8*《列夫托尔斯》课件（29张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级上册

第二单元·第8课
第一课时
列夫·托尔斯泰
新课导入
19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。
新课导入
曾有人这样评价说：俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰,真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。
一个作家为什么会有这样的影响?今天就让我们一起来寻找这个答案吧。
检查预习
斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》等。
作者简介
检查预习
列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了最清醒的现实主义标志。
人物简介
检查预习
胡髭( ) 长髯( ) 黝黑( )
藏污纳垢( ) 滞留( ) 愚钝( )
禁锢( ) 正襟危坐( ) 轩昂( )
粲然( ) 盎然( ) 广袤无垠( )
zī
rán
yǒu
gòu
zhì
dùn
gù
jīn
xuān
càn
àng
mào
订正字音
正襟危坐：
颔首低眉：
诚惶诚恐：
整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。
低着头。形容谦卑恭顺。
形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
检查预习
词语解释
入木三分：
无可置疑：
黯然失色：
麻木不仁：
形容书法有力或比喻议论深刻。文中形容目光的犀利。
指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
面容和眼神阴暗下来。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
整体感知
学生自行朗读课文思考:
１.课文主要可分几部分?每部分的主要内容是什么?
列夫·托尔斯泰
第一部分（1～5）刻画外貌特征。
第二部分（6～9）描写那双非同寻常的眼睛。
托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分的表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。
2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛?
整体感知
合作探究
1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?
(1)须发多毛、胡须浓密
(2)面部轮廓结构：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙
(3)面部特征：忧郁、愚钝、压抑
(4)长相：长相平平、普通
(5)拜访者失望之情
精研第一段
　　2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。
夸张
比喻
气韵生动
生动可感
合作探究
3.你如何评价托尔斯泰的相貌?
长相粗鄙；
多毛、浓胡须、矮身材
普通、平凡
合作探究
课堂小结
　　1.本部分前几段细致入微地描绘了托尔斯泰的外貌，生动描述了拜访者心目中的托尔斯泰与亲眼所见的托尔斯泰的巨大反差。
2.全方位地了解了托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客方式，因而对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给读者留下强烈的印象。
1.你觉得作者在对托尔斯泰的外貌刻画中，最精彩、印象最深的地方是什么?为什么?
2.熟读课文，找出表明代表作者思想倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。
布置作业
板书设计
列夫·托尔斯泰
外貌
眼睛
粗鄙丑陋 （欲扬先抑）
平凡普通 （由面到点）
目光犀利
蕴情丰富
有威力
透视心灵
代言时代
支配世界
第二单元·第8课
第2课时
列夫·托尔斯泰
1.前一部分主要描写的内容是什么?突出的特点是什么?
课前检测
1
托尔斯泰的外貌平庸丑陋。
2
和普通人一样，混在人群里分辨不出来。
2.找出表明代表作者倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。
课前检测
1
他那如卷起滔滔白浪的大胡子。
2
他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。
　　上节课，我们在茨威格精妙传神的笔下，“阅读”了伟大作家托尔斯泰的画像，这节课，让我们继续追随茨威格的描述，去探究托尔斯泰那伟大深沉的灵魂。
复习导入
学生推荐朗读能力强的同学朗读第二部分，其他同学听读思考:
1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的?
感悟研读
(1)写犀利目光；
(2)写目光蕴情丰富；
(3)写眼睛有威力；
(4)赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。
2.课文通过描写眼睛，还写出了什么? (标画原文回答)
1
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。——目光犀利，有准确的洞察力。
感悟研读
这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。一一写出托尔斯泰观察社会、人生、时代的广度和深度，展现了时代的本质和要求。
2
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。——引用高尔基的话，夸张地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
3
不同点：结合茨威格描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》，讨论:最美的坟墓到底是怎样的?为什么说是最美的?
3.在写法上，与第一部分异同点是什么?
相同点：比喻和夸张联袂运用
感悟研读
因为托尔斯泰晚年一直致力于平民化：持斋吃素、从事体力劳动、耕地、挑水浇菜、制鞋；并希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家庭关系变得紧张起来，后来他终于秘密离家出走，途中感冒，于1910年11月20日 (俄历11月7日 )病逝在阿斯塔波沃火车站。
感悟研读
遵照他的遗嘱，遗体安葬在亚斯纳亚·波利亚纳的森林中。加上在《复活》中反对上帝，不信来世，被官方教会革除了教籍，坟上没有竖立墓碑和十字架，但托尔斯泰以他深邃而丰富的思想，给人类留下了丰富的精神食粮，因而最简陋的坟墓被称为世间最美的坟墓。
感悟研读
由此和课文进行比较：
前者写粗鄙、平庸甚至丑陋的外表，后者写眼睛是珠宝、精美绝伦，正是写他灵魂的高贵，前后构成对比，是欲扬先抑的手法，因此取得了鲜明的艺术效果。
感悟研读
课堂小结
　　托尔斯泰是一位文学巨匠，创造了很多世界第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
阅读指导
　　文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情；只有当我们阅读了他的有关作品，才会理解茨威格为什么会对托尔斯泰的眼睛做出如此的评价。
课文一方面说托尔斯泰可以任意支配整个世界及其知识财富，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到属于自己的那一份幸福，这是否矛盾?你怎样理解作者所说的幸福的含义?你对这个问题是如何理解的？请你查阅相关资料，组织语言文字，在班级读书会上进行分享。
布置作业
板书设计
列夫·托尔斯泰