人体的内环境与稳态

(共35张PPT)
第1节 细胞生活的环境
第2节 内环境稳态的重要性
第一章 人体的内环境与稳态
说明稳态的生理意义。
（内环境的组成和理化性质；稳态的概念和生理意义）
1.（2005广东高考题) 关于内环境与稳态的叙述,正确的是( )
　　A.内环境主要由血液,组织液和淋巴组成 　　　　　
B.内环境中多余的H+主要从肺排出
　　C.Na+,K+以重吸收方式从消化道进入内环境　　　　
D.血浆是内环境中最活跃的部分
命题意图〕 本题考查内环境的概念和稳态的调节 〔答案〕 D 〔试题解析〕血液不属于内环境的组成,血液包括血浆和血细胞两部分,血浆是 内环境 的的组成之一,内环境中的多余的H+主要由肾脏排出,Na+,K+从消化道进入内环境称为吸收,方式为主动运输,由肾小管进入内环境称为重吸收.
2.（2004年广东高考题）下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（　） 　　
　　A.内环境的理化性质是相对稳定的
　　B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
　　C.内环境的理化性质是恒定不变的
　　D.内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁
答案：C
3.(2005广东高考题)水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义,下列关于人体内水盐平衡调节的叙述,正确的是( ) 　 　　A.Na+来自饮食,主要通过汗腺排出
　　B.K+排出的特点是多吃多排,少吃少排.不吃不排
　　C.调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮
　　D.寒冷环境中人体内多余的水分只从肾,肺和消化道排出 　　
命题意图〕 本题考查水和无机盐的平衡调节 〔答案〕 C 〔试题解析〕抗利尿激素促进肾小管对水分的重吸收,醛固酮有吸Na+排K+功能,故C正确.Na+主要通过肾脏排出,K+排出的特点是不吃也排,寒冷环境中多余的水分仍有一部分通过皮肤排出.
第1节 通过神经系统的调节
第2节 通过激素的调节
第3节 神经调节与体液调节的关系
第4节 免疫调节
1．概述人体神经调节的结构基础和调节过程；（反射弧；反射）
2．说明神经冲动的产生和传导；（神经冲动；静息状态和兴奋状态膜电位的的变化；兴奋在神经纤维上的传导；兴奋在神经元之间的传递）
3．概述人脑的高级功能；
4．描述动物激素的调节；（反馈调节；拮抗作用和协同作用；激素调节的特点）
第二章 动物和人体生命活动的调节
5．描述体温调节、水盐调节、血糖调节。（维持稳态的相关生理结构；体温调节、水盐调节、血糖调节的过程）；
6．探讨动物激素在生产中的应用；
7．举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用；
8．概述人体免疫系统在维持稳态中的作用（免疫的概念、功能；细胞免疫和体液免疫） ；
9．关注艾滋病的流行和预防。
1．(2004全国高考题)在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一 SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是 （ 　） 　　A．疫苗　　　　　　 B．外毒素　　　　　　　
C．抗原　　　　　　 D．抗体 　　2.(2004湖南高考题)用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为 　　A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低　　　　
B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 　　C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低　　　　
D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
D
B
　3.（2004天津高考题）成年女性排卵的前 1 天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（ 　） 　　①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少　　
②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 　　③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少　　　
④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 　　A.①③ 　　B.②④　 C.②③　　 D.①④
4.（2004年全国高考题）当人体处于饥饿状态时（　 ） 　　A.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 　　　
B.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 　　C.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 　　　
D.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
C
B
5.（2004年全国高考题）关于抗体的产生、特性和作用等的叙述， 错误的是（ ） 　　A.抗毒素是抗体　　　　　　　
B.抗体都能被蛋白酶水解 　　C.淋巴细胞都能产生抗体 　　　　　　　　　　　
D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 6.（2004年全国高考题）某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（ ） 　　A．体液免疫 　　　　　　B．细胞免疫 　　　　　
C．自身免疫　　　　　 D．非特异性免疫 7.（2004年天津高考题）风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是 （　 ） 　　A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 　　B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性 　　C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 　　D． 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
C
B
C
8.（2004年天津高考题）关于下丘脑功能的叙述，正确的是 （　 ） 　　① 可参与血糖平衡的调节　　　 ② 有调节躯体运动的高级中枢 　　③ 可合成和分泌促甲状腺激素　 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 　　A． ①②　　　　　　　 B． ②③ 　　　　　　
C． ②④　　　　　　　 D．①③ 　　9.（2004年北京高考题）下列与免疫失调 无关 的疾病是（　　） 　　A．过敏性鼻炎　　　B．血友病　　　　　　
C．艾滋病　　　　 D．系统性红班狼疮
D
B
10.（2004年北京高考题）右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。 　　（1）性激素分泌活动的调节枢纽是 _______________ 。
（2）促性腺激素可以调节② ___________ 的分泌活动。 　　（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持 ____________________________ 及 ________________ 。 　　（4）孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为 ___________ 着床准备条件。 　　（5）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响 __________________ 和① ____________ 的分泌活动，这种调节方式称为 ___________________ 。
（1）下丘脑　　（2）卵巢　　（3）雌性第二性征　雌性正常性周期　　（4）受精卵　　（5）下丘脑　垂体　反馈（或负反馈）
第1节 植物生长素的发现
第2节 生长素的生理作用
第3节 其他植物激素
1．概述植物生长素的发现和作用；（生长素的发现；生长素的产生、运输、分布，生长素的生理作用）；
2．列举其它植物激素（乙烯、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素等激素及其生理作用）；
3．评述植物激素的应用价值。
第三章 植物激素调节
1.(2006广东卷)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
2，4—D浓度( mg／L) 0 5 10 15 20 25 30 35
无籽番茄平均重量(g／个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2
据表得出的正确结论是
A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4—D与生长素的作用效果相同
C.2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L
D
2.(2006广东卷)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进
