第6课 开放与交流

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学习了唐朝的历史，
能用一个词语来概括你对唐朝的印象吗
开放
交流
繁荣昌盛
强大
统一
博大宏放
昂扬进取
盛世
第6课 开放与交流
一、遣唐使与鉴真东渡
中日两国是一
衣带水的邻邦，友好交往的历史源远流长。唐代中日之间的交流盛况空前。
遣唐使船
一、遣唐使与鉴真东渡
什么是遣唐使？日本为何要派“遣唐使”来唐朝？“遣唐使”给日本社会带去了什么？
1、遣唐使
遣唐船
遣唐使吉士长丹
遣唐使是 政府派遣到 进行交流的 。
遣唐使把 的 、 、书法艺术、 以及 等带回日本。
遣唐使船
遣唐使印
2、鉴真东渡
鉴真是 时高僧
次东渡 终成功
在日本弘扬 ，传授技术知识，对中日经济文化交流做出杰出贡献。
日本奈良
唐招提寺
鉴真盲目航东海，
一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，
唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
二、玄奘西行
玄奘是 高僧，又称三藏法师。为了求取佛教精义， 初年西游 。
他的贡献？
贡献一 玄奘是 系统的把 佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到 的人。
玄奘西游归来图
贡献二 玄奘还把自己西行途中的见闻口述下来,由弟子整理成书,这就是著名的《大唐西域记》
贡献三 把《老子》翻译成梵文，介绍到天竺
大雁塔·玄奘像
三、国际性大都会长安
唐都长安是 政治，经济，文化中心。也是 的大都市。到处可见来自世界各国的 和 的外国客商。
城市建筑布局特点：
宫城
皇城
大慈恩寺
大明宫
西
市
东
市
学习与探究活动
事件内容 身份 目的地 途中遭遇 独行还是结伴 是否
回国
鉴真东渡
玄奘西游
僧人
僧人
日本
天竺
六次航行，
五次失败，
历尽磨难。
历尽千难万险，九死一生。
结伴
独行
否
回国
¤学习与探究之一
比较鉴真东渡和玄奘西行的异同
他们都有顽强的毅力和百折
不回的精神，是值得我们学习的。
¤学习与探究之二
玄奘西行与鉴真东渡的路线
1、玄奘西行路线：
长安 →玉门关 →新疆南部→中亚→天竺
¤学习与探究之二
玄奘西行与鉴真东渡的路线
2、鉴真东渡路线：
第五次东渡：扬州→越州→崖州
第六次东渡：扬州→阿儿奈波岛→益救岛
→
1、玄奘西行路线：
长安 →玉门关 →新疆南部→中亚→天竺
陆路
海路
玉门关 新疆南部 中亚 天竺
扬州 阿儿奈波岛 益救岛
日本平城京
¤学习与探究之三
列举唐文化影响日本社会发展的事例
1、典章制度；
2、天文历法；
3、
4、
5、
6、
7、
8、
生活习俗；
文字文学；
宗教文化……
建筑技术；
书法艺术；
钱币形制；
1、日本遣唐使
2、鉴真东渡
3、玄奘西行
4、
5、
6、
7、
8、
9、
¤学习与探究之四
列举课本中反映唐朝开放与交流的事例
阿倍仲麻吕是与李白好朋友
日本唐招提寺
陕西出土日本“和同开珎”银币
《大唐西域记》
波斯人在长安开货栈
唐朝时允许外国人做官……
历史知识
猜
猜
猜
a、猜猜他是谁？
他13岁出家；
他苦读佛家经典，四处访师求学；
642年他主持佛学辩证会获得赞誉；
他又称三藏法师，664年圆寂。
玄奘
他们的目的在于向中国学习；
b、他们又是谁？
他们是唐朝时派赴中国的使节团。
他们大量输入中国文化典籍；
他们来自日本；
遣唐使
c、猜猜他是谁？
日本常称他为“唐大和尚”。
他能用嗅觉辨别草药；
他在763年圆寂；
江淮间尊为“授戒大师”；
鉴真
d、猜猜他是谁？
他的汉名叫晁衡。
他在唐朝做官54年；
西安和奈良分别建有他的纪念碑；
他擅长诗文，与李白是亲密朋友；
阿倍仲麻吕
e、这是哪一个城市？
它的建筑简直就是长安城的缩小版；
它曾经是一座都城；
该市有一座唐招提寺；
鉴真曾经在该市定居。
日本奈良
f、这是哪一个城市？
它在大兴城的基础上扩建而成；
它是一个十三朝古都；
它是我国历史上规模最宏伟的都城 ；
它是唐朝的政治经济文化中心。
长安城
中国唐装
→ 日本和服
△
日本书法称为“书道”
△
你知道吗？
日本文字是在唐朝时由遣唐使根据汉字创制的哦！
日语:
初めまして，どうぞよろしく
中文：
初次见面，请多关照
谐音：
（哈记买吗系带，到早要老系库）
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A i u e o
Ka ki ku ke ko
唐·“开元通宝”
奈良时代的
“和同开珎”
你能看出两枚钱币的异同吗？
提示：“开珎”即“开元通宝”的简称，珎＝寳＝宝
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△
鉴真应日本邀请，出生入死六次东
渡，终于到达日本，传播唐朝文化。
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三、国际性大都会长安
唐都长安(数码图)
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