部编版2017-2018学年八年级上册语文名著导读《红星照耀中国》
一、名著导读
1．1928年，在中国大革命陷入低潮的时候，埃德加·斯诺到了 。1930年后，他遍访中国主要城市和中国的周边邻国，并目睹了1932年的淞沪战争和1933年的热河战争。此后，在 大学任新闻系教授两年，同时学习了中国语文。这是斯诺在1936年去西北探险旅行的出发点，也是1937年他整理资料写作《 》的地方，在他逝世后，根据斯诺的遗愿，他的骨灰的一部分，也安葬在此。1941年受到国民党反动派的打击，被迫离开中国。后又有4次来访中国，直至1972年2月15日与世长辞。
【答案】上海；北平燕京；西行漫记
【知识点】红星照耀中国；作家作品
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的作者和内容以及人物的识记能力。
故答案为：上海 北平燕京 西行漫记
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
2．1936年6月，斯诺带着当时无法理解的关于革命与战争的无数问题，由 出发，经过西安，冒了生命危险，进入 边区。首先他到了当时苏区的临时首都 ，和 同志进行了长时间的对话，搜集了关于二万五千里长征的第一手资料。然后，到达与国民党中央部队犬牙交错的前沿阵地宁夏南部的 县。最后冒着炮火，重新折回保安，并由保安顺利到了西安。后回北平将许多通讯报道汇编成《 》一书。
【答案】北平；陕甘宁；保安；毛泽东；预旺；红星照耀中国
【知识点】红星照耀中国；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：北平 陕甘宁 保安 毛泽东 预旺 红星照耀中国
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
3．关于党内路线斗争的叙述和分析，是在《西行漫记》第十一篇中的《 》 。
【答案】那个外国智囊团
【知识点】红星照耀中国；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
故答案为：那个外国智囊团
【点评】阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；要感受作家的情感。这样阅读名著才会更有意义。
4．《 》就中国在最紧急的时候，找到了民族最伟大的统一，找到了民族的灵魂的基本的因素或原因的研究，是颇有价值的。即共产党领袖们用了神奇的远见，正确地分析那些促成 的事实，预测这一次抗战的性质，而且指出中国为求生存起见， 上， 上， 上的各种绝对必要。而通过红军的经验所得到的一种客观教训，即有组织的民众——尤其是 ——在革命游击战争中是一种不可征服的力量，他们的 实践也是检验真理的唯一标准。可以说，这是《 》这本书的总结。
【答案】西行漫记；对日抗战；政治；经济；军事；农民大众；革命；西行漫记
【知识点】红星照耀中国；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：西行漫记 对日抗战 政治 经济 军事 农民大众 革命 西行漫记
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
5．斯诺到西安府不久，就去拜访陕西省绥靖公署主任 将军，但他拒绝讨论政治问题。斯诺便去找陕西省主席邵力子。邵力子说：“现在陕北没有多少战斗，红军正在转移到宁夏和甘肃去。他们似乎要跟外蒙古取得联系。”邵力子对抗日问题没有透露出半点预感来，但斯诺已从邵力子那里证实了自己在北平就已得到的消息： 。
【答案】杨虎城；陕北方面的战斗已暂时停止
【知识点】红星照耀中国；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
故答案为：杨虎城 陕北方面的战斗已暂时停止
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
6．“即使为了王一个人，也值得我到西安府一行。”
“他是我完全意想不到的一个人。”
“他成了一种秘密的非正式的使节。”
他曾游说张学良等文武官员，使他们了解和支持共产党成立“ ”的建议。
“大家都叫他王牧师。”
——文中所说的王牧师，他的真名叫什么 ？
【答案】抗日民族统一战线；董健吾
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著，要了解名著的故事内容，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：抗日民族统一战线 董健吾
【点评】阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和作者的背景，要弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；要感受作家的情感。这样，才能应对考试中的各类题型。
7．“这个人的行动有一种黑豹的优美风度，在那套硬邦邦的制服底下，一点也不失轻巧矫健。”他是中国共产党秘密警察的头子。他有红色中国最好的马。他告诉我由谁护送我去红区，我一路怎么走，我在红色中国怎么生活，并且向我保证在那里会受到热烈欢迎。——文中的他名字叫什么？
【答案】邓发
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：邓发
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
8．斯诺走过那个把“红”与“白”两区分开的狭长地带，在一个黄土村落里，第一次与一个“赤匪”一道吃饭。他是当地贫民会主席。一个“长得很英俊的小伙子，皮肤黝黑发亮，牙齿整齐洁白。他好像同中国其他地方的胆怯农民不属于一个族类。他有一双炯炯有神的快乐眼睛含着一种挑战的神情，他还有一定的吓人气派。”他给我安排了一个年轻的向导和一个骡夫去县政府所在地安塞。
——他的名字是 。
【答案】刘龙火
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，对名著中的人物要加以分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
故答案为：刘龙火
【点评】阅读名著要掌握方法，阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。
9．我遇见的第一个红军战士，他在政治保卫局里工作。他有一匹披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马，是在陕北战争中从张学良军队中俘获的。他姓 ，22岁，当红军已经6年了。自告奋勇护送我去 。
