教科版（2017秋）一年级下册科学课件-2.6 给动物分类（课件18ppt）

给动物分类
6
蜗牛
鸟
狗
蝴蝶
鸡
蛞蝓（kuò yú）
蚂蚁
金鱼
老虎
蛤(ɡé)
☆
☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆
蜗牛
鸟
狗
蝴蝶
鸡
蛞蝓（kuò yú）
蚂蚁
金鱼
老虎
蛤(ɡé)
编号：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
蜗牛
鸟
狗
蝴蝶
鸡
蛞蝓（kuò yú）
蚂蚁
金鱼
老虎
蛤(ɡé)
说一说：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
怎样进行分类呢？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑩
有没有壳
没有壳的
有壳的
⑨
我的分类标准是：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑩
有没有壳
没有壳的
有壳的
⑨
我的分类标准是：
1.小组合作交流，先确定一个分类标准，
再给动物分类。
2.分好后，组长及时记录在活动手册13页上。
3.再尝试思考并讨论有没有其他的分类方法。
活动要求：
给动物分类：
填一填：
6月28日
填一填：
6月28日
填一填：
6月28日
我们有哪些给动物分类的方法？
想一想：
有没有壳，有没有脚，有没有毛；会不会飞，是不是生活在水里......
动物有哪些共同的特点？
看一看：
1、动物有哪些共同的特点？
说一说：
2、有哪些特点植物也有？
动物会运动、需要吃食物、要睡觉、会长大、会对刺激做出反应......
植物也会长大，摄取营养，
适应一定的环境......
动物和植物
都是有生命的！
今天你有什么收获呢？
畅谈收获：
拓展活动：“观察螺蛳或田螺”
课后作业：
注意：1、安全起见，由家长帮忙准备，可以去市场
买来放在水盆里观察。
2、观察完后，画一画，并想一想它们可以
归到哪一类。
自 评
互 评
老 师 评
家 长 评
我知道怎么给动物进行分类。




我知道动物有哪些相同的特点。




我知道动物和植物有哪些共同的特点。




其他动物对于人类来说太重要了！




对于动物，我还能提出想知道的问题。




我向其他同学说出了我的看法。



评 价 表
píng jiɑ biɑo
ˋ
ˇ
姓名：
日期：
谢谢！