山东省济宁市兖州区第二十中学2021-2022学年部编版语文八年级上册第1课《人民解放军百万大军横渡长江》教案

济宁市兖州区第二十中学集体备课电子教案·七年级上册语文
济宁市兖州区第二十中学集体备课电子教案·七年级下册语文
教学内容
1.消息二则
2人民解放军百万大军横渡长江
主备：
共1课时
教学目标
1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。
2.学习本文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。
3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。
教学重点、难点
1.理清文章内容、层次，体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。
2.把握消息的要素、结构，了解导语的作用，消息的特点。
教学环节
教师活动
学生活动
集体备课修改意见
一、新课导入
同学们，在日常生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略，以及社会的奇闻趣事的呢？（学生回答广播、网络、电视、报刊……）新闻缩短了你、我、他之间的距离，让我们足不出户便可了解国内外时事，获取各种信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，让我们学习另一篇来自解放战争时期的新闻佳作，一起重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。(板书课题、作者)
二、自主学习
二、自主学习
背景介绍
字音字形
词语释义
三、文本探究
整体感知
1.快速朗读这则消息，用简明的语言概括这则消息的内容。
2.通读全文，找出这则新闻的“六要素”分别是什么。
何时？何地？何人？何事？何故？如何？
3.朗读课文，说说导语从哪几个方面概括了全文。
4.速读主体部分，思考主体部分写了什么，完成下表。
深层领悟
1.主体部分为什么按中路军、西路军、东路军的顺序安排？
2.三路大军的渡江情况，哪路详写，哪路略写？为什么要这样安排？
【交流点拨】（1）中路军写得较简略，因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道，此处简略交代即可转入下文。西路军写得稍详，因为渡江正在进行中，有些事情需要交代，如“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”，这一路“正向南扩展中”，预示了战役的前景。东路军写得最详，因为所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之不易，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我东路军进展情况时，和报道中、西两路军有两处明显不同：一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。（2）三个层次写得有同有异，有详有略，在统一中有变化，避免了重复、雷同。
3.消息主要是概括叙述，有时可在叙事中插入简要的议论。请找出文中议论的句子，并分析其作用。
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做练习
课后反思
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