【答案】姚；百家坪
【知识点】红星照耀中国；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：姚 百家坪
【点评】阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界，要感受作家的情感。这样才能加深对名著的理解，阅读名著才会更有意义。
10．他是一个传奇式的人物。个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。
——他的名字是 。
【答案】周恩来
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】阅读名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要有了解掌握。本题考查的是对《红星照耀中国》内容以及人物的了解。从题目内容来看，作者所说的这个人很明显就是周恩来。
故答案为：周恩来
【点评】阅读名著需掌握一定的方法，阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。只有这样，才能对名著有进一步的理解，才能熟练地应对各类题型。
11．他担任南京方面的湖南省主席。他是“反革命将领中最残暴野蛮的一个。他杀了不知有多少人——肯定有好几万。”毛泽东的前妻中国名教授的女儿 就被他杀害。
——他的名字是 。
【答案】杨开慧；何键
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著时，学生在内容上，要弄清小说故事发生的背景和作者的背景，要弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：杨开慧 何键
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致的了解，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
12．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。最后他率众约二万人达到西藏东部，与朱德会师。
请问他的名字叫什么？
【答案】贺龙
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生阅读时要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，这样阅读名著才会更有意义。答题时才能得心应手。
故答案为：贺龙
【点评】阅读文学名著，学生首先要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；人后要弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；还要要感受作家的情感。这样，才能对名著有深刻的理解。
13．在《红军旅伴》中，“老狗”、“老表”、“铁老虎”等几个少年红军旅伴他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但他们都知道“红军帮助穷人”，“打仗是为了帮助穷人，救中国”，“红军是抗日的”，“红军对人民很好，不抢不打”，“红军是革命的军队，打地主和帝国主义”。
其中“红军教我读书写字，现在我已经能够操纵无线电，用步枪瞄准”。这句话是出自谁的口？
【答案】“老狗”
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：“老狗”
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
14．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。他说话平易，生活简朴。他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。他还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。《红辣椒》是他最爱唱的歌。
请问他的名字叫什么？
【答案】毛泽东
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的了解能力。
故答案为：毛泽东
【点评】阅读名著，一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；二要弄清故事情节；三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；四要感受作家的情感。
15．他是一个工场主的儿子，没读完中学就进了黄埔军校学习。毕业后不久，被提拔为上尉。刚20岁，就成了国民党张发奎领导下的著名的第四军里的一个上校。他为了邀请斯诺给他的学员讲《英美对华政策》，特地安排了一次“ ”。他不到三十岁就博得了红军内外人士的尊重。他以“ ”创始者著称。
请问他的名字叫什么 ？
【答案】面条宴；短促突击战；林彪
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。本题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的了解能力。
故答案为：面条宴 短促突击战 林彪
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
16．斯诺在参观红军大学后不久就看红军剧社的演出，这个剧社名字叫“ ”，社长是危拱之女士。表演的两个中心主题是： 。看到的节目有：第一个短剧叫《侵略》，第二个节目是《丰收舞》。作者认为独特而好玩的节目则是《 》。红军的剧本和歌曲都是自己写的。有些短剧是成仿吾写的，另外一些是中国著名的女作家 写的。他们都参加了红军。
【答案】人民抗日剧社；抗日和革命；统一战线舞；丁玲
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和作者的背景，要弄清故事情节以及作品的主题。
故答案为：人民抗日剧社 抗日和革命 统一战线舞 丁玲
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
17．毛泽东在表兄的介绍下，十六岁第一次到家五十里以外的学堂学习，学到了自然科学和西学的新学科。他的表兄送给他两本书，讲的是康有为的变法运动，其中一本是梁启超编的《 》。当时他以为他的表兄很进步，而他的表兄后来却变成了反革命，变成了一个豪绅，在大革命中参加了反动派。
【答案】新民丛报
