐朝由盛转衰的历史。这两首诗都创作于安史之乱时期
“___”“___”本是赏心悦目之物，但诗人反而“溅泪”“惊心”，营造出悲伤恐惧的氛围，表达了诗人内心的痛苦和忧伤
“_____”“_____”渲染了冬天昏暗寒冷的氛围，也烘托了诗人愁苦不安的心情
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}诗题
鉴赏策略
《春望》
《对雪》
赏析字词
把握情感
续表
忧国忧民、感时伤世
“胜”字表示能够承受的意思，前面加否定词“不”，就是表示稀疏的头发已经承受不住簪子的分量，作者的老态沧桑之感跃然纸上
“断”字说明由于战争，前线战况和妻子儿女的消息都无从获悉，可见诗人内心的担忧与思念
两首诗歌都表达了作者____________________而又无可奈何的惆怅
雁门太守行
李 贺
李贺生活的中唐时代，藩镇割据，叛乱此起彼伏，发生过多次战争，国家的安定和统一受到严重威胁。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载分析，诗作可能是在平定藩镇叛乱战争这一背景下写的。
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李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人，有“诗鬼”“鬼才”之称。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。其诗多表现政治上不得志的悲愤，对藩镇割据、宦官专权的现实也有所揭露和讽刺。艺术上善于熔铸辞采，驰骋想象，运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，有《昌谷集》传世。
作者简介
歌行体，古代诗歌的一种体裁，由汉魏乐府诗发展而来，通常以“歌”“行”命名，音节、格律比较自由，可采用五言、七言、杂言，形式富于变化。
文体知识
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
雁门太守行
[唐]李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
jiǎo
【诵读指导】本诗朗读节奏除“报君/黄金台上意”一句外，其余均可划分为“四三”式。朗读时语调要高亢，要将兵临城下的紧张气氛和危急形势读出来。
sài
zhònɡ
xié
wèi
诗词诵读
结合注释，读通大意。
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
比喻敌军攻城的气势。
城墙仿佛将要坍塌。
铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
敌军攻城的气势猛烈 ，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
译 文
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
军中号角。
边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
译 文
胭脂，色深红。此句中“燕脂”
“夜紫”皆形容战场血迹。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。
相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
寒风卷动着红旗，驰援部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声沉沉，扬不起来。报答国君的赏赐和厚爱，手握宝剑甘愿为他血战到底。
译 文
河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》： “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
[唐]李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
比喻。
首句写景与叙事结合，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。第二句转写守军斗志昂扬、严阵以待的情形，借日光来彰显守军的气势，颇为精妙。
赏 析
乐府曲名，内容多为边城征战之事。行，歌行体。
一个“压”字，写出敌军人马众多，来势凶猛。
雁门太守行
一个“开”字，形象地展示了守城将士们的英雄气概。
画面一：白天戒备森严。
默写常考
诗词品读
默写常考句
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
勾画出战争规模。
三、四句分别从听觉和视觉两个角度描写阴寒凄惨的战地气氛。
赏 析
“满”字扩大了激战的场面。
点明时令
“凝”字形象描绘出边防将士血流遍地的情景，烘托出战斗的激烈。
听觉
视觉
画面二：从白天到黄昏战争激烈。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
既点明交战地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样壮怀激烈的豪情。
五、六句写援军乘夜迫近敌军的情景。前一句暗示将士们毅然赴战，后一句暗示战争形势严峻。
赏 析
画面三：夜晚乘夜袭击。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
【意象】“黑云”“甲光”“金鳞”“角声”“秋色”“易水”“霜”等一系列富有特征的意象构成凝重悲壮的意境。
【色彩】“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”“霜（白）”等一系列表示色彩的词语构成色彩斑斓的画面。
（凉山州中考）诗人用斑斓的色彩来描绘战争场面，请加以赏析。
本诗有着鲜明的色彩：黑色、金色、胭脂色、紫色、红色、白色交织在一起，构成色彩斑斓的画面。面对黑压压的敌军，战士们穿着金色的铠甲在秋阳的映照下浴血奋战，大块的血迹在寒夜中凝结为紫色，让人感到一种黯然凝重的气氛，渲染出悲壮惨烈的战争场面。
考点
赏析画面
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
用典
最后两句引用“燕昭王黄金台上揽天下贤士”的典故，写将士们边防苦战，怀抱为国捐躯的壮志，誓死报效朝廷。
赏 析
（云南中考）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？
考点
分析诗歌情感
[答题思路]
①关注诗歌标题及诗歌题材；
②抓“诗眼”或关键词；
③分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；
④借助“注”或“序”，从中寻找线索；
⑤关注作者和写作背景，知人论世；
⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。
表达了将士们为报答君王的信任和重用，视死如归、坚决杀敌的壮志豪情。
返回
雁门太守行
兵临城下，严阵以待
战斗场面，悲壮惨烈
视死如归，壮怀激烈
誓死杀敌，尽忠报国
夸张、比喻
听觉、视觉
侧面、衬托
用典、主旨
忘身报国
结构梳理
