汗液的形成和排出
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文档简介
临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校 翟家中学 年级 七年级 学科 生物
授课人 王云霞 班级 1.1、1.4 备课时间 2012.4.1
课题 汗液的形成和排出 授课时间 2012.4.10
教学目标 知识目标：（1）说出皮肤的结构和功能。（2）说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。（3）确立器官的结构与功能相统一的观点。能力目标：注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力，树立生物体的结构与功能相适应的观点。情感目标：注重生活中要讲卫生，常洗澡、勤换衣，让皮肤保持清洁。加强小组交流互助意识。
教学 重点 （1）皮肤的结构和功能。 （2）汗液的形成和排出。
难点 用学过的知识分析解决实际问题的能力，树立生物体的结构与功能相适应的观点
方法 观察归纳、讨论探究，分析比较，精讲精练当堂达标
手段 制作课件，制作学案
板书设计 汗液的形成和排出皮肤的结构表皮真皮二．汗液的形成与排出三．皮肤的维护
学习目标 （1）说出皮肤的结构和功能。（2）说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。（3）确立器官的结构与功能相统一的观点。
教学过程
教师活动 学生活动
组织教学由学生身边熟悉的体育课导入认定目标教学达标活动一：让学生思考：描写皮肤的词语有哪些活动二：观看课件，带问题自学皮肤的结构皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？请同学们看屏幕上的图片，注意观察：皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？课件题目，请同学们结合插图思考问题（教师引导学生依次回答问题）展示皮肤各结构的闪烁图，让学生仔细观察并回答通过生活中的现象了解皮肤的特点和功能，出示这3个与生活有关的问题：让学生分小组讨论引导各小组依次展示小组讨论的结果：请看大屏幕第1小组先回答 1）为什么当物体划伤后，有的伤口流血，有的伤口不会流血呢？再引导他们说出皮肤的组成及各部分的特点？鼓励同学们积极回答问题请学生回答第2题：这些同学回答非常积极，下面的这一小组我们也不能落后啊请看第3题2）为什么有黑、白、黄等不同肤色的人？参照72页“相关链接”由此推测出黑色素细胞的功能：能吸收阳光中的紫外线，避免杀伤人的内部器官，因此皮肤具有什么功能活动三：分析汗液的形成与排出汗腺能分泌汗液，那么汗液是怎样形成的？接下来我们学习第二个问题汗液的形成和排出人体约有230万个汗腺，分布于全身各处。同学们请找出它的位置：并且结合图说一说它的组成部分请大家再仔细观察，：汗腺的周围有什么？这种结构特点与汗液的形成有关系吗？播放视频：汗液的形成回答两个问题：汗液是怎样形成的；汗液的成分。请同学们描述出汗液的形成过程汗液是通过什么排出的汗液的主要成分有哪些回顾旧知：人体排出的废物包括水、无机盐、尿素因此皮肤具有排泄功能 同学们再想一想：为什么我们夏天出汗多，而冬天出汗少呢？请看大屏幕：温度影响汗腺分泌的比较表，阅读72页文字填出空白部分当我们出汗以后会感到很凉爽，这是因为汗液蒸发会带走一部分热量，这说明皮肤有什么功能呢？请来总结皮肤的功能活动四：畅所欲言：皮肤的卫生保健活动五：课堂小结生活链接布置作业：课后议一议 与实际生活相联，激发学生的求知欲望师生共同认定学生举例学生自学，思考 学生观看图片，注意带着问题听学生思考学生回答学生据图逐一说出各部分的名称小组讨论学生回答第1题是否伤到真皮表皮和真皮表皮分角质层和生发层真皮中有丰富的毛细血管头皮屑使角质层脱落的没有变薄是因为生发层细胞能分裂产生新细胞学生回答，其他小组补充保护功能一生上台指出汗腺位置并描述回答：丰富的毛细血管生答： 有学生观看视频学生回答学生阅读，并思考作出回答学生回答多生回答，补充总结归纳学生说自己在这方面是怎样做的 ，多生回答让学生检测自己学到的知识