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：新民丛报
【点评】学生阅读名著，一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；二要弄清故事情节；三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；四要感受作家的情感。
18．毛泽东于1912年进 学校，1918年毕业。其政治思想在这个时期开始形成，也是在这里获得社会行动的初步经验。“并逐渐地团结了一批学生在自己的周围，形成了一个核心，后来成立了一个对中国的国事和命运产生广泛影响的学会—— 。”在校期间养成了读报的习惯。其中给他印象最深的教员是杨昌济。后来在北京大学读书馆毛泽东遇见且爱上了中国名教授杨昌济的女儿 。
【答案】湖南师范；新民学会；杨开慧
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：湖南师范 新民学会 杨开慧
【点评】阅读名著，要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并有自己的感悟与收获，这样阅读名著才会更有意义。
19．在湖南师范学校的最后一年的夏天，毛泽东来到北京。在北京的生活条件很可怜，“但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句： 。北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。”
【答案】千树万树梨花开
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：千树万树梨花开
【点评】阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。学生只有掌握这些方法，才能加深对名著的理解。
20．1920年冬天，毛泽东第一次在政治上把工人们组织起来了。在工作中开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。当他第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的共产主义书籍，其中有三本书特别深地铭刻在心中。这三本书是：《 》、《阶级斗争》、《社会主义史》。到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，毛泽东已成为了一个 主义者了。
【答案】共产党宣言；马克思
【知识点】红星照耀中国；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
故答案为：共产党宣言 马克思
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对名著中的人物要加以分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
1 / 1部编版2017-2018学年八年级上册语文名著导读《红星照耀中国》
一、名著导读
1．1928年，在中国大革命陷入低潮的时候，埃德加·斯诺到了 。1930年后，他遍访中国主要城市和中国的周边邻国，并目睹了1932年的淞沪战争和1933年的热河战争。此后，在 大学任新闻系教授两年，同时学习了中国语文。这是斯诺在1936年去西北探险旅行的出发点，也是1937年他整理资料写作《 》的地方，在他逝世后，根据斯诺的遗愿，他的骨灰的一部分，也安葬在此。1941年受到国民党反动派的打击，被迫离开中国。后又有4次来访中国，直至1972年2月15日与世长辞。
2．1936年6月，斯诺带着当时无法理解的关于革命与战争的无数问题，由 出发，经过西安，冒了生命危险，进入 边区。首先他到了当时苏区的临时首都 ，和 同志进行了长时间的对话，搜集了关于二万五千里长征的第一手资料。然后，到达与国民党中央部队犬牙交错的前沿阵地宁夏南部的 县。最后冒着炮火，重新折回保安，并由保安顺利到了西安。后回北平将许多通讯报道汇编成《 》一书。
3．关于党内路线斗争的叙述和分析，是在《西行漫记》第十一篇中的《 》 。
4．《 》就中国在最紧急的时候，找到了民族最伟大的统一，找到了民族的灵魂的基本的因素或原因的研究，是颇有价值的。即共产党领袖们用了神奇的远见，正确地分析那些促成 的事实，预测这一次抗战的性质，而且指出中国为求生存起见， 上， 上， 上的各种绝对必要。而通过红军的经验所得到的一种客观教训，即有组织的民众——尤其是 ——在革命游击战争中是一种不可征服的力量，他们的 实践也是检验真理的唯一标准。可以说，这是《 》这本书的总结。
5．斯诺到西安府不久，就去拜访陕西省绥靖公署主任 将军，但他拒绝讨论政治问题。斯诺便去找陕西省主席邵力子。邵力子说：“现在陕北没有多少战斗，红军正在转移到宁夏和甘肃去。他们似乎要跟外蒙古取得联系。”邵力子对抗日问题没有透露出半点预感来，但斯诺已从邵力子那里证实了自己在北平就已得到的消息： 。
6．“即使为了王一个人，也值得我到西安府一行。”
“他是我完全意想不到的一个人。”
“他成了一种秘密的非正式的使节。”
他曾游说张学良等文武官员，使他们了解和支持共产党成立“ ”的建议。
“大家都叫他王牧师。”
——文中所说的王牧师，他的真名叫什么 ？
7．“这个人的行动有一种黑豹的优美风度，在那套硬邦邦的制服底下，一点也不失轻巧矫健。”他是中国共产党秘密警察的头子。他有红色中国最好的马。他告诉我由谁护送我去红区，我一路怎么走，我在红色中国怎么生活，并且向我保证在那里会受到热烈欢迎。——文中的他名字叫什么？
8．斯诺走过那个把“红”与“白”两区分开的狭长地带，在一个黄土村落里，第一次与一个“赤匪”一道吃饭。他是当地贫民会主席。一个“长得很英俊的小伙子，皮肤黝黑发亮，牙齿整齐洁白。他好像同中国其他地方的胆怯农民不属于一个族类。他有一双炯炯有神的快乐眼睛含着一种挑战的神情，他还有一定的吓人气派。”他给我安排了一个年轻的向导和一个骡夫去县政府所在地安塞。
——他的名字是 。
9．我遇见的第一个红军战士，他在政治保卫局里工作。他有一匹披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马，是在陕北战争中从张学良军队中俘获的。他姓 ，22岁，当红军已经6年了。自告奋勇护送我去 。
10．他是一个传奇式的人物。个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。
——他的名字是 。
11．他担任南京方面的湖南省主席。他是“反革命将领中最残暴野蛮的一个。他杀了不知有多少人——肯定有好几万。”毛泽东的前妻中国名教授的女儿 就被他杀害。
