《梁甫行》课件（共22张ppt） -2020-2021学年部编版八年级语文上册课外古诗词诵读

梁甫行
曹植
走近诗人
曹植（192年—232年），字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。
后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
写作背景
自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
梁甫行 曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
诗词诵读
梁甫行 曹植
八方/各/异气，千里/殊/风雨。
剧哉/边海/民，寄身/于/草墅。
妻子/象/禽兽，行止/依/林阻。
柴门/何/萧条，狐兔/翔/我宇。
诗词诵读
气候不同
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
不同
艰难
妻子儿女
山林险阻之地
自在地行走
房屋
理解诗意
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
理解诗意
请用简洁的语言概括诗歌每一联的内容：
首联：风雨狂暴，环境恶劣；
颔联：荒凉凄惨，生活艰辛。
颈联：与世隔绝，愚钝颓废；
尾联：简陋凄清，恐惧凄楚。
八方各异气，千里殊风雨。
以对偶的句式，从自然现象写起，仿佛以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。
诗词赏析
言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。
剧哉边海民，寄身于草野。
这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。
他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
妻子象禽兽，行止依林阻。
通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发感慨，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
把妻子、儿女比喻成“禽兽”比喻，十分生动贴切，既有对苦难者的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。
1.请赏析“妻子象禽兽，行止依林阻”。
合作探究
2.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”属于什么描写？有什么作用？
环境描写。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮和边海人们的恐惧和凄楚。
合作探究
3.《梁甫行》主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？

本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
合作探究
诗人在《梁甫行》中，以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
课堂小结
课堂检测
1.赏析：妻子象禽兽，行止依林阻。（3分）_________________________________________________2.请用生动的语言描绘“柴门何萧条，狐兔翔我宇”所展示的图景。（3分）_________________________________________________3.赏析：柴门何萧条，狐兔翔我宇。（3分）_________________________________________________
课堂检测
1.赏析：妻子象禽兽，行止依林阻。（3分）__________________________________________________________________________________________________
用“禽兽”来比喻妻子和儿女，十分生动贴切，既有对衣不蔽体、食不果腹、蓬头垢面的边海人民苦难生活的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。
课堂检测
2.请用生动的语言描绘“柴门何萧条，狐兔翔我宇”所展示的图景。（3分）__________________________________________________________________________________________________
简陋的柴门如此冷清，狐狸、兔子在柴门周围自由穿梭毫无顾忌，已然把房子当成了自己的家。
课堂检测
3.赏析：柴门何萧条，狐兔翔我宇。（3分）
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通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔出没，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。

1.背诵本诗。
2.推荐阅读：曹植的《洛神赋》《白马篇》等。
课外作业