达 标 检 测 必做题 1.皮肤的表皮属于( )。A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织2.构成真皮的主要组织是( )。A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.疏松结缔组织3.某人不小心擦破了皮肤，却没有出血，可能是擦伤了皮肤的 ( )。表皮 B.真皮 C.皮下组织 D.生发层 4.皮肤具有很强的再生功能，这与( )细胞具有很强的分裂能力有关。A. 角质层 B.生发层 C.真皮 D.黑色素5.头上脱落的头皮屑是( )。A.角质层 B.生发层 C.真皮 D.附属物6.皮肤能经受一定的挤压和摩擦，是由于( )。A.表皮角质层有数层角质化的细胞构成B.黑色素细胞产生大量黑色素C.真皮内含有大量弹性纤维和胶原纤维 D.生发层能不断产生新的细胞 7.皮肤中与排泄有密切关系的结构是( )。A.皮脂腺 B.汗腺 C.表皮 D.真皮 8.汗腺的分泌部位于( )。A.真皮深层和皮下组织内 B.表皮深层和真皮部分C.真皮内 D.皮下组织内
选做题 1.常晒太阳，皮肤会逐渐变黑，这是因为( )。A.黑色素细胞增生 B.黑色素增多C.表皮的角质层加厚 D.真皮内血管增多2.注射青霉素之前要先做皮试，作皮试的时候，会感觉特别疼，这是因为( )中有丰富的感觉神经末梢。A.表皮 B.真皮 C.角质层 D.生发层3.在汗液形成过程中，类似于肾单位中滤过作用的结构是( )。A.汗腺导管和毛细血管 B.汗腺分泌部盘曲的细管和毛细血管C.汗腺周围的毛细血管 D.皮肤里的毛细血管4.汗液的成分与尿液的成分中都含有( )。A.水、无机盐、尿酸 B.水、无机盐、尿素C.水、无机盐、葡萄糖 D.水、无机盐
学生达标情况分析 必做题紧扣课本，学生都能达标选做题1有的学生对相关链接没有理解透，认为是黑色素细胞增生;选做题3有的学生不能很好的联系上节内容
教学反思 成功之处：教学中体现了学生的主体性、让学生思维活跃起来、能恰当引导学生积极有效地活动等。不足之处：一堂课的时间被安排得满满当当，无暇顾及书后的练习，无法顾及大容量的生物基础训练上的题目。改进措施：课后反思，去掉无效环节，在课堂上精讲精练
学校 翟家中学 年级 七年级 学科 生物
授课人 王云霞 班级 1.1、1.4 备课时间 2012.4.1
课题 汗液的形成和排出 授课时间 2012.4.10
教学目标 知识目标：（1）说出皮肤的结构和功能。（2）说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。（3）确立器官的结构与功能相统一的观点。能力目标：注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力，树立生物体的结构与功能相适应的观点。情感目标：注重生活中要讲卫生，常洗澡、勤换衣，让皮肤保持清洁。加强小组交流互助意识。
教学 重点 （1）皮肤的结构和功能。 （2）汗液的形成和排出。
难点 用学过的知识分析解决实际问题的能力，树立生物体的结构与功能相适应的观点
方法 观察归纳、讨论探究，分析比较，精讲精练当堂达标
手段 制作课件，制作学案
板书设计 汗液的形成和排出皮肤的结构表皮真皮二．汗液的形成与排出三．皮肤的维护
学习目标 （1）说出皮肤的结构和功能。（2）说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。（3）确立器官的结构与功能相统一的观点。
教学过程
教师活动 学生活动
组织教学由学生身边熟悉的体育课导入认定目标教学达标活动一：让学生思考：描写皮肤的词语有哪些活动二：观看课件，带问题自学皮肤的结构皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？请同学们看屏幕上的图片，注意观察：皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？课件题目，请同学们结合插图思考问题（教师引导学生依次回答问题）展示皮肤各结构的闪烁图，让学生仔细观察并回答通过生活中的现象了解皮肤的特点和功能，出示这3个与生活有关的问题：让学生分小组讨论引导各小组依次展示小组讨论的结果：请看大屏幕第1小组先回答 1）为什么当物体划伤后，有的伤口流血，有的伤口不会流血呢？