这首诗描绘了将士们临危不惧、奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们顽强不屈的战斗意志和忘身报国的坚定决心。
主旨归纳
阅读《雁门太守行》和《从军行》，完成对比。
雁门太守行
[唐]李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
拓展延伸
从军行
杨 炯
烽火照西京①，心中自不平。
牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长⑤，胜作一书生。
【注释】
①［西京］指长安。 ②［牙璋］古代发兵所用的符信。这里指奉命出征的将帅。
③［凤阙］皇宫，朝廷。 ④［龙城］匈奴名城。这里泛指敌方要塞。
⑤［百夫长］泛指低级军官。
意象是诗歌中寄托作者思想情感的物象。《雁门太守行》和《从军行》两首诗都从视觉和听觉的角度，使用了“___”和“___”这两个意象，写出了激烈紧张的战斗场景，进而表达出_________的情感。
旗
鼓
忠君爱国
赤 壁
杜 牧
本诗是诗人任黄州刺史时所作。赤壁之战发生于汉献帝建安十三年（208），是对历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙刘联军击败了曹军。孙吴军统帅周瑜，是这次战役的关键人物。这首诗是诗人经过赤鼻矶时，有感于这些英雄成败而写下的。此诗虽以地名为题，实则是怀古咏史。
赤壁，在今湖北赤壁市西北长江南岸。汉献帝建安十三年（208），孙权与刘备联合在此击败曹操大军。诗中所写的赤壁，实为黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶。作者是借相同的地名抒发感慨。
背景链接
杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”。杜
牧的古体诗题材广泛，笔力峭健；近体诗以
文辞清丽、情韵跌宕见长。其作品多讽喻时
政，有《樊川文集》传世。代表作有诗《泊
秦淮》《山行》，文《阿房宫赋》等。
作者简介
绝句，又称截句、断句、绝诗，是近体诗的一种形式。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，律绝跟律诗一样，讲究平仄，押韵严格；常见的绝句有五言绝句和七言绝句。
文体知识
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
赤 壁
［唐］杜 牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
xiāo
【诵读指导】前两句叙事，语调宜平缓；后两句议论，语调应低沉。本诗的朗读节奏可划分为“四三”式。
cháo
biàn
诗词诵读
jǐ
jiānɡ
结合注释，读通大意。
赤 壁
［唐］杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
古代兵器。
折断的戟沉在沙底还没有被销蚀，拿来磨光洗净辨认出是前朝遗物。
译 文
销蚀。
拿，取。
辨认出是前朝遗物。
这里指赤壁之战的时代。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
即周瑜（175—210），字公瑾，庐江舒县（今安徽庐江西南）人，东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。
即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而得名。
倘若东风不给予周瑜方便，二乔就要被关进铜雀台中了。
译 文
即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。
赤 壁
［唐］杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

前两句写兴感之由，由一件不起眼的折戟写起，兴起对前朝人物和事件的慨叹，又暗含岁月流逝和物是人非之感，并引发进一步的联想，为后两句发议论、抒感慨做铺垫。
赏 析
怀古诗（咏史诗）
“将”“磨”“洗”“认”一系列动词生动表现出诗人对前朝古物的兴趣和对历史的思索。
叙事
诗词品读
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
运用以小见大的表现手法，以二乔两位美女的命运象征东吴的命运，反映了赤壁之战对东吴政治、军事形势的影响，同时也表明历史上英雄的成功都有某种机遇，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
赏 析
将周瑜在赤壁之战中取得的胜利归功于偶然的东风，暗含诗人生不逢时之叹。
议论
默写常考句
（常德中考）赏析诗歌后两句的妙处。
这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
考点
赏析诗句
细读《赤壁》，想一想：这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。
本诗借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
深入探究
赤 壁
兴感之由
感慨议论
折戟未销
前朝之物
东风之力
二乔命运
以小见大
借古讽今
结构梳理
这首咏史抒怀诗，借赤壁之战抒发了诗人对历史成败的深刻感悟，含蓄地反映出诗人对自己英雄无用武之地的抑郁不平。
主旨归纳
杜牧诗歌名句
1.胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 ——杜牧《题乌江亭》
【译文】胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍受失败和耻辱的才是真正男儿。
2.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 ——杜牧《赠别》（其二）
【译文】案头蜡烛有心它还会依依惜别，你看它替我们流泪直流到天明。
3.青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 ——杜牧《寄扬州韩绰判官》
【译文】青山隐隐起伏，江水遥远悠长。秋时已尽，江南的草木还未凋落。
4.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——杜牧《秋夕》
【译文】夜色里的石阶清凉如冷水，静卧凝视天河两旁的牛郎织女星。
拓展延伸
渔家傲
李清照
这首词大约作于李清照南渡之后，是记梦之作。据《金石录后序》记载，宋高宗建炎四年（1130）左右，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船等，都与这段生活经历有关。
背景链接
李清照（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人，宋代女词人，婉约词派代表。其词以南渡为界，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念，形式上擅用白描手法，力求创新，语言清丽，对后世影响较大，被称为“易安体”。代表作有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等。
作者简介