——他的名字是 。
12．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。最后他率众约二万人达到西藏东部，与朱德会师。
请问他的名字叫什么？
13．在《红军旅伴》中，“老狗”、“老表”、“铁老虎”等几个少年红军旅伴他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但他们都知道“红军帮助穷人”，“打仗是为了帮助穷人，救中国”，“红军是抗日的”，“红军对人民很好，不抢不打”，“红军是革命的军队，打地主和帝国主义”。
其中“红军教我读书写字，现在我已经能够操纵无线电，用步枪瞄准”。这句话是出自谁的口？
14．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。他说话平易，生活简朴。他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。他还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。《红辣椒》是他最爱唱的歌。
请问他的名字叫什么？
15．他是一个工场主的儿子，没读完中学就进了黄埔军校学习。毕业后不久，被提拔为上尉。刚20岁，就成了国民党张发奎领导下的著名的第四军里的一个上校。他为了邀请斯诺给他的学员讲《英美对华政策》，特地安排了一次“ ”。他不到三十岁就博得了红军内外人士的尊重。他以“ ”创始者著称。
请问他的名字叫什么 ？
16．斯诺在参观红军大学后不久就看红军剧社的演出，这个剧社名字叫“ ”，社长是危拱之女士。表演的两个中心主题是： 。看到的节目有：第一个短剧叫《侵略》，第二个节目是《丰收舞》。作者认为独特而好玩的节目则是《 》。红军的剧本和歌曲都是自己写的。有些短剧是成仿吾写的，另外一些是中国著名的女作家 写的。他们都参加了红军。
17．毛泽东在表兄的介绍下，十六岁第一次到家五十里以外的学堂学习，学到了自然科学和西学的新学科。他的表兄送给他两本书，讲的是康有为的变法运动，其中一本是梁启超编的《 》。当时他以为他的表兄很进步，而他的表兄后来却变成了反革命，变成了一个豪绅，在大革命中参加了反动派。
18．毛泽东于1912年进 学校，1918年毕业。其政治思想在这个时期开始形成，也是在这里获得社会行动的初步经验。“并逐渐地团结了一批学生在自己的周围，形成了一个核心，后来成立了一个对中国的国事和命运产生广泛影响的学会—— 。”在校期间养成了读报的习惯。其中给他印象最深的教员是杨昌济。后来在北京大学读书馆毛泽东遇见且爱上了中国名教授杨昌济的女儿 。
19．在湖南师范学校的最后一年的夏天，毛泽东来到北京。在北京的生活条件很可怜，“但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句： 。北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。”
20．1920年冬天，毛泽东第一次在政治上把工人们组织起来了。在工作中开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。当他第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的共产主义书籍，其中有三本书特别深地铭刻在心中。这三本书是：《 》、《阶级斗争》、《社会主义史》。到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，毛泽东已成为了一个 主义者了。
答案解析部分
1．【答案】上海；北平燕京；西行漫记
【知识点】红星照耀中国；作家作品
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的作者和内容以及人物的识记能力。
故答案为：上海 北平燕京 西行漫记
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
2．【答案】北平；陕甘宁；保安；毛泽东；预旺；红星照耀中国
【知识点】红星照耀中国；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：北平 陕甘宁 保安 毛泽东 预旺 红星照耀中国
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
3．【答案】那个外国智囊团
【知识点】红星照耀中国；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
故答案为：那个外国智囊团
【点评】阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；要感受作家的情感。这样阅读名著才会更有意义。
4．【答案】西行漫记；对日抗战；政治；经济；军事；农民大众；革命；西行漫记
【知识点】红星照耀中国；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：西行漫记 对日抗战 政治 经济 军事 农民大众 革命 西行漫记
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
5．【答案】杨虎城；陕北方面的战斗已暂时停止
【知识点】红星照耀中国；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
故答案为：杨虎城 陕北方面的战斗已暂时停止
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
6．【答案】抗日民族统一战线；董健吾
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著，要了解名著的故事内容，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：抗日民族统一战线 董健吾
【点评】阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和作者的背景，要弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；要感受作家的情感。这样，才能应对考试中的各类题型。
7．【答案】邓发
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：邓发
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
8．【答案】刘龙火
