14 背影 课件（共28张PPT）

背
影
Bei Ying
在很多人印象中，
父爱一直是沉默的、坚硬的，
甚至有点对抗性。
但回归到内心深处
父爱也是炽热的、真挚的
只是被一层不善表达的硬亮包裹住
朱自清
新课导入
同学们，提到赞美母亲的作品，大家总可以联想到许多，例如我们耳熟能详的儿歌《世上只有妈妈好》，诗歌《游子吟》，这些都让我们感受到母爱的伟大。而母爱如水，父爱如山，父爱和母爱一样真挚但更加沉默。
今天首先大家听着《父亲》这首歌，说一说在生活中父亲与你相处的小片段。然后我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。
朱自清
散文家、诗人、学者、民族战士
字
佩
弦
号
秋实
著有诗集《雪朝》、诗文集《踪迹》、散文集《背影》《荷塘月色》《欧游杂记》《你我》等，都收录在《朱自清全集》里。
他的创作以散文成就最高。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富真情实感著称。
写作背景
本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。
故事发生在作者北大读书期间，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。
（bēn sāng）
字词积累
（jí）
（xiè）
（fù）
（yū）
（suǒ xiè）
（guàng）
（zhà）
（guà）
（chóu chú）
（tuí）
（zhù）
（pán shān）
（sù）
奔 丧：
狼 藉：
交 卸：
赋 闲：
迂 腐：
琐 屑：
游 逛：
栅 栏：
马 褂：
踌 躇：
颓 唐：
举 箸：
蹒 跚：
簌 簌：
拭 泪：
（shì）
字词积累
不幸的事接连发生
祸不单行：
旧时官吏卸职，向后任交代
交 卸：
乱七八糟的样子
狼 藉：
纷纷落下的样子
簌 簌：
把财产等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押
典 质：
凄惨暗淡，不景气
惨 淡：
字词积累
犹豫
踌 躇：
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子
蹒 跚：
看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤
触目伤怀：
感情积聚在心里。郁，（忧愁、气愤等）积聚
情郁于中：
不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思
不能自已：
细小而琐碎的事
琐 屑：
自由地朗读课文，思考问题。
要求：用自己喜欢的方式朗读课文，注意语速的停顿和感情的把握；
整体感知
这篇文章主要记叙的事件是什么？
找出本文的文眼
“我”与父亲见面的背景是什么？
父子在车站依依惜别的场景。
我最不能忘记的是他的背影。
1、祖母死了。
2、父亲的差使也交卸了。
思考以下问题
深入探究-1
背影在文中共出现了几次？请在课文中圈画出来
(1)
惦记背影
思念父亲
第1段
(3)
惜别背影
父子分手
第6段
(2)
刻画背影
望父买橘
第6段
(4)
回忆背影
别后怀念
第7段
你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？
第六段父亲为儿子买橘子爬月台时的背影最感人。
这一部分具体涉及到哪些细节？
父亲的穿戴
黑、青
走路的姿势
蹒跚
爬月台的动作
探、攀、缩、倾
深入探究-2
深入探究-3
请同学们一起朗读买橘子的这一段，然后根据原文填空。
我看见他___着黑布小帽，__着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地___到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他___过铁道，要___上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___；他肥胖的身子向左微___，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
戴
穿
走
探
穿
爬
攀
缩
倾
句段赏析-1
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这句话用特写镜头精细地描写年老的父亲过铁道、爬月台的动作，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑身体向上“攀”，“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样把全身的力量集中在手上，“倾”形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难但却很努力的样子，这个背影流露出了强烈的爱子之心和巨大的父爱力量，催人泪下。
句段赏析-2
“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
先通过衣着的描写，再通过动作的描写，显示出父亲行动的不便。形象地刻画出父亲吃力的样子。
文中是怎样刻画父亲第一次的背影？
作者看到父亲为了自己不辞辛苦，联想家中的变故，尤其是自己对父亲的嘲笑，流下眼泪是因情而至，是悔恨之泪。
“我”为什么流泪？
句段赏析-3
请找出父亲在送儿子上车过程中说的四句话，并体会其中的深意。
不要紧，他们去不好！
(1)
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
