第8课《列夫·托尔斯泰》课件（34张PPT） 2021-2022学年部编版语文八年级上册

导入
同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫?托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
列夫·托尔斯泰
茨威格
学习目标
通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界
01
掌握比喻、夸张、排比的修辞方法
02
01
知识积累
斯蒂芬?茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
列夫·托尔斯泰（1828～1910）
19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。
1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。
五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。
1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。
1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。
时代背景
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱何不抗恶思想也常常感到怀疑。
1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。
沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。
1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。

9
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》
字词
“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）
黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利
侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥 造 藏 污 纳垢
郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟 危 坐 颔首 低眉
诚 惶 诚 恐 无可置疑
黯 然 失 色 广 袤 无 垠
yǒuhēi zhì liú yúdùn qì yǔ jìngù xuānáng xī lì
zhū rú jiǔ sì gāngà cūzhì lànzào cángwū nà gòu
Yùyù guǎhuān hè lì jī qún zhèngjīnwēizuò hànshǒu dīméi
chéng huáng chéng kǒng wú kě zhì yí
àn rán shī sè guǎng mào wú yín
字词
区别几个字
髭(zī)
鬈(quán)
髯(rán)
鬓(bìn)
鬃(zōng)
嘴上边的胡子。
弯曲的头发 。
两腮的胡子，亦泛指胡子 。
脸旁靠近耳朵的头发 。
一般指马、猪等畜类颈上的长毛。
字词
解词
[器宇轩昂]
[禁锢]
[鹤立鸡群]
[正襟危坐]
形容人精力充沛，风度不凡。
束缚，限制。
像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
整理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
字词
解词
[颔首低眉]
[诚惶诚恐]
[广袤无垠]
低着头显得很谦卑恭顺的样子。
惶恐不安。/ 非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
02
整体感知
初读课文 整体感知
1、托尔斯泰给你的总体印象。
2、理清文章层次。
3、文章表达了作者怎样的思想感情？
外貌特征(1-5)
眼光犀利(6-9)
列夫·托尔斯泰
失调、平庸
丑陋
如探照灯
匕首
有魔力
磁性
深邃的精神世界
19
全文在结构上主要分为几部分？每部分各写了什么内容？
两部分：第一部分（1-5段）主要写了托尔斯泰外貌的
特点。
第二部分（6-9段）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
20
文章表达了作者怎样的思想感情？
揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。
03
问题探究
1．作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？
2．刻画这些特征时，作者运用了哪些修辞手法，找出来并说说其作用。
3．第二部分作者从哪几个方面描摹托尔斯泰的眼睛？与第一部分写法是否相同？试分析。文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？
问 题 探 究
问 题 探 究
1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？
多毛
浓密
失调
崎岖
平庸
粗鄙
忧郁
愚钝
压抑
长相平平、普通
拜访者失望之情
须发
面部轮
廓结构
面部
特征
长相
拜访者
比喻、夸张
的效果
比喻效果：
形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。
夸张效果:
在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。
问 题 探 究
2.刻画这些特征时，作者运用了哪些修辞手法，找出来并说说其作用。
作用是：比喻和夸张联袂运用，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生丰富的联想，使人物形象生动可感。
夸张、比喻
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相同点：比喻和夸张联袂运用；
不同点：前部分多用抑笔，后部分高度赞美，写他平庸
甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高
贵，反衬他的眼睛精美绝伦。
从犀利的目光、眼睛蕴藏着丰富的感情、巨大的威力以及赞美其目光揭示其不幸的角度重点描写了托尔斯泰犀利深邃的眼睛。
3． 第二部分作者从哪几个方面描摹托尔斯泰的眼睛？与第一部分写法是否相同？试分析。
问 题 探 究
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4．文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？
眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分地表现出来。作者这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出了准确、深入、全面的描绘，是时代的代言人。
问 题 探 究
１. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
作者引用高尔基的话，并运用夸张的修辞手法，写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力以及内心世界的丰富和充沛。
理解语句的含义
这双眼睛因优美的音乐而热泪涟涟，因精神上的满足自在而闪闪发光，因忧郁而黯淡、麻木，神秘莫测;或者冷酷锐利，或者意趣盎然。
2. ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代发射出精确无误的频波。
比喻。他对现实的批判是极其深刻而准确的。他的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。
3. 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
这句话写出了托尔斯泰对自我的审视也是相当冷酷而锐利的。他是自我灵魂的不断探寻者、解剖者。他执着地追求生命的真谛，审视社会的上层与下层、地主与农奴，还有宗教、革命......他在这种探寻中发现自己灵魂中的丑恶，为之痛苦并深深地忏悔。
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课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论说明。
　　“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。
列夫·托尔斯泰名言
1．人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
2．人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
3．理想的书籍，是智慧的钥匙。
4．心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
5.天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
6.如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭 。
再见