(共27张PPT)
4
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
部编版
八年级上
新知讲解
新知导入
鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。
合作探究
背景简介
多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。2012年11月23日，备受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰成功，备受世人瞩目。
字
词
学
习
字词注音
澎湃（
）
呼啸（
）
镌刻（
）
一丝不苟（
）
桅杆（
）
默契（
）惊心动魄（
）
浩瀚（
）
娴熟（
）
凛冽（
）
咆哮（
）
殚精竭虑（
）
pénɡ
pài
xiào
juān
ɡǒu
lǐn
liè
wéi
pò
hàn
xián
qì
páo
xiào
dān
jié
◆多音字
（
）穿着
（
）着急
（
）着数
（
）顺着
着
zhuó
zháo
zhāo
（
）千载难逢
（
）满载而归
载
zǎi
zài
zhe
（
）一刹那
（
）刹车
刹
chà
shā
◆词语集注
舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。
战位：“舰艇战斗部位”的简称。船员进行战斗活动的位置。舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标识。
阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置4~6道。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
镌刻：雕刻。
澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。
呼啸：发出高而长的声音。
桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。
凛冽：刺骨地寒冷。
浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。
娴熟：熟练。
一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
合作探究
新知讲解
本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。
主
旨
归
纳
合作探究
新知讲解
第一部分（①-④）：开端，战舰航行、等待战机
第二部分（⑤-?）：发展
舰机协调、准备降落。
第三部分（?、?）：高潮
战机下降、成功着舰。
第四部分（?-26
）：结局
人群狂欢、合影欢。
理清文章的层次结构，把体会通讯的故事性
新知导入
合作探究
（一）朗读评味精彩句子，体会通讯特写生动性。
1、朗读第一段，品味描写环境的词句。
“海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位画家已将画布底色定格。
新知导入
合作探究
2、从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。
新知导入
合作探究
3、“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”一句蕴含着人物怎样的情感？
作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数字虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。
新知导入
合作探究
4、读12-15段的对话描写体会简洁的语言描写和详略的处理。
对话描写,语言简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这个高端的试验事件更加平时，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。
新知导入
合作探究
5、细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动魄的一幕”，体会该段描写的生动性。
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
新知导入
合作探究
6、“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的表达作用。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，富有感染力
新知导入
合作探究
7、“眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，合理吗？
既形象展示了阻拦索的实际形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品具有了更强的阅读震撼力。
新知导入
合作探究
（二）深入探究，体会通讯的作用价值。
1、“一着惊海天”文章标题的妙处？
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。“一着”和“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
新知导入
合作探究
2、读一读，说说3、4段在文中有何作用。
插入了两段背景资料，揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，并突出强调舰载机着舰的难度与风险，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
新知导入
合作探究
3、文章结尾描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？
表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等，增强新闻的现场感，增强感染力。侧面描写表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
新知导入
合作探究
（三）、写作特色
1.叙事完整，条理清晰。
课文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的记叙。记叙紧紧围绕着检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。
新知导入
合作探究
2.重点突出，主次分明。
舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危险的系统工程，每一个环节都同成功失败密切相关。要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢？作者就是紧紧抓住这些环节来展开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
新知导入
合作探究
3.文风平实，用词准确。
作为科技类题材，要想让读者对事件有最清晰最科学的把握，语言就不能太过含蓄。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
新知导入
课堂练习
片段作文
你观看了阅兵或其他盛大而庄严的场面吗？有什么感受呢？请你写一段话来描绘一下当时的场景，并且写出自己的感受。
结
构
梳
理
一着惊海天
开端——着陆准备（时间、地点、人物、
事件的起因）
发展——着陆经过
场景壮观
振奋人心
舰机配合默契
高潮——着舰成功
稳稳
惊心动魄
结局——圆满
欢呼
激动
飞机临空从容
航母前行娴熟
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
4
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
【教学目标】
知识与技能
1.准确认读并理解“凛冽、浩瀚、白手起家、殚精竭虑”等词语。
2.了解通讯的特点，培养学生阅读探究的能力。
过程与方法
1.朗读课文，初步把握通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义。
2.体会本文磅礴的气势，感受通讯报道的魅力。
情感、态度与价值观
引导学生以祖国的强大军事实力为荣，培养他们的爱国热情和努力学习将来为国家做奉献的志向。
【教学重点】
1、了解通讯内容各层次间的关系。