再引导他们说出皮肤的组成及各部分的特点？鼓励同学们积极回答问题请学生回答第2题：这些同学回答非常积极，下面的这一小组我们也不能落后啊请看第3题2）为什么有黑、白、黄等不同肤色的人？参照72页“相关链接”由此推测出黑色素细胞的功能：能吸收阳光中的紫外线，避免杀伤人的内部器官，因此皮肤具有什么功能活动三：分析汗液的形成与排出汗腺能分泌汗液，那么汗液是怎样形成的？接下来我们学习第二个问题汗液的形成和排出人体约有230万个汗腺，分布于全身各处。同学们请找出它的位置：并且结合图说一说它的组成部分请大家再仔细观察，：汗腺的周围有什么？这种结构特点与汗液的形成有关系吗？播放视频：汗液的形成回答两个问题：汗液是怎样形成的；汗液的成分。请同学们描述出汗液的形成过程汗液是通过什么排出的汗液的主要成分有哪些回顾旧知：人体排出的废物包括水、无机盐、尿素因此皮肤具有排泄功能 同学们再想一想：为什么我们夏天出汗多，而冬天出汗少呢？请看大屏幕：温度影响汗腺分泌的比较表，阅读72页文字填出空白部分当我们出汗以后会感到很凉爽，这是因为汗液蒸发会带走一部分热量，这说明皮肤有什么功能呢？请来总结皮肤的功能活动四：畅所欲言：皮肤的卫生保健活动五：课堂小结生活链接布置作业：课后议一议 与实际生活相联，激发学生的求知欲望师生共同认定学生举例学生自学，思考 学生观看图片，注意带着问题听学生思考学生回答学生据图逐一说出各部分的名称小组讨论学生回答第1题是否伤到真皮表皮和真皮表皮分角质层和生发层真皮中有丰富的毛细血管头皮屑使角质层脱落的没有变薄是因为生发层细胞能分裂产生新细胞学生回答，其他小组补充保护功能一生上台指出汗腺位置并描述回答：丰富的毛细血管生答： 有学生观看视频学生回答学生阅读，并思考作出回答学生回答多生回答，补充总结归纳学生说自己在这方面是怎样做的 ，多生回答让学生检测自己学到的知识
达 标 检 测 必做题 1.皮肤的表皮属于( )。A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织2.构成真皮的主要组织是( )。A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.疏松结缔组织3.某人不小心擦破了皮肤，却没有出血，可能是擦伤了皮肤的 ( )。表皮 B.真皮 C.皮下组织 D.生发层 4.皮肤具有很强的再生功能，这与( )细胞具有很强的分裂能力有关。A. 角质层 B.生发层 C.真皮 D.黑色素5.头上脱落的头皮屑是( )。A.角质层 B.生发层 C.真皮 D.附属物6.皮肤能经受一定的挤压和摩擦，是由于( )。A.表皮角质层有数层角质化的细胞构成B.黑色素细胞产生大量黑色素C.真皮内含有大量弹性纤维和胶原纤维 D.生发层能不断产生新的细胞 7.皮肤中与排泄有密切关系的结构是( )。A.皮脂腺 B.汗腺 C.表皮 D.真皮 8.汗腺的分泌部位于( )。A.真皮深层和皮下组织内 B.表皮深层和真皮部分C.真皮内 D.皮下组织内
选做题 1.常晒太阳，皮肤会逐渐变黑，这是因为( )。A.黑色素细胞增生 B.黑色素增多C.表皮的角质层加厚 D.真皮内血管增多2.注射青霉素之前要先做皮试，作皮试的时候，会感觉特别疼，这是因为( )中有丰富的感觉神经末梢。A.表皮 B.真皮 C.角质层 D.生发层3.在汗液形成过程中，类似于肾单位中滤过作用的结构是( )。A.汗腺导管和毛细血管 B.汗腺分泌部盘曲的细管和毛细血管C.汗腺周围的毛细血管 D.皮肤里的毛细血管4.汗液的成分与尿液的成分中都含有( )。A.水、无机盐、尿酸 B.水、无机盐、尿素C.水、无机盐、葡萄糖 D.水、无机盐
学生达标情况分析 必做题紧扣课本，学生都能达标选做题1有的学生对相关链接没有理解透，认为是黑色素细胞增生;选做题3有的学生不能很好的联系上节内容
教学反思 成功之处：教学中体现了学生的主体性、让学生思维活跃起来、能恰当引导学生积极有效地活动等。不足之处：一堂课的时间被安排得满满当当，无暇顾及书后的练习，无法顾及大容量的生物基础训练上的题目。改进措施：课后反思，去掉无效环节，在课堂上精讲精练