中小学教育资源及组卷应用平台
3.2图形的旋转
教案
课题
3.2图形的旋转
单元
第二单元
学科
数学
年级
九年级（上）
学习目标
1．理解旋转的概念；2．掌握旋转的性质；3．会作一个图形的旋转图形．
重点
旋转的概念和性质.
难点
图形的旋转的作图是本节的教学的难点.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设情景，引出课题上面的运动现象中，有哪些共同的特点?绕同一个固定的点，按同一个方向，旋转同一个角度.思考：1.下图是风车风轮中的两张叶片，叶片B能由叶片A轴对称变换得到吗？2.你有什么办法使这两张叶片A和B重合呢？1.不能2.旋转：绕点O顺时针旋转900试一试：（1）如图，经过怎样的旋转变换，可由射线OP得到射线OQ？答：以O为旋转中心，按顺时针方向，旋转90°（2）如图，以点O为旋转中心，将点A按逆时针方向旋转90°，作出旋转变换后的像．
（3）
如图：点O是线段AB外一点，以点O为旋转中心，将线段AB按逆时针方向旋转100°，作出旋转变换后的像．二、提炼概念归纳：由一个图形改变为另一个图形，在改变的过程中
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，原图形上的所有点都绕 ，按 ，转动 ，这样的图形改变叫做图形的旋转变换，简称旋转.这个固定的点叫做___________.旋转的角度叫__________.旋转变换的三个要素：
、
、
.
一个固定的点，同一个方向，同一个角度旋转中心，旋转角，旋转中心，旋转角，旋转方向
思考自议学会从生活中的实例中抽象出旋转图形，概括旋转特征；
用运动的观点研究图形的旋转，学会用不变量的思想研究图形的运动．
讲授新课
三、典例精讲例1、如图，O是△ABC外一点.以点O为旋转中心，将△ABC按逆时针方向旋转80°，作出经旋转后的图形.解：1.
以O为旋转中心，分别把点A,
B,
C按逆时针方向旋转80°，得到点A’,
B’,
C’.2.
连结A’B’,
B’C’,
C’A’,
△A’B’C’就是所求作的经旋转后的图形.探究：1.在图形的旋转过程中,哪些发生了改变?哪些没有发生改变?2.分别连结对应点A、A’与旋转中心O，量一量线段OA与线段OA’,它们有什么关系?任意找一对对应点,量一下对应点到旋转中心的距离，你能发现什么规律?3.量一下∠AOA’的度数，再任意找几对对应点，分别量一下对应点与旋转中心所连线段的夹角的度数，你又能发现什么规律？归纳（１）图形经过旋转所得的图形和原图形全等．（２）对应点到旋转中心的距离相等．（３）每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等
当图形旋转的角度为180°时，所得的图形和原图形关于旋转中心成中心对称.例2
如图,
矩形AB’C’D’是矩形ABCD以点A为旋转中心，按逆时针方向旋转90°所得的图形.求证：对角线BD与对角线B’D’所在的直线互相垂直.证明
如图，线段D'B'由对角线DB经旋转得到，延长D'B'，交DB于点E.在矩形ABCD中，∠BAD=90°，又∵∠D'AD=90°(一对对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度)，∴点D',A,B在同一条直线上.∵Rt△D'AB'≌Rt△DAB(图形经过旋转所得的图形和原图形全等)，∴∠AD'B'+∠ADB=∠ADB+∠ABD=90°，∴∠AD'B'+∠ADB=∠ADB+∠ABD=90°，∴∠D'EB=180°-(∠AD'B'+∠ABD)=180°-90°=90°，即BD⊥B'D'.