①细胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累
③番茄果实发育 ④番茄果实成熟
A.①②③ B．①②④
C.②③④ D．①③④
B
3.（2006江苏卷）．下列不能解除植物顶端优势的措施是
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
B
第1节 种群的特征
第2节 种群数量的变化
第3节 群落的结构
第4节 群落的演替
1．种群的特征（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成和性别比例等）；
2．种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线；
3．生物群落的结构特征；
4．群落的演替（初生或原生演替，次生演替，演替的原因）。
第四章 种群和群落
1．(2004理综)生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（　 ） 　　A.a 种群与b种群为捕食关系,a 种群依赖于 b 种群
　　B． a 种群与 b 种群为竞争关系，竞争强度由强到弱 　　C． a 种群为 S 型增长，其增长受本身密度制约 　　D． b 种群为 J 型增长，始终受到 a 种群的制约 2.（2005年全国高考题）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的 S 型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在 K/2 水平。这是因为在这个水平上（　 ） 　　A.种群数量相对稳定　　　　　　　　　　　　　　　　 B.种群增长量最大 　　C.种群数量最大 　　　　　　　　　　　　　　　　　　D.环境条件所允许的种群数量最大
B
C　
3.（2004年北京理综）将酵母分为a、b、c、d 四组，用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。
　　（1） a 呈现______型增长，该种群的生长在20h之前处于_________期，20h－40h处于______期。 　　（2） d 呈现 _______ 型增长，在100h－200h， d 的增长率趋于 ______________ 。若在现有条件下继续培养，其种群数量趋于 ____________ 。（ A 增多　 B 减少） 　　（3）随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母种群的增长率趋于 _________ ，其可能的限制因素是 ________ 不足和 __________ 的积累。
（1） J 　调整　对数　（2） S　 0（或零）　 B（或减小）　（3）降低（或减小）　营养　　有害代谢产物（或有害产物）　
4.（2004江苏高考题）工业和生活污水是环境污染的重要来源，污水处理是环境保护的重要措施，氧化塘法就是一种利用自然生态系统净化污水的方法．氧化塘是一个大而浅 ( 水深约 2m ) 的池塘，下图表示其生物群落和非生物环境．试分析回答问题：
(1) 塘中需氧型微生物呼吸作用消耗的氧，部分来自大气，另一部分来自藻类的作用：________________ 　　(2) 污水中含有的大量有机污染物可引发细菌迅速繁殖；细菌通过 ____________________作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物变成二氧化碳和水等无机物．
分解（或呼吸）
光合
第1节 生态系统的结构
第2节 生态系统的能量流动
第3节 生态系统的物质循环
第4节 生态系统的信息传递
第5节 生态系统的稳定性
1. 讨论某一生态系统的结构(生态系统的成分；食物链和食物网)；
2. 分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用(能量流动和物质循环的概念、过程、特点及其应用；碳循环)；
3.举例说出生态系统中的信息传递(物理信息、化学信息、行为信息)；
4. 阐明生态系统的稳定性(生态系统稳定性的概念；抵抗力稳定性和恢复力稳定性)。
第五章 生态系统及其稳定性
1.（2004年全国理综）一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）和分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为 a ，流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是 （　 ） 　　A.a =b+d B．a >b+d C． a C．分解者　　　　　 D．次级消费者 　　3.（2005江苏高考题）下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　 ） 　　A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 　　B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 　　C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 　　D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
B
B
C
4.（2005辽宁高考题）可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是（　 ） 　　A.食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制 　　B.豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料 　　C.山区植被遭到破坏后造成水土流失 　　D.废弃耕地上杂草丛生
A
5.（2005江苏高考题）食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网．请分析回答：
　(1) 该生态系统的成分中，草属于_______，猫头鹰属于_______． 　　(2) 该食物网的各种生物中，含有能量最多的是_______．该生态系统的能量最终来源是_______，其能量流动的特点是_______． 　　(3) 在生态系统的物质循环中，碳元素以_______形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过_______作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过_______作用使碳元素回到无机环境中．
(1) 生产者 　消费者 (2) 草 　光能 　单向流动、逐级递减 (3)CO2( 气体 ) 　光合　 呼吸　
6.（2005江苏高考题）湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一。它是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为 ' 地球之肾”。湿地类型众多，如红树林、河流、湖泊和稻田等。 　　(1) 湿地由于其特殊的水文及地理特征，具有_________和_________等生态功能。 　　(2) 在红树林等湿地生态系统中，碳元素主要通过：_________过程被固定在有机物中，并沿着_________进行传递。 　　(3) 与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的_________稳定性较低。 　　(4) 调查表明，我国相当一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊___________的限度，使其自动调节能力下降。富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有_________，____________等。
(1) 调节水流量和控制洪水( 蓄洪抗旱 )　 净化水质 (2) 光合作用　 食物链(网) (3) 抵抗力 (4) 启动净化能力 　溶氧量下降　 有毒物质增加
第1节 人口增长对生态环境的影响
第2节 保护我们共同的家园
1．探讨人口的增长对生态环境的影响；
2．关注全球性环境问题；
3．概述生物多样性的保护的意义和措施（生物多样性的含义；生物多样性的价值；生物多样性的保护）；
4．形成环境保护需要从我做起的意识。
第六章 生态环境的保护
　1.（2004北京高考题）下列措施符合保护物种多样性原则的是（　 ） 　　A.为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物 　　B.为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠 　　C.将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验 　　D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
　　2.（2005江苏高考题）下列有关环境保护的说法中错误的是（ 　） 　　 A.含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化 　　 B.各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因 　　 C.劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害 　　 D.废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染
C
B