激素调节
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文档简介
(共16张PPT)
学习目标
知识目标：
1、能举例说明内、外分泌腺
2、知道激素的概念
3、了解内分泌系统的组成及各器官的功能
4、知道激素的含量、激素的作用
5、知道生长激素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用
6、知道激素分泌异常时的症状及病因
技能目标：尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。
情感态度与价值观目标：列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。
学习重难点：激素的作用及分泌异常时的症状及病因、尝试或者模仿科学家探究的方法
病人A：男，年龄28岁，身高110厘米，勤劳又善良，聪明又大方，已结婚生子。
病人B：女，16岁，身高2.00米，身体素质很差，各方面功能都很脆弱，抵抗力十分差，经常生病。
病人C：身材矮小、智力低下、言语不清，没有生殖能力。
病人D：家住在西北山区，常年吃不到含碘的食物，脖子一天比一天大，呼吸一天比一天短，心跳一天比一天快，无法劳动。
病人E：呼吸快，心跳快，特别容易激动，食量惊人、身体消瘦、眼球突出。
病人F：糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少等。
（1）、为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？
（2）、手术摘除狗的甲状腺实验能说明什么问题？
（3）、你认为甲状腺有哪些生理作用？
甲状腺激素能加速蝌蚪的发育
甲状腺激素能促进小狗的生长发育和新陈代谢
促进新陈代谢和生长发育、提高神经系统的兴奋性
参考课本76页分析与讨论题中的材料一你能否设计一个探究生长激素作用的实验呢？请提出你的实验方案。
实验组 实验操作
实验结果
A 10只蝌蚪放在200ml池塘水中；隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次 ，放在适宜的环境中
B 10只蝌蚪放在200ml池塘水中；放在适宜的环境中
蝌蚪发育成小型青蛙
蝌蚪发育
正常
合作解疑
（1）、如何区分内、外分泌腺
（2）、胰腺是外分泌腺还是内分泌腺
（3）、如何区分侏儒症和呆小症？
（4）、为什么成年时期生长激素分泌过多时不能得巨人症呢？
（5）为什么甲亢患者饭量大增，身体却日渐消瘦呢？
（6）、无论是饱食还是饥饿状态，对一个正常人来说血糖为什么总是保持正常水平呢？
（7）、治疗糖尿病只能注射胰岛素不能口服吗？为什么？
糖尿病患者症状：糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少等。
糖尿病
糖尿病是现代疾病中的第二杀手，其对人类的危害仅次于癌！
双目失明
尿毒症
高血压
冠心病
糖尿病的并发症
糖尿病的治疗
药物
治疗
改变不良
生活方式
控制饮食
增加运动
减轻体重
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状
生长激素
甲
状
腺
激
素
胰
岛
素
垂体
幼年分泌不足患侏儒症
甲状腺
1.幼年分泌不足患呆 小症 2.分泌过多患甲亢
胰岛
分泌不足患糖尿病
成年分泌过多患肢端肥大症
幼年分泌过多患巨人症
3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
分泌过多患低血糖
调节人体的生长发育，促进蛋白质的合成和骨的发育
促进人体的生长发育；促进人体的新陈代谢；提高神经系统的兴奋性
调节糖的吸收和利用和转化例如促进血糖合成糖元加速血糖的分解等
1、下列四组腺体中，分泌物都能直接进入腺体内的毛细血管的是（ ）
A、唾液腺、肠腺、垂体 B、甲状腺、胰岛、卵巢
C、汗腺、甲状腺、肾上腺 D胰腺、肝脏、垂体
2、如果成年人生长激素分泌过多会引起（ ）
A．巨人症 B．肢端肥大症 C．侏儒症 D．佝偻病
3、下列疾病中，因缺乏激素而引起的是（ ）
A．夜盲症 B．坏血病 C．脚气病 D．侏儒症
4.下列腺体既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是（ ）
A、唾液腺 B、垂体 C、甲状腺 D、胰腺
D
D
B
B
5、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（ ）
A.幼年时甲状腺激素分泌不足 B.成年时甲状腺激素分泌不足
C.幼年时生长激素分泌不足 D.成年时生长激素分泌不足
6、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（认真读题哦）（ )
A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长 D、A和B
C
D
e
d
c
时间/h
a
b
血糖含量/g·L-1
7、下图是某人在饭前、
饭后血糖含量变化曲线。
引起图中d～e段血
糖浓度快速下降的激素是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．雌性激素 D．雄性激素
A
8、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果
实验组 实验操作 实验结果
A 切除胰腺[] 出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
对
