第六章 第2节 保护我们共同的家园

(共58张PPT)
而我们，
有一个共同的家园
第六章 第2节
——重庆市育才中学 陈渝
学习目标：
1.关注全球性生态环境问题；
2.概述生物多样性保护的意义和措施；
3.形成环境保护需要从我做起的意识；
4.进行资料搜集，了解我国利用生物
技术保护生物多样性的进展。
框架结构：
生态环境问题
生物多样性
可持续发展
概念
价值
保护措施
潜在价值
间接价值（生态功能）
直接价值
就地保护
易地保护
其他保护措施
一、关注全球生态环境的问题
全球性生态环境问题
主要有哪些呢？
①全球气
候变化
③臭氧层
破坏
④酸雨
⑤土地
荒漠化
⑥海洋
污染
⑦生物多样
性锐减等
②水资源
短缺
温室气体：CO2、CH4、NO2等；
危害：
地球平均气温上升，全球气候变暖；
极地冰雪和高山冰川融化，海平面上升；
台风和飓风更加频繁，使沿海平原盐碱化或沼泽化、农作物减产、物种灭绝、沿海城市被淹没。
1、全球气候变化
解决措施：
减少温室气体的排放：改进能源结构，
提高能源使用效率；
大力提倡植树造林：提高森林覆盖面积，
以增加生态系统对CO2的吸收能力。
水资源的稀缺，从本质上来说，是因为水资源的不可再生性决定的。因为地球上水的总量是一定的，饮用淡水的总量就更少了，随着利用和不合理浪费的越来越剧烈，所以水资源的缺乏问题日益明显。 　　
随着经济的发展和人口的增加，人类对水资源的需求不断增加，再加上存在对水资源的不合理开采和利用，很多国家和地区出现不同程度的缺水问题，这种现象称为水资源短缺。 　　
2、水资源短缺
解决措施：
变不可用水为可用水，开发那些不可用水，
比如海水淡化，地下水的开发和采集，
以及两极冰川的利用；
重复利用水；防止水污染。
水源短缺
土地皲裂
3、臭氧层破坏
污染物：
氯氟烃类（氟利昂等）
破坏原因：
危害：
地球上紫外线辐射增强；
人类的皮肤癌和白内障患病率上升；
植物的光合作用受抑制；
自然界生态系统失调和气候改变；
4、酸雨(PH<5.6)
气体： SO2、氮氧化物等；
形成：煤、石油、天然气的燃烧
氮氧化物（光化学氧化）；
危害：
危害植物的叶、芽，使农作物减产死亡；
破坏土壤、植被，使土壤酸化，肥力降低；
使水体酸化，造成鱼虾死亡，影响水生植物生长；
危害人体健康，引起肺水肿；
腐蚀建筑物金属材料。
德国被酸雨损害的树林, 这些树更易
遭受干旱、疾病和昆虫的危害。
5、土地荒漠化
植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因。
6、海洋污染(赤潮)
赤潮发生原因：环境污染造成海洋水体富营养化
N、P元素 （根本原因）；
危害：
赤潮生物分泌大量的毒素，使鱼虾贝等大量的死亡；
一些赤潮生物向体外分泌黏液，妨碍海洋生物滤食和呼吸，严重的会窒息死亡；
大面积赤潮挡住阳光，影响海洋生物光合作用，破坏食物链；
赤潮生物大量繁殖，消耗氧气，破坏水产资源
缺氧环境中，厌氧微生物继续分解，会加剧水质恶化；
解决措施：
预防：
建立完善监管体系，及时发现，及时处理；
缓解或扭转海域富营养化；
治理：
围拦阻隔，避免扩散；化学沉淀；物理过滤。
7、生物多样性锐减
生物多样性锐减也是
全球生态环境问题之一
二、保护生物多样性
1、概念：
生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
2、生物多样性的三个层次
遗传多样性（基因多样性）
物种多样性
生态系统多样性
生物多
样性
生物多样性是地球上数十亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。
因此，我们的保护也要从基因、物种和生态系统三个层次着手。
所有的植物 、动物和微生物
全部基因
各种各样的生态系统
遗传多样性（基因多样性）
物种多样性
生态系统
多样性
隔离
结果
分子水平：DNA分子多样性决定蛋白质多样性
细胞水平：细胞形态和结构多样性
个体水平：性状的多样性
生物多样性最直观的表现
组成
最有效的保护。。。生物多样性的宏观表现
3、生物多样性的价值
Ⅲ、直接价值：食用、药用和工业原料等实用意义以及旅游、观赏、科研、文学艺术创作等非实用意义的 价值。
Ⅱ、间接价值：在维持生态平衡中的作用；
Ⅰ、潜在价值：目前人类对许多生物尚不清楚的价值；
Ⅰ、潜在价值：
目前人类尚不清楚的价值，
如：某种不知名的植物。
Ⅱ、间接价值（生态功能）：
如：森林和草地对水土的保持作用；
湿地蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。
间接价值﹥直接价值
间接价值：生物多样性重要的
生态功能。
森林和草地对
水土的保持作用
新疆伊犁那拉提草原
深圳红树林
调节气候方面的作用
深圳红树林
Ⅲ、直接价值：
①食用、药用价值：
②工业原料：
③科学研究价值：
④美学价值：
各种食物
五灵脂（活血化淤、止痛等药效）
青蒿素治疗疟疾
海螵蛸、蝉蜕等动物性药物；
芦苇（造纸原料）
霍霍巴灌木（提炼油脂）；
培育农作物、家畜和
家禽新品种；
旅游观光、激发文化艺术创作灵感。
食用价值
海马
药用价值
枸杞
冬虫夏草
工业原料
科学研究价值
河北承德避暑山庄
旅游、观赏
文学艺术创作
4、保护生物多样性的措施
1、就地保护：是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区( natual reserve )，以及风景名胜区等。
2、易地保护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。
3、建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。
（1）就地保护
是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区(natural reserve)以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。
四川卧龙自然保护区
大丰麋鹿国家级自然保护区
海丰公平大湖候鸟自然保护区
（2）易地保护
是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
为行将灭绝的物种提供
最后的生存机会。
如：建立动物园、植物园、水族馆以及濒危动植物繁育中心。
一旦人工繁育成功，就可以将这些
野生动物回放野外。
动物园
植物园
建立精子库、种子库等，