(2)
我走了，到那边来信！
(3)
进去吧，里边没人。
(4)
这几句简洁朴实的话语把父亲对儿子的无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。
句段赏析-4
品味细节：文中第五段，有几次提到“聪明”这个词，请找出相关句子，理解这个词。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
“聪明”一词是反语，是作者对当时自己行为的一种自责和反讽，悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。这种事后醒悟的话语，既突出了父亲对自己的关心，也表达了作者对父亲的爱。
句段赏析-5
文中父亲为儿子做了哪几件事？
安慰儿子
送儿子上火车
搬行李
过铁道买橘子
写信
慈父
句段赏析-6
文中写了作者几次流泪？各自是为什么而流泪呢？
(1)
悲哀的泪
见父亲，睹家境，想祖母
(3)
感伤的泪
依依惜别，目送背影
(2)
感动的泪
望父买橘，父子离别
(4)
思念的泪
再现背影，泪光莹莹
句段赏析-7-1
从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。
惦念父亲
最不能忘记的是他的背影
反语
暗笑他的迂……现在想想，那时真是太聪明了
惜别的泪
我的眼泪又来了
感动的泪
我的泪很快地流下来了
思念的泪
在晶莹的泪光中……背影
句段赏析-7-2
分别时惨淡的家境——（2~3）
送行前细心关照——（4~5）
送行时的背影——（6）
感情在逐渐往上升华
句段赏析-8
父亲
真挚地怜爱
爱的表达和期待
儿子
深切地怀念
爱的理解和延续
文中抒发了怎样的思想感情？
小组讨论-1
本文题目
改为“浦口惜别”或“深情的橘子”好不好？为什么？
（1）
改为“浦口惜别”好。因为文章主要是通过浦口车站送别这一场景来表现父子深情的，改为这个题目可以涵盖文章内容。
改为“深情的橘子”好。虽然几个橘子算不了什么，但是父亲在那样的心境下，仍为“我”想得如此周到，费那么大的力气买橘子，橘子中凝聚了父亲的爱子深情。
（2）
（3）
不能改。文章以“背影”为线索组织材料：开篇点出“背影”引出回忆；中间着力刻画“背影”；别后思念，再现“背影”。可以说背影是父亲的一种特殊面貌，能强烈表现父爱。
（4）
不能改。从写作角度看，“背影”这-视角独特而新颖，它能开拓读者的想象空间，引起人们感情的激荡。本文以“背影”为题，别开生面，含蓄隽永。
小组讨论-2
文章为何用《背影》做标题？用《父爱》或《父亲》好不好？
（1）
“背影”可以集中、强烈地表现父爱，它是精彩的瞬间，形象的定格。
（2）
“背影”这个视角很新颖，引人想象其正面形象，开拓想象空间，并且激起情感的激荡。
（3）
“背影”凝聚作者对父爱的独特发现和深刻认识，给人留下了不可磨灭的印象。
（4）
“背影”是全文的一个线索，将作者的情绪和文章的情感推向了高潮。
主旨概括
本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。
结构梳理
背
影
思念父亲——难忘 背影
回忆往事——描绘 背影
别后思念——再现 背影
父
子
情
深
第（1）段
第（2-6）段
第（7）段
交代家境 （2、3）
叙写关照 （4、5）
望父买橘 （6）
艺术特色
细节描写，准确传神
本文有许多细腻感人的细节描写，这些细节描写将人物更加深刻传神地塑造出来，例如父亲买橘爬月台地生动描写，几个细心的动作勾勒，让这个疼爱儿子的父亲背影如在眼前，令人难忘。
语言朴实，饱含深情
“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”这四句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但含有深沉的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情，一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情。
拓展迁移
VS
4岁：我爸爸无所不能。
5岁：我爸爸无所不知。
6岁：我爸爸比你爸聪明。
30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富。
35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事。
50岁：如果爸爸还在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价。
40岁：我想知道爸爸是怎样来处理这种事的。他如此有智慧，又拥有整个世界的经验。
8岁：我爸爸并不是无所不知的。
10岁：我爸爸长大的那个时代跟我们长大的时代非常不一样。
20岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救。
14岁：别太在意我爸。他是一个老古板。
12岁：哦，好吧！自然喽，爸对这件事毫无所知。他太老了，所以记不得他的童年。
25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，他实在应该知道。
随着时间的推移，我们对爸爸的看法一直在改变，但爸爸的爱一直没有变！
课后作业
1、有感情地朗读课文，体会其中抒发的思想感情。
2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深地感动过你？请将事情经过写出来。