教科版（2017秋）三年级上册科学说课1.1 水到哪里去了 （课件21张ppt）

(共21张PPT)
水到哪里去了
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
说教材
本课是本单元知识的教学重点，在前一单元学习天气变化的基础上，探究水的三态变化，之前学生已经知道了沸腾可以使水由液态变成气态，而本课重点探究蒸发这一常温下的汽化现象。
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
说学情
三年级的孩子已经具有一定的生活
知识经验、自主探究的能力和一定的实
验操作能力，对直观现象较易了解.
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
教学目标：
1、通过学习使学生知道水在常温下蒸发,并且蒸发时要吸热，能够了解液体蒸发的快慢还与其他因素有关，并能用正确的科学知识来解释生活中的蒸发现象。
2、让学生通过自主探究、大胆猜测、实验验证掌握科学探究的基本方法。
3、培养学生科学探究的意识，让他们体验到科学探究的乐趣，呵护学生科学探究的好奇心。
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
重点:是引导学生亲身体会感受蒸发的探究过程
难点:让学生体验到水蒸发要吸热这一科学原理。
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
学法：观察法，探究法，分组讨论法，对比实验法。
教法：引导法，讲授法，演示法。
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分数的初步认识
——认识几分之一
教学准备：多媒体课件、酒精、汽油、温度计、水、温水、滴管、纸、湿布等
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
教学程序分三大环节:
第一个环节:创设情景，激发兴趣。
第二个环节:主动参与，探究新知。
第三个环节:拓展知识，提升技能。
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分数的初步认识
——认识几分之一
第一个环节:创设情景，激发兴趣。
在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做蒸发。
其他液体是否也有蒸发现象?
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
第二个环节:主动参与，探究新知。
活动一：初步感知，大胆猜测
活动二：实验验证，得出结论
活动三：应用知识，解决问题
蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。
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分数的初步认识
——认识几分之一
第三个环节:拓展知识，提升技能。
我们要研究的问题：蒸发的快慢与哪些因素有关?
我们的假设：1、蒸发的快慢与（
）
有关。
2、蒸发的快慢与
（
）
有关。
3、蒸发的快慢与
（
）
有关。
需要的材料：
实验步骤：
1、
2、
3、
实验记录：
我们的结论：
我们又想出了哪些办法再次证明自己的结论：
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分数的初步认识
——认识几分之一
说板书:
水到哪去了
蒸发
水——————————水蒸气
吸热
义务教育课程标准实验教科书三年级上册
分数的初步认识
——认识几分之一
教学评价：总的来说我这节课的设计是结合学生已有的生活知识经验，动手动脑,引导学生亲身经历探究过程，获得科学知识,增长科学探究能力，使学生的综合素质得到全面的培养。