该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由B、 C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
B
学习目标
知识目标：
1、能举例说明内、外分泌腺
2、知道激素的概念
3、了解内分泌系统的组成及各器官的功能
4、知道激素的含量、激素的作用
5、知道生长激素、甲状腺激素、胰岛素的生理作用
6、知道激素分泌异常时的症状及病因
技能目标：尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。
情感态度与价值观目标：列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。
学习重难点：激素的作用及分泌异常时的症状及病因、尝试或者模仿科学家探究的方法
病人A：男，年龄28岁，身高110厘米，勤劳又善良，聪明又大方，已结婚生子。
病人B：女，16岁，身高2.00米，身体素质很差，各方面功能都很脆弱，抵抗力十分差，经常生病。
病人C：身材矮小、智力低下、言语不清，没有生殖能力。
病人D：家住在西北山区，常年吃不到含碘的食物，脖子一天比一天大，呼吸一天比一天短，心跳一天比一天快，无法劳动。
病人E：呼吸快，心跳快，特别容易激动，食量惊人、身体消瘦、眼球突出。
病人F：糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少等。
（1）、为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？
（2）、手术摘除狗的甲状腺实验能说明什么问题？
（3）、你认为甲状腺有哪些生理作用？
甲状腺激素能加速蝌蚪的发育
甲状腺激素能促进小狗的生长发育和新陈代谢
促进新陈代谢和生长发育、提高神经系统的兴奋性
参考课本76页分析与讨论题中的材料一你能否设计一个探究生长激素作用的实验呢？请提出你的实验方案。
实验组 实验操作
实验结果
A 10只蝌蚪放在200ml池塘水中；隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次 ，放在适宜的环境中
B 10只蝌蚪放在200ml池塘水中；放在适宜的环境中
蝌蚪发育成小型青蛙
蝌蚪发育
正常
合作解疑
（1）、如何区分内、外分泌腺
（2）、胰腺是外分泌腺还是内分泌腺
（3）、如何区分侏儒症和呆小症？
（4）、为什么成年时期生长激素分泌过多时不能得巨人症呢？
（5）为什么甲亢患者饭量大增，身体却日渐消瘦呢？
（6）、无论是饱食还是饥饿状态，对一个正常人来说血糖为什么总是保持正常水平呢？
（7）、治疗糖尿病只能注射胰岛素不能口服吗？为什么？
糖尿病患者症状：糖尿、多饮、多尿、多餐、体重减少等。
糖尿病
糖尿病是现代疾病中的第二杀手，其对人类的危害仅次于癌！
双目失明
尿毒症
高血压
冠心病
糖尿病的并发症
糖尿病的治疗
药物
治疗
改变不良
生活方式
控制饮食
增加运动
减轻体重
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状
生长激素
甲
状
腺
激
素
胰
岛
素
垂体
幼年分泌不足患侏儒症
甲状腺
1.幼年分泌不足患呆 小症 2.分泌过多患甲亢
胰岛
分泌不足患糖尿病
成年分泌过多患肢端肥大症
幼年分泌过多患巨人症
3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
分泌过多患低血糖
调节人体的生长发育，促进蛋白质的合成和骨的发育
促进人体的生长发育；促进人体的新陈代谢；提高神经系统的兴奋性
调节糖的吸收和利用和转化例如促进血糖合成糖元加速血糖的分解等
1、下列四组腺体中，分泌物都能直接进入腺体内的毛细血管的是（ ）
A、唾液腺、肠腺、垂体 B、甲状腺、胰岛、卵巢
C、汗腺、甲状腺、肾上腺 D胰腺、肝脏、垂体
2、如果成年人生长激素分泌过多会引起（ ）
A．巨人症 B．肢端肥大症 C．侏儒症 D．佝偻病
3、下列疾病中，因缺乏激素而引起的是（ ）
A．夜盲症 B．坏血病 C．脚气病 D．侏儒症
4.下列腺体既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是（ ）
A、唾液腺 B、垂体 C、甲状腺 D、胰腺
D
D
B
B
5、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（ ）
A.幼年时甲状腺激素分泌不足 B.成年时甲状腺激素分泌不足
C.幼年时生长激素分泌不足 D.成年时生长激素分泌不足
6、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（认真读题哦）（ )
A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长 D、A和B
C
D
e
d
c
时间/h
a
b
血糖含量/g·L-1
7、下图是某人在饭前、
饭后血糖含量变化曲线。
引起图中d～e段血
糖浓度快速下降的激素是（ ）
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．雌性激素 D．雄性激素
A
8、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果
实验组 实验操作 实验结果
A 切除胰腺[] 出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
对
该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由B、 C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
B