利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。
（3）其他保护措施
人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术。
组织培养
“合理利用就是最好的保护”的科学道理。
科学、合理、适时、适度地开发利用，
反对盲目地、掠夺式地开发利用！
如：加强立法、执法和宣传教育、控制人口增长、合理利用资源、防治环境污染等。
（4）协调好人与生态环境的关系
三、可持续发展 ——人类的必然选择
可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”。
它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
巩固与提高
1、下列保护生物多样性的措施，不合理的是( )
A．禁止开发和利用野生生物资源
B．建立自然保护区和风景名胜区
C．大力开展退耕还林、还草
D．控制人口增长，防止环境污染
【解析】选A。保护生物多样性并不是禁止开发和利用，而是合理的利用和保护，例如建立自然保护区和风景名胜。
2、某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是（　）
A．对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护
B．加入“世界生物圈保护区网”
C．将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护
D．防止滩涂生态环境的污染
巩固与提高
【解析】选A。建立自然区不仅保护了丹顶鹤而且还保护了丹顶鹤的生存环境，这是保护生物多样性最有效的措施。
3、美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的（ ）
A．药用价值 B．间接使用价值
C．直接使用价值 D．潜在使用价值
巩固与提高
【解析】选C。利用野生生物原有的基因并用于科学研究，体现了生物的直接使用价值。
4、保护生物多样性的措施包括（　　）
①建立自然保护区②引入新的物种　　　　　 ③对濒危的物种采取迁地保护
④开发野生生物资源⑤改良生物培养新品种　　 ⑥加强教育和法制管理 A.①②③ B.③⑤⑥ C.②④⑥ D.①③⑥
巩固与提高
【解析】选D。保护生物的多样性最为有效的措施是建立自然保护区，对濒危的物种采取迁地保护，还可以通过加强教育和管理提高人们爱护野生生物的境界。
5、下列选项中，由温室效应产生的影响是（ ）
A.冻土融化，造成冻土区域内公路的破坏
B.水体富营养化，对近海生态环境造成一定的污染
C.酸雨加剧，对森林生态系统造成严重破坏
D.臭氧层被破坏，使全球皮肤癌患者数量增加
【解析】选A。温室效应会引起全球气候变暖，导致冰川、冻
土融化，海平面上升等；水体富营养化主要是由于含N、P等污
水的过量排放造成的；酸雨（PH＜5.6）主要是硫的氧化物溶于雨
水形成的；臭氧层被破坏则是由于制冷剂氟利昂的大量排放造成的。
巩固与提高
6、关于生物多样性的说法，错误的是（ ）
A.不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因
B.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性
C.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法
D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在使用价值等
巩固与提高
【解析】选B。不同的自然环境对生物的选择，经过共同进化形成生物的多样性，生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性三个方面。
7、下列关于生态系统稳态与调节的描述中，错误的是（ ）
A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B.保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系
C.生物多样性的直接使用价值高于它的间接使用价值
D.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量
巩固与提高
【解析】选C。生物多样性是保持生态系统稳定的重要条件，生物多样性得到间接使用价值就是生态功能，所以它的作用高于直接使用价值。
8、下列各项不属于生物多样性价值体现的是（）
A.用芦苇、秸秆作为原料造纸
B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉
C.以石油产品为原料生产化纤
D.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便
【解析】选C。选项A体现生物可以作为生产原料，选项B体现其科研价值，均属于生物多样性的直接价值，而选项C中的石油为非生物，所以不能体现生物多样性的价值。引进蜣螂既增加了一种生物，又解除了牛羊粪便对草形成的灾难，使草又恢复了生机，所以体现了蜣螂的间接价值。
巩固与提高
9、近年来，由于周边城市居民生活和工农业生产排放的污水中氮磷浓度较高，导致太湖水体富营养化，造成严重的社会经济与环境问题。下列各项改善太湖水体污染的方法中，正确的是（　）
A.围湖造田，减小水域面积
B.投放化学药剂，抑制水生植物光合作用
C.大量引进肉食性鱼类，控制藻类生长
D.加强污水处理，实现污水达标排放
【解析】选D。围湖造田会减少湿地，投放化学药剂会减少生物的多样性并造成污染。引入的肉食性鱼类会捕食草食性鱼类，反而使藻类生长加快，对污水处理达标后排放可减少对湖水水体的污染。
巩固与提高
地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（World Wide Fund For Nature ）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
时间：2012年3月31日20:30—21:30；
主题：每个人心中都有位环保家。
结束语
至此，必修3的内容已全部学完，同时，高中生物必修部分的学习也已结束。
接下来，我们将进入选修部分的学习，
开启一段新的神奇旅程~~~