(1)旋转中心是点，而不是直线，如生活中的开门、关门是绕轴旋转一定的角度．不属于我们研究的绕定点旋转；(2)经过旋转后，图形上任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角．
理解：(1)旋转前、后的图形全等，对应角、对应边相等；(2)对应点与旋转中心连线所成的夹角等于旋转角．
课堂检测
巩固训练1．一个图形无论经过平移还是旋转，有以下说法：①对应线段平行；②对应线段相等；③对应角相等；④图形的形状和大小都没有发生变化．其中正确的是
(
)A．①②③ B．①②④C．①③④
D．②③④答案：D2．如图所示，∠AOB＝90°，∠B＝30°，△A′OB′可以看作是由△AOB绕点O逆时针旋转α角度得到的．若点A′在AB上，则旋转角α的大小可以是
(
)
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°答案：
C【解析】∵∠AOB＝90°，∠B＝30°，∴∠A＝60°.∵△A′OB′可以看作是由△AOB绕点O逆时针旋转α角度得到的，∴OA＝OA′.∴△OAA′是等边三角形．∴∠AOA′＝60°，即旋转角α的大小可以是60°.3.如图所示，两个全等的正方形ABCD与CDEF，旋转正方形ABCD能和正方形CDEF重合，则可以作为旋转中心的点有______个．答案：34. 如图所示，已知四边形ABCD绕点O顺时针旋转一定角度后，使得点A落在点A′处，试作出旋转后的图形．解：图略．作法：(1)连结OA，OA′.(2)连结OB，OC，OD，分别以OB，OC，OD为始边，点O为顶点顺时针作∠BOB′，∠COC′，∠DOD′，并使得∠BOB′＝∠COC′＝∠DOD′＝∠AOA′，OB′＝OB，OC′＝OC，OD′＝OD.(3)顺次连结A′，B′，C′，D′四点．则四边形A′B′C′D′就是所要作的图形．5.如图所示，在Rt△OAB中，∠OAB＝90°，OA＝AB＝6，将△OAB绕点O沿逆时针方向旋转90°得到△OA1B1.(1)线段OA1的长是______.∠AOB1的度数是________；(2)连结AA1，求证：四边形OAA1B1是平行四边形；(3)求四边形OAA1B1的面积．解：(1)OA1＝OA＝6，∠AOB1＝∠A1OB1＋∠AOA＝45°＋90°＝135°(2)证明：∵∠AOA1＝∠OA1B1＝90°，∴OA∥A1B1，又OA＝AB＝A1B1，∴四边形OAA1B1是平行四边形；(3)四边形OAA1B1的面积＝OA·OA1＝6×6＝36.
课堂小结
1．旋转的概念旋转：一般地，一个图形变为另一个图形，在运动过程中原图形上所有的点都绕一个固定的点，按同一个方向，转动同一个角度，这样图形运动叫做图形的旋转．固定的点叫做_____________，转动的角叫做___________．旋转中心，旋转角2．旋转的性质性质：(1)对应到旋转中心的距离________；(2)对应点与旋转中心连线所成的夹角等于___________；(3)旋转前后的图形_________．相等，旋转角，全等3．作旋转图形的一般步骤步骤：(1)明确三个条件：旋转中心，旋转方向，旋转角度；(2)确定关键点，作出关键点旋转后的对应点；(3)顺次连结对应点．
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
3.2图形的旋转
浙教版
九年级上
新知导入
情境引入
上面的运动现象中，有哪些共同的特点?
绕同一个固定的点，按同一个方向，旋转同一个角度。
合作学面内，一个图形绕着一个定点（如点O）按照一定的方向旋转一定的角度θ，得到另一个图形的变换，叫做旋转。定点O叫做旋转中心，θ叫做旋转角。原图形上的一点A旋转后成为点A’，这样的两个点叫做对应点.
平面内的旋转既可按逆时针方向也可按顺时针方向
1.下图是风车风轮中的两张叶片，叶片B能由叶片A轴对称变换得到吗？
2.你有什么办法使这两张叶片A和B重合呢？
不能
旋转：绕点O顺时针旋转900
B
O
提炼概念
怎样来描述旋转呢？
旋转中心
旋转角
旋转方向
必须明确
确定一个图形的旋转时,
温馨提示：①旋转的范围是“平面内”，其中“旋转中心，旋转方向，旋转角度”称之为旋转的三要素；②旋转变换同样属于全等变换.
O
P
Q
答：以O为旋转中心，按顺时针方向，旋转90°
如图，经过怎样的旋转变换，可由射线OP得到射线OQ？
o
A
B
如图，以点O为旋转中心，将点A按逆时针方向旋转90°，作出旋转变换后的像．
A
B
O
如图：点O是线段AB外一点，以点O为旋转中心，将线段AB按逆时针方向旋转100°,作出旋转变换后的像.
