教科版（2017秋）一年级下册科学 1.1 发现物体的特征 （课件共16张PPT）

体形有圆又有方，皮肤有白又有黄，要是写错一个字，马上摇头来帮忙。
谜底：橡皮
大家猜猜看
（打一物）
发现物体的特征
哪支冰淇淋是奶油味的，哪支冰淇淋是巧克力味的？
说一说你是怎样知道的？
看颜色
尝味道
下班回家的爸爸，还在门外就已经知道家里做了鱼。
他是怎么发现的？
闻气味
鹅卵石和火山石各有什么特征呢？你是如何发现的？
鹅卵石
火山石
看一看 摸一摸
光滑
粗 糙
cū c?o
科学词汇：粗 糙
释义：这里指不光滑。可以用眼睛看，也可以用手 去摸。
树皮很粗糙
这双手很粗糙
cū cāo
玻璃珠
纸片
泡沫块
橡皮
木块
乒乓球
螺母
塑料杯
看看它们都是谁？
探究活动一
每人选择一个自己喜欢的物体来观察，并试着用自己的语言描述这些物体的特征。
注意：不能用嘴接触任何物体。
交流汇报
学会观察
闻
看
摸
还可以用什么方法发现物体的更多特征呢？
两两对比观察法
思考：可以从哪些方面比较呢？
（利用已有的材料讨论思考）
形状
气味
轻重
大小
描述物体的特征
日期：_____________
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
物体
特征
木块
水
空气
颜色
形状
粗糙程度
气味
薄厚
是否透明
是否流动
是否可见
方形
有气味
粗糙
较厚
否
否
2019年4月26日
有
可见
记录
小结与延伸：
1.怎样发现物体的更多特征？
2.怎样更全面、更准确地描述物体的特征？
看、摸、闻、掂 两两对比观察法
颜色、形状、轻重、粗糙与否、透明与否等等
作业：根据物体的特征编一些小谜语，下节课带到课堂上让同学们猜一猜。