教科版（2017秋）一年级下册科学课件-1.1 发现物体的特征（课件19ppt）

第一单元·我们周围的物体
第1课 发现物体的特征
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文字内容
可以从颜色、形状、大小等方面来描述。
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物体的特征
打开我们的铅笔盒，里面有很多文具试试看描述下它们。
描述文具
一、课程导入
我们周围有什么物体？
我们怎样描述它们？
教室
家
哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？
说一说你是怎样知道的？
看颜色
尝味道
下班回家的爸爸，还在门外就已经知道家里做了鱼。
他是怎么发现的？
闻气味
鹅卵石
我是如何发现的？
看粗糙
摸光滑
鹅卵石很光滑，火山石很粗糙。
火山石
[cū cāo]
看一看 摸一摸
[cū cāo]
科学词汇：粗 糙
释义：这里指不光滑。
树皮很粗糙
这双手很粗糙
可以用眼去看，也可以用手去摸。
科学词汇
qīng zhòng
轻 重
cū cāo
粗 糙
guāng huá
光 滑
形状、大小、颜色
气味
味道
光滑程度
通过前面的活动，说一说下列器官可以帮助我们发现物体的哪些特征？
怎样描述物体特征?
二、发现物体的特征
连一连
玻璃珠
螺母
乒乓球
橡皮
泡沫块
纸片
木块
塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块
塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
观察一个物体
选择一个物体进行观察，并描述这些物体的特征。
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}特征
木块
螺母
玻璃珠
乒乓球
泡沫块
橡皮
纸片
塑料杯
颜色
气味
形状
厚薄
粗糙
程度
是否
透明
是否
流动
是否
可见
轻重
《发现物体的特征》班级记录表
描述物体特征的词语
颜色：黄色、白色
气味：有气味、无气味
粗糙程度：粗糙、光滑
轻重：轻、重
……
和其他的物体比一比。
描述并记录这个物体的特征。
　　　　　　特征 物体
玻璃珠
乒乓球
木块
橡皮
海绵
螺母
纸
一次性塑料杯
颜色
（根据实际情况）
黄色
（根据实际情况）
白色
黄
银白
白色
无
气味
无
无
有
有
无
无
无
有
粗糙程度
光滑
光滑
粗糙
粗糙
粗糙
光滑
光滑
光滑
轻重
重
轻
重
重
轻
重
轻
轻
形状
球形
球形
方形
方形
方形
棱柱形
长方形
柱形
三、总结、拓展
1．我们是怎样观察物体的？
２．想想我们可以从哪些方面描述物体的特征？
３．根据物体特征编小谜语，锻炼观察和描述物体特征的能力。
再见