典例精讲
新知讲解
例1、如图，O是△ABC外一点.以点O为旋转中心，将△ABC按逆时针方向旋转80°，作出经旋转后的图形.
1.
以O为旋转中心，分别把点A,
B,
C按逆时针方向旋转80°，得到点A’,
B’,
C’.
2.
连结A’B’,
B’C’,
C’A’,
△A’B’C’就是所求作的经旋转后的图形.
探究：
1.在图形的旋转过程中,哪些发生了改变?哪些没有发生改变?
2.分别连结对应点A、A/与旋转中心O，量一量线段OA与线段OA/,它们有什么关系?任意找一对对应点,量一下对应点到旋转中心的距离，你能发现什么规律?
3.量一下∠AOA/的度数，再任意找几对对应点，分别量一下对应点与旋转中心所连线段的夹角的度数，你又能发现什么规律？
旋转前、后的图形全等;
对应点到旋转中心的距离相等;
每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等
归纳概念
是不是所有图形的旋转变换都存在：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度？
一般地，图形的旋转变换有下面的性质：
一、旋转变换不改变图形的形状和大小．
二、对应点到旋转中心的距离相等．
三、对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度．
平移：
.
旋转：
.
平移、轴对称和旋转的异同：
不同：运动方式
沿某一条直线
绕着一个点
都是一种图形运动，运动前后不改变图形的形状和大小，只改变位置，因而也叫做图形的全等变换.
轴对称：
.
沿某一条直线
例2
如图,
矩形AB’C’D’是矩形ABCD以点A为旋转中心，按逆时针方向旋转90°所得的图形.
求证：对角线BD与对角线B’D’所在的直线互相垂直.
证明
如图，线段D'B'由对角线DB经旋转得到，延长D'B'，交DB于点E.
又∵∠D'AD=90°(一对对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度)，
在矩形ABCD中，∠BAD=90°，
∴点D',A,B在同一条直线上.
∵Rt△D'AB'≌Rt△DAB(图形经过旋转所得的图形和原图形全等)，
∴∠AD'B'+∠ADB=∠ADB+∠ABD=90°，
∴∠AD'B'+∠ADB=∠ADB+∠ABD=90°，
∴∠D'EB=180°-(∠AD'B'+∠ABD)=180°-90°=90°，
即BD⊥B'D'.
课堂练习
1．一个图形无论经过平移还是旋转，有以下说法：①对应线段平行；②对应线段相等；③对应角相等；④图形的形状和大小都没有发生变化．其中正确的是
(
)
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
D
2．如图所示，∠AOB＝90°，∠B＝30°，△A′OB′可以看作是由△AOB绕点O逆时针旋转α角度得到的．若点A′在AB上，则旋转角α的大小可以是
(
)
C
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
【解析】∵∠AOB＝90°，∠B＝30°，∴∠A＝60°.
∵△A′OB′可以看作是由△AOB绕点O逆时针旋转α角度得到的，
∴OA＝OA′.∴△OAA′是等边三角形．
∴∠AOA′＝60°，即旋转角α的大小可以是60°.
3．如图所示，两个全等的正方形ABCD与CDEF，旋转正方形ABCD能和正方形CDEF重合，则可以作为旋转中心的点有______个．
3
【解析】①以C为旋转中心，把正方形ABCD顺时针旋转90°，可得到正方形CDEF；
②以D为旋转中心，把正方形ABCD逆时针旋转90°，可得到正方形CDEF；
③以CD的中点为旋转中心，把正方形ABCD旋转180°，可得到正方形CDEF.
综上所述，可以作为旋转中心的点有3个；
4. 如图所示，已知四边形ABCD绕点O顺时针旋转一定角度后，使得点A落在点A′处，试作出旋转后的图形．
解：图略．作法：
(1)连结OA，OA′.
(2)连结OB，OC，OD，分别以OB，OC，OD为始边，点O为顶点顺时针作∠BOB′，∠COC′，∠DOD′，并使得∠BOB′＝∠COC′＝∠DOD′＝∠AOA′，OB′＝OB，OC′＝OC，OD′＝OD.