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，对名著中的人物要加以分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。
故答案为：刘龙火
【点评】阅读名著要掌握方法，阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。
9．【答案】姚；百家坪
【知识点】红星照耀中国；作品的基本内容
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：姚 百家坪
【点评】阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界，要感受作家的情感。这样才能加深对名著的理解，阅读名著才会更有意义。
10．【答案】周恩来
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】阅读名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要有了解掌握。本题考查的是对《红星照耀中国》内容以及人物的了解。从题目内容来看，作者所说的这个人很明显就是周恩来。
故答案为：周恩来
【点评】阅读名著需掌握一定的方法，阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。只有这样，才能对名著有进一步的理解，才能熟练地应对各类题型。
11．【答案】杨开慧；何键
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著时，学生在内容上，要弄清小说故事发生的背景和作者的背景，要弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：杨开慧 何键
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致的了解，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
12．【答案】贺龙
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生阅读时要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，这样阅读名著才会更有意义。答题时才能得心应手。
故答案为：贺龙
【点评】阅读文学名著，学生首先要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；人后要弄清故事情节，要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；还要要感受作家的情感。这样，才能对名著有深刻的理解。
13．【答案】“老狗”
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：“老狗”
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
14．【答案】毛泽东
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。学生要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的了解能力。
故答案为：毛泽东
【点评】阅读名著，一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；二要弄清故事情节；三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；四要感受作家的情感。
15．【答案】面条宴；短促突击战；林彪
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。本题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的了解能力。
故答案为：面条宴 短促突击战 林彪
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
16．【答案】人民抗日剧社；抗日和革命；统一战线舞；丁玲
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。阅读名著，要弄清小说故事发生的背景和作者的背景，要弄清故事情节以及作品的主题。
故答案为：人民抗日剧社 抗日和革命 统一战线舞 丁玲
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
17．【答案】新民丛报
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：新民丛报
【点评】学生阅读名著，一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；二要弄清故事情节；三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；四要感受作家的情感。
18．【答案】湖南师范；新民学会；杨开慧
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：湖南师范 新民学会 杨开慧
【点评】阅读名著，要对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并有自己的感悟与收获，这样阅读名著才会更有意义。
19．【答案】千树万树梨花开
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《红星照耀中国》的内容以及人物的识记能力。
故答案为：千树万树梨花开
【点评】阅读名著的方法有：感知内容，把握情节；了解作者、作品背景，把握作品环境；分析人物形象，理解作品思想主题和意义。学生只有掌握这些方法，才能加深对名著的理解。
20．【答案】共产党宣言；马克思
【知识点】红星照耀中国；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
故答案为：共产党宣言 马克思
【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对名著中的人物要加以分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
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