词是诗歌的一种。兴于唐，盛于宋。句式长短不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称“曲子词”，后来跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分为离，成为诗的别体，故也称“诗余”。
分类：豪放派，气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，代表词人有苏轼、辛弃疾等；婉约派，语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，代表词人有李清照、柳永等。
文体知识
有感情地诵读诗词，读准字音，读出节奏。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
yīn
【诵读指导】朗读时，语调要高昂，语速要稍缓。节奏要注意灵活多变，如“我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句”，以凸显词的抑扬顿挫之美。
zhuǎn
jiē
màn
pénɡ
诗词诵读
结合注释，读通大意。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
词牌名。
水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
译 文
如波涛翻滚的云。一说指海涛。
银河流转，指天快亮了。
银河。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
天帝居住的地方。
（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去 。
译 文
情意恳切。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
回答。
我回答说，路途遥远而天色已晚，我学写诗空有惊人的诗句，但毫无用处。
译 文
叹息，慨叹。
同“漫”，空、徒然。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。《庄子·逍遥游》：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊 ，你不要停，把我的 小船吹到海上仙山上去吧！
译 文
高飞。
如飞蓬般轻快的船。
神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾等自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
上片：梦中所见所闻
开头两句写梦中所见之景。词人以丰富的想象，选择天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图，富有浪漫色彩。后三句写梦中见到天帝，由天帝的问话引出下片的对答。
赏 析
“转”“舞”将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
“梦魂”是全词的关键。
用一个“归”字，好像词人原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身边。
诗词品读
（衡阳中考）请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句词的画面。
考点
描绘诗歌画面
［答题思路］①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；②析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。
［参考答案］满天晨雾云涛，水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆。
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我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息；一个“谩”字，流露出词人对现实的不满之情。
下片：词人理想抱负
下片开头两句是对天帝的回答，词人在天帝面前倾诉自己空有才华却遭遇坎坷的苦闷。后三句化用庄子《逍遥游》中的大鹏形象，比喻腾飞之志。想象丰富，意境瑰奇壮阔，充满浪漫主义色彩。
赏 析
此句包含两层意思：一是空有才华，身为弱女子，难有作为；二是正值战乱年代，诗词文章又有何用？
化用庄子《逍遥游》中的话，词人想像大鹏一样乘风到那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙境，含蓄表达了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
默写常考句
一般双叠词作中，上片写景，下片抒情，并自成起结。此词上下片之间，一气呵成，联系紧密。上片末三句写天帝的问话，下片头二句是词人的对答。问答之间，语气衔接，毫无滞碍。
不分段的词称为“单调”，分两段的称为“双叠”。
（柳州中考）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。
考点
联系实际
［参考答案］ 我会在遇到困难（或希望自己有所作为；遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等）的时候引用这句话。这一句化用庄子《逍遥游》中的大鹏形象，比喻腾飞之志，气度恢宏，格调雄奇，境界高远，十分鼓舞人心。
细读《渔家傲》，想一想：这首词表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。
本词借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。
深入探究
渔家傲
梦中所见所闻
词人理想抱负
海天相接
天帝问询
辛苦求索
未见光明
渴求自由
追求光明
结构梳理
这首词将真实的生活感受融入梦境，创造出一个把梦幻和真实、历史和现实融为一体的神话世界，充分反映出词人对现实的不满、对自由的向往和对光明的追求。
主旨归纳
下面这两首词中都写到了“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。
【甲】渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【乙】如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴（xìnɡ，兴致）尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
拓展延伸
［参考答案］
《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，________________________；《如梦令》中的“日暮”写的是词人沉醉于游玩中不知不觉间暮色四合，__________________________。
流露出词人对现实的不满
表达了词人流连忘返的心情
背诵这五首诗词。本课诗词中有不少千古传诵的名句，请你任选一两句，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。
课后作业
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