(3)顺次连结A′，B′，C′，D′四点．
则四边形A′B′C′D′就是所要作的图形．
【点悟】旋转作图的依据是图形上每一点都绕旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度，对应点到旋转中心的距离相等，这是旋转的基本规律，也是我们作图的依据，对于旋转作图，应先确定图形的“关键点”，以局部带动整体进行旋转．
5. 如图所示，在Rt△OAB中，∠OAB＝90°，OA＝AB＝6，将△OAB绕点O沿逆时针方向旋转90°得到△OA1B1.
(1)线段OA1的长是______.∠AOB1的度数是________；
(2)连结AA1，求证：四边形OAA1B1是平行四边形；
(3)求四边形OAA1B1的面积．
解：(1)OA1＝OA＝6，∠AOB1＝∠A1OB1＋∠AOA＝45°＋90°＝135°
(2)证明：∵∠AOA1＝∠OA1B1＝90°，
∴OA∥A1B1，又OA＝AB＝A1B1，
∴四边形OAA1B1是平行四边形；
(3)四边形OAA1B1的面积＝OA·OA1＝6×6＝36.
【点悟】(1)旋转前、后的图形全等，对应角、对应边相等；
(2)对应点与旋转中心连线所成的夹角等于旋转角．
课堂小结
1．旋转的概念
旋转：一般地，一个图形变为另一个图形，在运动过程中原图形上所有的点都绕一个固定的点，按同一个方向，转动同一个角度，这样图形运动叫做图形的旋转．固定的点叫做_____________，转动的角叫做___________．
旋转中心
旋转角
注意：(1)旋转中心是点，而不是直线，如生活中的开门、关门是绕轴旋转一定的角度．不属于我们研究的绕定点旋转；(2)经过旋转后，图形上任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角．
2．旋转的性质
性质：(1)对应到旋转中心的距离________；(2)对应点与旋转中心连线所成的夹角等于___________；(3)旋转前后的图形_________．
3．作旋转图形的一般步骤
步骤：(1)明确三个条件：旋转中心，旋转方向，旋转角度；
(2)确定关键点，作出关键点旋转后的对应点；
(3)顺次连结对应点．
相等
旋转角
全等
作业布置
教材课后作业题第1-6题。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
3.2图形的旋转
学案
课题
3.2图形的旋转
单元
第二单元
学科
数学
年级
九年级上册
学习目标
1．理解旋转的概念；2．掌握旋转的性质；3．会作一个图形的旋转图形．
重点
旋转的概念和性质.
难点
图形的旋转的作图是本节的教学的难点.
教学过程
导入新课
【引入思考】
上面的运动现象中，有哪些共同的特点？思考：1.下图是风车风轮中的两张叶片，叶片B能由叶片A轴对称变换得到吗？2.你有什么办法使这两张叶片A和B重合呢？试一试：（1）如图，经过怎样的旋转变换，可由射线OP得到射线OQ？（2）如图，以点O为旋转中心，将点A按逆时针方向旋转90°，作出旋转变换后的像．
如图：点O是线段AB外一点，以点O为旋转中心，将线段AB按逆时针方向旋转100°，作出旋转变换后的像．
新知讲解
提炼概念归纳：由一个图形改变为另一个图形，在改变的过程中
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，原图形上的所有点都绕 ，按 ，转动 ，这样的图形改变叫做图形的旋转变换，简称旋转.这个固定的点叫做___________.旋转的角度叫__________.旋转变换的三个要素：
、
、
.
典例精讲
例1、如图，O是△ABC外一点.以点O为旋转中心，将△ABC按逆时针方向旋转80°，作出经旋转后的图形.
探究：1.在图形的旋转过程中,哪些发生了改变?哪些没有发生改变?2.分别连结对应点A、A’与旋转中心O，量一量线段OA与线段OA’,它们有什么关系?任意找一对对应点,量一下对应点到旋转中心的距离，你能发现什么规律?3.量一下∠AOA’的度数，再任意找几对对应点，分别量一下对应点与旋转中心所连线段的夹角的度数，你又能发现什么规律？例2
如图,
矩形AB’C’D’是矩形ABCD以点A为旋转中心，按逆时针方向旋转90°所得的图形.求证：对角线BD与对角线B’D’所在的直线互相垂直.