2、体会通讯语言的生动、形象。
【教学难点】
体会本文磅礴的气势，有现场感的语言。
【课时计划】
2课时
一、导入新课，激发兴趣
鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下当时的盛况吧。
2、自主学习，整体感知
1、介绍背景：多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。2012年11月23日，备受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，举世期待……本文选自2012年11月25日《人民海军报》有改动。
2、基础积累
读准字音
澎湃（pénɡ
pài）
呼啸（xiào）
桅杆（wéi）凛冽（lǐn
liè）
浩瀚（hàn）
娴熟（xián）默契（qì）
咆哮（páo
xiào）
紧绷（bēnɡ）镌刻（juān）
一丝不苟（ɡǒu）
惊心动魄（pò）殚精竭虑（dān
jié）
辨清字形
理解词语
舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板的一侧，形似小岛，称为舰岛。战位：“战斗部位”的简称。舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标志。阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一般设置4~6道。澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。呼啸：风发出高而长的声音。桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，可以支撑横桁帆下桁、吊杆或斜桁。凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。
常用于形容隆冬时的寒风。浩瀚：水势浩大的样子。娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。默契：心声情意暗相符合。咆哮：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。紧绷：绷或扎得很紧；形如心情很紧张或表情不自然。镌刻：雕刻。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。惊心动魄：形容使人惊骇紧张到极点。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。殚：竭尽。虑：思虑。
3、把握文章内容主旨?
【点拨】本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着辽宁舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄航天员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。
4、理清文章的层次结构，把体会通讯的故事性
【点拨】第一部分（①-④）：开端，战舰航行、等待战机
第二部分（⑤-?）：发展
舰机协调、准备降落。
第三部分（?、?）：高潮
战机下降、成功着舰。
第四部分（?-26
）：结局
人群狂欢、合影欢。
三、合作探究，突出重难难点
（一）朗读评味精彩句子，体会通讯特写生动性。
1、朗读第一段，品味描写环境的词句。
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
这段写到“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”，这样的内容安排有何好处？
【点拨】“海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位画家已将画布底色定格。
2、从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
【点拨】将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。
3、“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”一句蕴含着人物怎样的情感？
【点拨】
作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数字虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。
4、读12-15段的对话描写体会简洁的语言描写和详略的处理。
【点拨】对话描写,语言简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这个高端的试验事件更加平时，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。
5、
细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动魄的一幕”，体会该段描写的生动性。
【点拨】运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间”
“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
6、“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的表达作用。
【点拨】
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，富有感染力。
7、“眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，合理吗？
【点拨】
既形象展示了阻拦索的实际形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品具有了更强的阅读震撼力。
（二）深入探究，体会通讯的作用价值。
1、“一着惊海天”文章标题的妙处？
【点拨】“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。“一着”和“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
2、读一读，说说3、4段在文中有何作用。
【点拨】插入了两段背景资料，揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，并突出强调舰载机着舰的难度与风险，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
3、文章结尾描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？
【点拨】表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等，增强新闻的现场感，增强感染力。侧面描写表现了舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
（三）研读课文、归纳特色
1.叙事完整，条理清晰。
课文对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的记叙。记叙紧紧围绕着检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。
2.重点突出，主次分明。
舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危险的系统工程，每一个环节都同成功失败密切相关。要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢？作者就是紧紧抓住这些环节来展开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态，将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。
3.文风平实，用词准确。
作为科技类题材，要想让读者对事件有最清晰最科学的把握，语言就不能太过含蓄。作者在叙写中，将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。
四、方法活用，片段作文
你观看了阅兵或其他盛大而庄严的场面吗？有什么感受呢？请你写一段话来描绘一下当时的场景，并且写出自己的感受。