课堂练习
巩固训练1．一个图形无论经过平移还是旋转，有以下说法：①对应线段平行；②对应线段相等；③对应角相等；④图形的形状和大小都没有发生变化．其中正确的是
(
)A．①②③ B．①②④C．①③④
D．②③④2．如图所示，∠AOB＝90°，∠B＝30°，△A′OB′可以看作是由△AOB绕点O逆时针旋转α角度得到的．若点A′在AB上，则旋转角α的大小可以是
(
)
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°3.如图所示，两个全等的正方形ABCD与CDEF，旋转正方形ABCD能和正方形CDEF重合，则可以作为旋转中心的点有______个．4. 如图所示，已知四边形ABCD绕点O顺时针旋转一定角度后，使得点A落在点A′处，试作出旋转后的图形．5.如图所示，在Rt△OAB中，∠OAB＝90°，OA＝AB＝6，将△OAB绕点O沿逆时针方向旋转90°得到△OA1B1.(1)线段OA1的长是______.∠AOB1的度数是________；(2)连结AA1，求证：四边形OAA1B1是平行四边形；(3)求四边形OAA1B1的面积．引入思考绕同一个固定的点，按同一个方向，旋转同一个角度.1.不能2.旋转：绕点O顺时针旋转900试一试：（1）答：以O为旋转中心，按顺时针方向，旋转90°提炼概念一个固定的点，同一个方向，同一个角度旋转中心，旋转角，旋转中心，旋转角，旋转方向典例精讲
例1
解：1.
以O为旋转中心，分别把点A,
B,
C按逆时针方向旋转80°，得到点A’,
B’,
C’.2.
连结A’B’,
B’C’,
C’A’,
△A’B’C’就是所求作的经旋转后的图形.归纳（１）图形经过旋转所得的图形和原图形全等．（２）对应点到旋转中心的距离相等．（３）每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等
当图形旋转的角度为180°时，所得的图形和原图形关于旋转中心成中心对称.例2
证明
如图，线段D'B'由对角线DB经旋转得到，延长D'B'，交DB于点E.在矩形ABCD中，∠BAD=90°，又∵∠D'AD=90°(一对对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转的角度)，∴点D',A,B在同一条直线上.∵Rt△D'AB'≌Rt△DAB(图形经过旋转所得的图形和原图形全等)，∴∠AD'B'+∠ADB=∠ADB+∠ABD=90°，∴∠AD'B'+∠ADB=∠ADB+∠ABD=90°，∴∠D'EB=180°-(∠AD'B'+∠ABD)=180°-90°=90°，即BD⊥B'D'.巩固训练答案：D答案：
C3.答案：34.解：图略．作法：(1)连结OA，OA′.(2)连结OB，OC，OD，分别以OB，OC，OD为始边，点O为顶点顺时针作∠BOB′，∠COC′，∠DOD′，并使得∠BOB′＝∠COC′＝∠DOD′＝∠AOA′，OB′＝OB，OC′＝OC，OD′＝OD.(3)顺次连结A′，B′，C′，D′四点．则四边形A′B′C′D′就是所要作的图形．5.解：(1)OA1＝OA＝6，∠AOB1＝∠A1OB1＋∠AOA＝45°＋90°＝135°(2)证明：∵∠AOA1＝∠OA1B1＝90°，∴OA∥A1B1，又OA＝AB＝A1B1，∴四边形OAA1B1是平行四边形；(3)四边形OAA1B1的面积＝OA·OA1＝6×6＝36.
课堂小结
1．旋转的概念旋转：一般地，一个图形变为另一个图形，在运动过程中原图形上所有的点都绕一个固定的点，按同一个方向，转动同一个角度，这样图形运动叫做图形的旋转．固定的点叫做_____________，转动的角叫做___________．旋转中心，旋转角2．旋转的性质性质：(1)对应到旋转中心的距离________；(2)对应点与旋转中心连线所成的夹角等于___________；(3)旋转前后的图形_________．相等，旋转角，全等3．作旋转图形的一般步骤步骤：(1)明确三个条件：旋转中心，旋转方向，旋转角度；(2)确定关键点，作出关键点旋转后的对应点；(3)顺次连结对应点．
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
